智慧树知到走进教学殿堂教师专业技能修炼章节测试答案

　 智慧树知到《走进教学殿堂教师专业技能修炼》章节测试答案

　第一章

　1、教师是履行教育教学职责的（）。

　A:专业人员

　B:知识分子

　C:劳动者

　正确答案：专业人员

　2、教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（）三个方面。

　A:专业伦理

　B:专业技能

　C:专业人员

　D:专业水平

　正确答案：专业技能

　3、教师专业技能的发展有确定性和（ ）两个显著特征

　A:稳定性

　B:阶段性

　C:变异性

　D:不可逆性

　正确答案：变异性

　4、教师专业技能的形成途径主要有（）条

　A:4

　B:5

　C:6

　D:7

　正确答案：6

　5、下列哪几个属于教师专业基础技能（ ）

　A:教师语言技能

　B:教学演示技能

　C:教学设计技能

　D:班级管理技能

　正确答案：教师语言技能,教学演示技能 ,教学设计技能

　第二章

　1、根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（）。

　A:系统讲授语言

　B:个别辅导语言

　C:教学管理工作语言

　正确答案：教学管理工作语言

　2、教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和（）。

　A:幽默美

　B:节奏美

　C:句式美

　D:简洁美

　正确答案：节奏美

　3、教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（ ）

　A:符号语

　B:书面语

　C:示范语

　D:服饰语

　正确答案：服饰语

　4、教学语言包括有声语言和（ ）

　A:无声语言

　B:物体语言

　C:形式语言

　D:态语言

　正确答案：无声语言

　5、优雅的蹲式，一般采取下列三种方式（）

　A:点地式

　B:交叉式

　C:高低式

　D:垫底式

　正确答案：点地式,交叉式,高低式

　第三章

　1、写作需要依据课程标准和（），从学生实际出发，精心设计。

　A:教学计划

　B:教学参考

　C:教科书

　D:教学进度

　正确答案：C

　2、（）替代”教案”，体现了教学向学生为中心和主体的转变。

　A:“学案”

　B:“学习”

　C:“自学”

　D:“方案”

　正确答案：A

　3、下列不属于板书的功能的是（）。

　A:信息传输功能

　B:知识组织功能

　C:示范审美功能

　D:教学组织功能

　正确答案：D

　4、教学演示技能包括教案写作、板书设计和（ ）

　A:PPT制作

　B:备课

　C:课件开发

　D:多媒体运用

　正确答案：C

　5、教案写作的步骤有（ ）

　A:研读教材

　B:收集资源

　C:确定思路

　D:扩展充实和调整完善

　正确答案：ABCD

　第