刘川生高校基层党组织建设

　刘川生：高校基层党组织建设的创新发展　2010年12月12日　作者：刘川生

　来源：光明日报

　高校基层党组织担负着直接联系、组织、团结广大师生员工，把党的路线方针政策落到实处的重要责任，是党在高校全部工作和战斗力的基础。近年来，北京师范大学党委坚持“围绕中心抓党建，凝聚人心促发展”的指导思想，坚持“四个结合”：一是促进党建工作和教学科研、人才培养、学科建设等中心工作紧密结合；二是坚持以人为本，把党建工作和促进教师专业发展紧密结合；三是积极拓展党建活动范围和领域，实现党建活动和社会实践、志愿服务紧密结合；四是坚持党建活动与党建课题研究紧密结合。以改革创新精神推进基层党建工作，使党建工作成为促进教学科研发展的助推器。

　　使党的活动走进教学科研

　　为适应高等教育管理体制、高校教学科研组织方式、学科设置、内部管理模式的改革调整以及党员队伍构成的新变化，需要创新教师支部设置方式，把支部设立与教学、科研、管理、服务等机构相对应，努力做到党政工作同步谋划、同步考核、协同发展。要按照分类指导的原则，进一步探索更加务实管用、灵活便捷的党支部设置形式。为适应国家重大项目攻关、“985工程”创新平台和基地建设需要，北京师范大学积极鼓励和探索党支部建在科研团队、教学团队、项目团队上，新的教学科研机构延伸到哪里，支部就设置到哪里，实现党的组织和工作全覆盖。“支部建在团队上”，使教学科研团队发展与支部发展有机结合，团队的活力和创造力融入支部建设，有效地解决了支部发展动力不足、凝聚力不强的问题，党建工作与学校中心工作实现有机统一。近年来，北京师范大学涌现了一批优秀党员创新团队。如文学院文艺学科党员团队，在学科带头人、北京市优秀共产党员童庆炳教授的带领下，在10年内使文艺学科跃升为国内一流的学科;陈木法院士带领的概率论党员创新团队两次获国家自然科学基金委创新研究群体基金资助，在国际上被誉为“马氏过程的中国学派”。

　　基层党组织负责人的思想水平、工作能力以及奉献精神对党建工作有直接影响，要着力加强基层党组织带头人队伍建设，注重从学科带头人党员、教学科研骨干党员中选任基层党组织书记。北京师范大学明确规定教工党支部书记原则上要由副高以上职称的人员担任，与同级行政负责人享受同等待遇，支部书记可兼任同级行政副职等。同时，把教工党支部书记培训纳入干部教育培养体系，组织专题培训、参观考察、到国外学习等多种形式培训活动，开阔视野，提升支部书记的政治素质和党务工作能力。

　　增强党建实效性和吸引力

　　高校党委要发挥多学科优势，按照“资源共享、优势互补、沟通交流、合作共赢”的原则，搭建跨学校、跨院系、跨学科的共建平台，逐步形成开放互动的共建机制，通过专题研讨、项目合作、人才联合培养和社会实践等多种形式，丰富党建活动的内容和形式，克服过去党的组织活动形式单一、内容单调的问题。在跨校共建方面，北京师范大学党委积极推动与密云、大兴的“校县(区)联手，共育英才”合作共建活动，23个院系的教工党支部、60余个学生党支部的2100多名党员参与活动。在跨院系跨学科共建方面，学校根据学科大分化、大综合的发展趋势，鼓励相关学科之间的共建。历史学院世界史党支部与环境学院教工第二党支部开展“以党建促专业发展，以专业促党建创新”的共建活动，联合成立了环境史研究中心，开展项目合作，使党建与专业发展有机结合。教育学部和后勤分党委进行共建，在后勤员工培训、课题研究、学生挂职锻炼、节能环保宣传等方面开展了富有成效的系列活动。在师生共建方面，经济与工商管理学院长期坚持师生共建，法学与刑事科学研究院和管理学院围绕“青年教师与学生共同成长”主题，组织召开“管理自我，奠基未来”师生交流活动，促进教师党建与学生党建的紧密结合。

　 刘川生：高校基层党组织建设的创新发展　2010年12月12日　作者：刘川生

　来源：光明日报

　　学校党委大力倡导各学院结合专业特点和学科优势，组织一系列实践性较强的党建活动。在汶川地震发生后，在学校党委的领导下，迅速成立了“汶川地震应对政策专家行动组”，为抗震救灾和灾后重建做出了重要贡献。“专家行动组”荣获全国教育系统抗震救灾先进集体。在理论学习方面，学校组织“求是大讲堂”，邀请政府官员和专家学者作形势报告30余场，师生党员6000多人次参加。学校还把党建工作融入到大学文化建设与大学精神的塑造之中，各学院征集、凝炼院训，创办学院文化墙，出版院刊，增强发展的凝聚力。学校设立党建基金，三年累计投入党建活动经费近100万元，资助活动145项，为基层党建活动创新提供重要基础和保障。

　　为基层党建创新营造良好氛围

　　高校要注重发挥先进基层党组织和优秀党员的示范引领作用，把创先争优活动与学校改革发展相结合、开展多层次、多种形式的表彰活动，加强正面引导，以身边的人和事潜移默化地影响广大师生。北京师范大学近年来组织开展了分党委示范点和党支部示范点评选，并通过示范点支部与非示范点支部的共建活动，促进基层党组织之间的相互交流、共同进步。学校党委在广泛动员的基础上评选出了“十佳共产党员教师”和“教书育人模范党员教师”，并进行隆重表彰和大力宣传，形成了“争做优秀教师党员，争创先进育人团队”的良好氛围。被评为全国优秀教师、学校“十佳共产党员”的史革新教授，身患癌症仍坚持与病魔抗争，在病房中仍坚持指导学生的事迹感染和影响着广大教师。

　　素质优良、作用突出的党员队伍是高校党委发挥领导核心作用的坚实基础。要发挥高校的人才优势，积极发展优秀人才入党，并以学科带头人和学术骨干等高知群体带动和影响广大教师。近年来，北京师范大学新入党的教工党员45%以上拥有高级职称，15%以上是海外引进的高层次人才。为进一步激发优秀青年教师的入党志愿，目前学校正研究实施青年教师“1+1引航计划”，选派富有经验的党员教授，在青年教师的教学指导、学术发展、价值观念引导、发展入党等方面开展培训和指导，促进青年教师的专业发展、思想教育和大学文化传承。

　　提高基层党建工作科学化水平

　　基层党建工作需要科学的理论指导和完善的制度保障。在课题研究方面，北京师范大学设立专项党建研究基金，资助党建课题88项，汇编出版《高校基层党建创新研究》。率先成立高校党建研究中心，在学习型党组织建设、社会主义核心价值体系、大学生思想政治教育等方面产出一批有广泛影响的研究成果，对推动高校党的建设实践、丰富党的理论创新发挥了重要作用。学校党委还深入基层一线，开展党建工作调研，查找问题，改进工作。在制度建设方面，学校组建了一支党性强、职称高、年龄结构合理的组织员队伍，为基层党组织做好党员发展工作提供有效的指导和服务。构建学校党委——院系分党委——基层党支部三级理论学习体系，推进学习型党组织建设。学校党委在进一步加强学校党委理论学习中心组学习活动的同时，指导院系分党委建立联合学习组，开展跨专业、跨学科的交流活动，要求各支部围绕学院发展和师生工作生活中的实际问题进行学习研讨，有力地推动了学习型党组织建设。（北京师范大学党委书记 刘川生）