人教版一年数学上册第三单元:加减法初步认识加法
来源:银行招聘 发布时间:2020-10-04 点击:
课 题 加法 设 计 者 教学目标 1.通过操作、演示,使学生知道加法的含义;
能正确读出加法算式;
2.通过学生操作培养动手操作能力、语言表达能力;
培养学生初步的数学交流意识。
3.使学生积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。
教学重点 知道加法的含义 教学用具 卡片、多媒体 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 情境导入 讲解过程 巩固练习 课堂总结 1.引导观察,感知加法的含义 出示课件,3个红气球与1个蓝气球放到一起。
学生之间交流感受与体会。
教师说明3个红气球和一个蓝气球放到一起,把3个红气球和1个蓝气球放到一块儿就是合起来的意思。
(教师边说边用手势表示合起来) 2.学习加法算式 (1)由气球数量抽象出数字3和1 教师说明:把3和1合起来,在数学上我们用符号“+”来表示,教师板书“+” (2)引导学生数一数合在一起是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”并在后面写上“4” 教师进一步说明:把3和1合起来,用加法计算。(板书:加法)读加法算式。 学生交流后,教师板书:教师范读同桌互读, 学生自己读:3+1=4(读3加1等于4,是什么意思?3与1合起来是4,用加法表示就是这个算式)
24-25页的做一做。 (1)看图说一说算式表示的意思。
(2)摆一摆,填一填 (3)先用小棒摆一摆再填一填。
这节课你学到了什么? (指名回答,教师小结)
板 书 设 计 加法 3+1=4 读作:3加1等于4 教 学 反 思