小学教师培训总结

　小学教师培训总结

　教师培训总结

　当我走上讲台的那一刻，我就像教我的老师一样开始教 我的学生，陪孩子成长的过程中，自己也在不断的成长。做 为一名新老师，在如今信息技术日新月异， 发展很快的年代， 自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不 敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。一有空 闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的 教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的 教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

　在这一年里，我担任继续担任本班的语文教学工作，由于只 教一科，我的工作充实而不乏挑战。

　教学是一项细致的工作， 也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来 研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学 情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反 思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子 们快乐学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位老师的指 导，总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下 总结：一、师德方面。

　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身

　爱心—用心—■恒心

　能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责 任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”， 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个 学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育 教学过程中，结合自己分管的品德教学工作 ，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他 们的学习积极性，取得了较好的效果。我以为，师德所包含的内容，自古就是“教书育人，为 人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从 我们的民族传统上讲，教师是楷模是模范，当教师最重要的 就是要诚信，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不 仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中， 他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学 生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我 也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上 资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又 能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教 ，这何尝不是一种好教法呢？

　我觉得新时代的师德应该平易近人、严中带慈、公平待 人、勤奋好学。严厉而并不苛刻。我觉得传统中的师德师风 与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在 于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现 在则要求教师与学生在人格上上平等的，教师要尊重学生的 人格。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出 新的标准。二、写字方面

　通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教 育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识 ，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜 困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下 面我谈几点体会：学校认真贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理 制度》等规定，进一步加强对食堂的监督管理。 3月1日上午，学校召开了食堂管理人员和工作人员食品安全专题教育 培训，周立传副校长组织大家学习了新 《安全生产法》、《食 品安全法》、《食堂从业人员工作职责》等相关安全生产法 律法规、学校安全制度，以切实提高食堂从业人员的安全意 识。随后，学校开展了食堂卫生大扫除， 并进行了全面检查， 消除食堂卫生安全隐患，确保师生健康安全。总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好

　的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富 ！不仅

　如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我 们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地 工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。俗话说：“字如其人” “打铁还需自身硬”。抓写字教 育，必须要自身的写字水平过硬。学期初我坚持进行硬笔书 法、毛笔字、粉笔字、简笔画的练习，不断提高个人素养。

　可是在学期中并没有坚持下来，总是给自己找各种理由推 辞，因此写字到此还是起色不大，在今后的日子一定要改掉 坏习惯，练好教师基本功。三、研讨课总结

　通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为 了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要 教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重 在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么” 还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以 自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学 生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支 持并配合组里搞好各种教研活动。本学期，经过了一节校研 讨课和一节进修学校老师的评课，以及在平日里校领导和其 他教师的帮助，我备课的速度快了，目标也明确多了，这是和大家的帮助分不开的。

　四、 继续教育方面

　中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，正所 谓“谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教 育质量”，它是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教 师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学 期，从开学初我着眼提高，多层次、多形式、多渠道地收集 并整理和学习，加强了对自己的专业能力的培养，促进了自 己知识结构的发展。五、 自学方面

　虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求 我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛 进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了 数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深 刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、 类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这 么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效 的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中 缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述 非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其 是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备 较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真 正具备驾驭课堂的能力。在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。我坚持自学业务常识，按时学习政治内 容。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教 学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月 异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社 会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多 重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此我们应 树立起"终身学习"、"永远探索"的思想，在教育实践中，潜 心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发 扬探索和创新精神，同时有了对事业热爱之心，就会甘于平 凡，为事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智 和毕生的精力。通过这一学期，我经历了不同的训练与实践，更重要的 是本组老师对我莫大的帮助，在教学上给了我许多启发与经 验，使我在教学上取得了较大的进步。但在许多细节上做得 还不够，以后还须继续努力改进，争取在今后的工作中取得 更大的进步！教师培训总结

　我校老师在校长的领导、带动下，形成了一支能作战、 会拼搏的队伍，取得了一系列的好成绩。这些成绩于校长正 确的办学理念：学校要发展，一定要先发展教师。在以促进教师专业能力可持续发展为目标，以进一步加 强我校师资队伍建设、优化教师队伍为出发点，针对学校师 资队伍和教育教学现状，着眼学校未来发展和教师个体专业 化发展的需要。通过开展有序实效的教师培训活动，发挥骨 干教师在师资培训和队伍建设中的示范、引领和辐射功能， 使广大教师不断更新教育教学理念，提升专业知识水平和素 养，转变教学方法，从而推进新课程改革方案的全面实施， 促进学校可持续发展，努力建设一支能适应教育现代化的教 师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训教师方面，主要 做了以下几方面的工作。1、 抓好提高教师学历层次的培训。鼓励教师参加函授、 进修、自学考试等形式的学历教育，努力提高教师的学历层 次，有利于教育教学改革向纵深发展。2、 做好参加小学教师全员培训工作。因为各级领导的 重视，每个假期我校都会组织全体老师参加全员培训工作。

　本学期我校全体老师还参加了校本教研培训工作，大家在培 训中都是受益匪浅。为了提高培训的实效性。参加了本次校 本教研培训，让我们的校本教研有了全新的认识，校本教研 更具有目标性，选题更具有实效性。3、 注重培养骨干教师工作。骨干教师和学科带头人是 学校教学工作的主力军，是学校长期精心培养和扶植的对 象。我校一贯都是这么想，这么去做。凡是上级有关这方面 的培训，学校都及时组织他们参加。

　给他们一定的倾斜政策， 让他们挑大梁，既严格要求，又关心爱护他们，使他们在课 改中更加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干教师。

　有一位老师是区级教研员，一位老师是市级科学组成员。4、 新老教师结对子。针对我校教师的特点，为了帮助

　年轻教师尽快地适应教学教育工作。开学初，我们就对新教 师进行新课程理念、新教材等方面的培训 ；学校还为每一位新教师配备了一名有经验的年轻“老”教师来手把手地带她

　们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节 课……小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷……一个 阶段后，学校领导、教研组还听了年轻教师的汇报课，并对 他们作了重要的指导，帮助他们健康成长。5、 抓好课题研究，促进教师专业化成长。我校把教研 与培训结合起来，以课题为载体，让教师带着课题研究，带 着问题学习，把立足点放在解决教学改革实践中所遇到的实 际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收 到了良好的效果。把课题研究与课改实施结合起来，朝着以 课程改革推动课题实验、提升经验的方向发展，让教研成为 课改工作的推动器。通过抓课题研究使教师从中学会探索解 决问题的策略和方法。