聆听春之歌、春风

　 课题 第一课第3课时：聆听《春之歌》和《春风》 教

　育

　教

　学

　目

　标 1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。

　2、欣赏乐曲《春之歌》，初步了学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构，作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。 教

　学

　重

　点

　难

　点 教学重点：能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象，让学生感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。

　教学难点：初步了解乐曲的曲式结构，初步了解“无词歌”的基本特点。 教具

　准备 多媒体、钢琴、课件 课时

　安排

　1课时 教学内容 过程安排 备注 一、情境导入

　1、由冬景入春，听音乐《春之声圆舞曲》

　二、聆听《春之歌》

　1、由《春之声》导入《春之歌》，请学生欣赏全曲

　师：聆听后请同学们用语言自由地描述出自己的感受及想象的画面。

　介绍作曲家

　门德尔松

　感受乐曲的节拍特点

　4、选择一种合适的线条表现优美舒缓的音乐形象，并尝试用动作来表现。

　5、记忆第一段主题

　 整首乐曲旋律优美抒情，起伏不大，但轻快地2/4拍在乐曲中营造了一种轻盈摇荡的感觉。

　找出“春天的脚步”

　在春天脚步最跳跃的那一拍（即音乐的强拍）击掌

　借助图形谱，在强拍出用双手做出花儿开放的动作

　6、完整复听（初步感受乐曲三段体的结构）

　（1）第一段主题想同的旋律用花儿开放的动作表示

　（2）第二段自由表现

　三、聆听《春风》

　1、完整欣赏齐唱、合唱曲《春风》

　师：歌曲的情绪是怎样的？

　2、对比感受

　与前面欣赏的《春之歌》比较聆听，感受相同的主题却截然不同的音乐风格。

　3、介绍日本民歌

　欣赏樱花图片

　（感受日本人民对春天的向往和赞美之情）

　教师弹琴学生用“LU”模唱

　完整复听歌曲

　歌曲表演

　简单的日本舞蹈动作：强拍处跺脚，双手胸前击掌，弱拍处脚后跟点地，一手胸前翻手，另一手伸向斜上方。

　四、课堂小结

　 教

　后

　记