六年级上册美术教案-第8课,扇画丨浙美版（2012）

扇画 教学目标：
1.初步了解扇子的历史、相关知识及认识扇面绘画的特点。  2.学习运用马克笔的方法创作扇面画，初步培养学生的创作能力。    3.通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习美术的兴趣，增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。

教学重难点：
教学重点：对中华扇子的了解、感受与创造。  教学难点：中华扇子文化内涵的了解与感受、水彩笔表现的构思与构图。  教学准备：
（学生）马克笔工具。

（教师）教学课件，课件可以包括一些优秀的中华扇子、人们日常使用的扇子、扇面画等图片，教学用的工具与材料，学生作业用，好看的几把扇子等。

教学过程：
（一）谜语导入 1.教师活动：请学生猜谜语：    “有风不动无风动，不动无风动有风。” 谜底：扇子。

2. 教师活动：出示课题《扇画》。

我国扇文化已有三千多年的历史，素有“制扇王国”的称号，今天我们一起来学习画扇。

（二）
观察感悟 1. 教师活动：扇子的历史。

（1）
起初，扇子是一种礼仪工具，如帝王的仪仗扇。

欣赏图片：《步辇图》阎立本（唐）。

（2）
后来，扇子发挥驱暑纳凉的作用。

《韩熙载夜宴图》顾闳中（五代）。

（3）
扇子逐渐从日用品演变成艺术品（中国扇子介绍）
欣赏视频：《中国扇子》。

2. 教师活动：扇子的种类。

（1）
从古至今，扇子的种类非常多，你知道哪几种形式？ 从形状分：团扇、折扇。

从材质分：檀香扇、羽毛扇、纸扇等。

（三）
探索新知 1. 教师活动：折扇 （1）今天我们要在折扇上作画，在作画前我们先来了解一下折扇的结构， 折扇有那几部分组成？（扇面、扇骨边、扇骨）。

（2）欣赏折扇作品，引出画家在折扇上画的内容（花鸟，蔬果，风景等）。

（3）欣赏秋天的景色，说一说秋天有哪些景物，可以在扇面上画哪些跟秋天有关的景色。

（4）欣赏学生作品。

教师小结：以扇面来构图的时候要做到主次分明，虚实相生，并在表现时对物象做适当的取舍。

（四）
实践探索 1. 教师活动：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，秋天的美是理智的，它不像夏天那么火热，秋天，是收获的季节，让我们用手中的笔，在扇面上一起来描绘秋天的美景。

2. 教师讲解与示范 3. 学生活动：作业 （五）
作业展示 师生活动：自评、互评、师评 （六）
课外拓展 1. 书法装饰画面 2. 用扇子美化环境 结束语：古时候，文人墨客在扇子上用笔墨寄情于怀，今天我们用扇子来美化环境，装点生活。

  再次修改（手写）
教学反思：