校长在青年教师座谈会上成长主题讲话

来源:优秀文章 发布时间:2023-10-14 点击:

下面是小编为大家整理的校长在青年教师座谈会上成长主题讲话,供大家参考。

校长在青年教师座谈会上成长主题讲话

尊敬的各位领导,青年教师们:

大家上午好!为了提升县域普通高中学校教学质量,最近几年*县委县人民政府招聘了一大批新入职教师,青年是祖国的未来,青年教师是三中的未来,如何在三中复兴的道路上做好本职工作,我说三点:

一、格局要大

习近平总书记在罗马接受意大利众议长访问,问做一个大国领导人感受,他说:“中国这么大的一个国家,责任非常重,工作非常艰巨,我将无我,不负人民”,好一个“无我”,充分体现了一个大国领袖忠于祖国,忠于人民,恪尽职守,夙夜在公,以服务人民为己任,以甘当人民勤务员为幸福的家国情怀和使命担当。

老师们,其实你们当年选择入职教师行业时,想必也是激情满怀,信心百倍,也希望在三尺讲台上自由挥洒青春和汗水,但入职以后如何适应崭新的环境,如何转换自己的角色,如何创造优秀的业绩,如何克服内心的浮躁等,想必大家都没有做好准备,一旦现实生活不如意,你们就会进入职业的盲区,方向会迷失,精神会消退,理想会抛弃,生涯会受挫,所以很有必要跟大家讲一下青年教师成长的话题。

1.教育

“教,上所施下所效”,会意字,一个人拿着棍棒教育自己的孩子;
“育,养子使作善也”,生养的意思,也就是说教育的本意就是要管教,还要养育。

2.学校

由政府或者个体举办的供人集中学习的场所;
秉承或者传达举办者的意志;
传授知识,训练技能,生成智慧,服务于国家,社会和个人。

我们三中是政府举办的公立高中,扎根于乡村,必须要为国家服务,为人民服务,落实国家的教育方针,完成“为党育人,为国育才”的培养任务。

3.教师

教师是人类灵魂的工程师,是个神圣的群体,古人说“师之道,吐辞为经,举足为法”,还说“师者,所以传道授业解惑也”,今天好老师的标准就是习近平总书记说的“四有教师”,即有理想信念、有道德情操、有扎实的学识、有仁爱之心。

“全国最美乡村教师”,“时代楷模”,“20*年感动中国十大人物”*x,扎根*贫困山区几十年,凭一己之力建成我国第一所全免费女子高中,家访*年,**多个贫困户,行程*万多公里,让**余名女学生圆了大学梦,被孩子们亲切的成为“张妈妈”,我们青年教师也要像她一样有大格局,高境界,有一颗“以德施教”的仁爱之心,一份“至善至美”的师者大爱。

二、业务要精

刚才说到的“扎实学识”,这里包括四个方面的意思:扎实的知识功底,过硬的教学本领,勤勉的教学态度,科学的教学方法。青年教师一定要做三道题,也就是一名教师的专业成长之路。

1.填空题

入职以后要尽快熟悉学校的工作制度,学校文化,班级管理,教学常规,为自己制定详尽的职业发展规划,明确我是谁,我要去哪里,正在干什么,立足课堂,站稳讲台,实现角色的顺利转换。

2.选择题

随着时间推移,人事关系的熟悉,很多人容易放松懈怠,自己宽容自己,这时候必须要学会取舍,放弃那些无谓的活动,多读书,勤反思,常总结,奔着既定目标不断前进,早日形成自己的教学风格。

3.论述题

经过多年积累打拼,慢慢找到了上课的感觉,主动承担教科研课题,全天候开放自己的课堂,带着自己的徒弟外出讲座培训,带强一个学科,带好一座学校,成为大家公认的名师。

*x用心对待每一位学生,“用心灵赢得心灵,用人格塑造人格,用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去探寻,记录了许多许多的小故事”,培养了无数的品学兼优的好学生,自己也成为当代教育的大家。

三、备考要实

一名高中教师必须与孩子们一同成长,必须代毕业班,必须当班主任,努力培养“身体合格,心理健康,成绩优秀,勇于担当”的新时代青年,实现做教师的三大快乐:得天下英才而教之,自我成长的愉悦,家庭和社会的认可。

1.努力学习

学习国家方针政策,学习法律法规,学习本专业的前沿知识,学习与本专业相关的其他知识。

2.研究高考

研究高考的评价体系“一核四层四翼”,知道高考“为什么考”,“考什么”,“怎么考”。参加新课改,新教材,新高考的培训,包括义务教育阶段新课标的学习。分析全国各省市的高考试卷,学着自己命题,站在高考出题人的角度研究高考。

3.生涯规划

根据社会发展前景,学生的个性特征,家庭经济状况,为学生做好个人规划,正确选择填报志愿,为学生的一生负责。

老师们,国家已经提出了《县域普通高中的发展提升行动计划》,《乡村建设实施行动方案》里面也有乡村教育振兴的内容,我们*省今年启动了“新高考”改革,学校的设施设备将会进一步改善,乡村教育的春天来临了,我们不能选择学校,更不能选择学生,只要静下心来好好的做教育就够了!你们已经自觉选择了为国家发展,为民族复兴培养更多更好的人才,并以此为快乐,你的人生就有了永恒的价值,你从事的职业就有了伟大的意义。

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