医学高校寄生虫大体标本数据化管理的改革创新

于 军，谭百宏,李 哲,许宗革

(吉林大学基础医学院，吉林 长春130021)

医学高校寄生虫学实验课生物安全防护工作越来越被重视，医学寄生虫学实验课大体标本的认知非常重要[1]，我中心目前存有寄生虫学大体标本1396个，蚊子蜜蜂等5192个，是我们学校建校以来最珍贵的大体标本。如何管理好这些珍贵的大体标本，是我们现在急需要做的。我们寄生虫学大体标本每个学期不断的修复、添加固定液保存、以满足寄生虫学实验教学课程需要，但是一直采用老传统，学生聚集一起观察标本，既不利于疫情防控管理，也不利于大体标本的保存[2]。当前信息化时代数字化技术发展迅速[3]，所以我们想构建寄生虫学信息化大体标本数据库，将我们中心的大体标本分门别类应用于数字信息化管理：修复、360度拍照、数据处理、张贴二维码，学生通过扫描就可以看到标本的生物学性状等，达到各个实验室之间的数据共享[4]。这样可以减少大体标本的损坏与缺失、学生可以应用电脑、手机等电子设备观看大体标本，增加学生对所学知识从感性认识到理性认识的过程，最终提高实验教学效果的目的。有利于实现寄生虫学大体标本的统一安全管理和提供一站式查询服务。为线上线下、虚拟仿真实验教学打下基础[5]。

1.1 寄生虫学实验课项目名称

根据教学大纲，我校医学生必做的寄生虫学实验课，大体标本占有很重要的学时。

1.2 基础医学实验教学中心目前的寄生虫大体标本

目前，吉林大学病原寄生虫学大体标本正在实施采用各种现代化管理手段[6]，各种原始记录等信息需要重复录入，十四五规划正在组织寄生虫学大体标本管理，老师集体修复大体标本、换缸换液、中英文标记分类、拍照信息化管理。更好地实现资源共享。适应当前寄生虫学实验教学工作的需求。

(1) 实体管理：我中心目前存有寄生虫学大体标本1396个，根据需要定期更换标本缸、添加固定液。

(2)电子化管理：数字化采集及信息化处理[7]，分门别类将影像资料规范管理。

(3)全部寄生虫学大体标本照相、录像

将寄生虫学大体标本360°不同角度的拍摄照片、储存，为后期软件合成做准备。

吉林大学病原寄生虫学大体标本自身建立了一套数字化管理体系、大体标本数量数据清晰、为虚拟仿真实验教学打下基础[8]。

将我教学中心寄生虫学大体标本1396个，其中有些标本需要换标本缸、有些标本需要添加标本固定液。我们老师集中在一起按照换缸换液流程。更换标本缸、添加固定液。使得珍贵的大体标本得到保护保存，利用信息化系统管理大体标本[9]，提高寄生虫学实验标本的利用率。

进展规划：

①寄生虫学大体标本的换缸换液修复、分类。

②寄生虫大体标本信息化处理、图像采集。

③寄生虫学实验课大体标本的信息化管理实施与应用。

④撰写论文和发表研究报告

面对日益增多的实验教学需求，传统的人工管理方式和人工预约方式受到了强烈的冲击，更加简便、清晰、规范的实验室管理系统也应运而生。“医学寄生虫学大体标本信息化管理”8大功能模块[10]，实现实验室管理员和教师的分级权限管理。做出我院自己的特色。

高校传统的实验室大体标本管理方式已不能满足日益繁杂的实验课要求，为此利用现有的教学大体标本资源、人才资源和网络资源实现高校实验室大体标本管理工作的数字信息化管理建设势在必行[11]。

通过对寄生虫学大体标本实体化和电子化管理，建立数据库，能实现各个实验室之间标本共享，满足实验课教学需要。为日后虚拟仿真实验教学打下坚实基础。

为保证寄生虫学大体标本数字化管理的畅通，我院已经配置服务器、路由器等网络设备来组建性能优良、结构合理的数据化管理系统[12]。

以数据整合和交换共享为基础，以业务联动和大数据应用为方向，系统全面支持 HTML5、XML、Web Service、等国际开放标准，保证系统能够可靠数据库等大体标本数据对接，达到安全稳定性。

通过建立健全寄生虫学大体标本的信息化管理模块。建立寄生虫学大体标本实验室数据库，分别建库存储经过信息化数据处理后，提高寄生虫学大体标本的使用效率及实验室之间的共享能力[13]。通过统一的管理与监控，为各实验室之间交换大体标本数据化提供统一视域和共享[14]。满足寄生虫学实验课大体标本的认知及使用效率。协调寄生虫大体标本的实验教学统筹管理，顺利完成寄生虫大体标本信息化管理建设与实施[15]。