小学语文五年级上册复习计划

　 小学语文五年级上册复习计划

　一、复习思路 

　本次期末复习阶段坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，首先引导学生主动地进行复习和整理。再通过课堂上组织讨论，合作学习等多形式的复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。必要时采用“结对子“等方法，力求基本知识点人人过关。最后，重视针对性培优补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节复习策略，尤其注重学困生的心理疏导。 

　二、本册教材的基本结构回顾 

　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 

　三、本册教材的教学目标回顾 

　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 

　四、本册学习要达到的主要目标： 

　（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

　（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 

　（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 

　（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 

　（七）学习浏览，根据需要搜集信息。 

　（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 

　（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 

　（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 

　（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 

　五、复习课时安排 

　（一）、汉语拼音及生字         2课时 

　1,能读准拼音,写出相应的词语。 

　2,会使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的练习。 3,辨析及运用形近字,同音字,多音字,多义字。 

　（二）、词语              3课时 

　熟悉本册书中的四字词语及常用成语， 掌握常用的关联词。

　能把词语按一定的逻辑关系归类并书写,如:ABB , ABAC ,

　AABB , AABC , ABCC , ABAB ……能记住本学期常用词的近义词,反义词。 辨析近义词,反义词,会排列词语,搭配词语。 

　（三）、句子              2课时 

　1,会背诵并默写对联,名言警句,格言„„

　2,会修改各类病句。 3,懂得扩句,缩句,改换句式。 4,明白句子中的修辞手法。 5,体会含义深刻的句子。 

　（四）、阅读理解          2课时 

　充分利用课内外阅读资源,寻找语言优美,层次清晰,暗含考点,难易适度的片断设计训练点。通过相关阅读训练,使学生进一步掌握概括文章主要内容,领会含义深刻的句子及体会文章思想感情的方法,培养他们的阅读能力。 

　（五）、习作             3课时 

　简要复习本册习作的内容和要求,在对已写作文归类,梳理,修改过程中强化习作技巧和要求。力促学生主动地参与习作训练,弥补平时习作的不足,尽量写出内容具体,有条理,有真情实感的记实作文和想象作文。 

　（六）、练习册讲解

　8课时

　（七）、总结、测试（练习试卷）  10课时。