布老虎虎纹样探究

下面是小编为大家整理的布老虎虎纹样探究,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

布老虎的虎纹样探究5篇

【篇一】布老虎的虎纹样探究

中班美术欣赏活动 - 布老虎

【活动设计】
布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材《布老虎》是中班主题《我喜欢的动物》背景下的一个活动。做为一个手工作品的欣赏，我感到可着重引导幼儿对形象、做工、色彩选择以及所表达的意思进行欣赏。基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以欣赏布老虎的造型、色彩、图案之美作为本次活动的核心。在欣赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗可儿的教育理念，让幼儿在理解民间手工作品的基础上，以借形想象引导幼儿进行相关的思考、设计与创作。
【活动目标】
1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。
2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。
【活动准备】
布老虎实物若干，PPT幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等。
【活动过程】
一、出示布老虎，引起幼儿兴趣。
1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。
2、提问：你们知道这是什么？是用什么材料？会有什么用处？
介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。
二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。
1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎。
师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？
（1）提问：有没有发现颜色的秘密？什么颜色最多？还有哪些颜色？这些颜色你觉得怎样？
（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。
2、PPT从造型角度欣赏布老虎。
小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？
（1）布老虎图片和老虎图片对比观察。
（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？眼睛怎样？嘴巴怎样？
（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。
（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？
（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）
3、PPT从图案角度欣赏布老虎。
（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？
（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）
（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。
（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？
（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边（jy135幼儿教育）有没有相同的图案。
（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。
4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？
5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。
三、延伸拓展，体验创作。
1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？
（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。
2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。
第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼。
第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶。
3、晒晒我的布玩具宝贝。
幼儿作品点评与欣赏。
【活动反思】
瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙！”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。
在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；
分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。
附资料
布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，因为在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征。布老虎种类繁多，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套虎等。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出老虎勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。布老虎的色彩斑斓热烈，色度极为饱和，对比强烈。

【篇二】布老虎的虎纹样探究

布老虎成天坐在主人家炕上，没精打彩的，老呆家里多闷哪！这天，布老虎正无聊得发慌，忽听墙上年画里的纸老虎叹了一口气，“唉！真没劲！”布老虎一听却来了劲，原来，无聊的不止他一个呀！那好，干脆，邀纸老虎一同出去玩吧。

纸老虎听了他的建议，犹犹豫豫不敢答应，“好是好，只是——我怕主人知道了，要发脾气。”布老虎也有点害怕，但它嘴硬，“怕什么？主人天天进进出出，我们呆在家里这么乖，也该让我们出去遛哒遛哒了！”
就这样，布老虎和纸老虎偷偷溜出家门，到外面新天新地里玩去了。

外面真是很好玩，布老虎高兴得往半空中扑跳一下，大叫，“我是山中之王！”
纸老虎也快活得一路小跑，“我是林中之王！”
他们俩跑到森林里，吓跑了小鹿，吓跑了山鸡，连野猪也给吓跑了。

两只老虎这下可得意了，原来人家都害怕他们哪！看样子主人也没什么好怕的，回家吓唬吓唬他就行了。

他们玩呀玩呀，一路上十分痛快，森林里多有趣哇！比家里精彩多了！布老虎拉着纸老虎说，“要不，我们俩就别回家了吧！我们就在这里当大王，那该多气派！”
纸老虎正要点头，忽然一阵大风刮来，吹得他连连倒退。

“嗯？你怎么啦？”布老虎回头问。

“啊呀好大的风！真怕人哪！”
就在这时，一只真正的斑斓大虎出现在他们面前。布老虎小腿抖了几下，也不由得往后退，一直退到纸老虎身边，两只老虎挤成一团，直打哆嗦。

真老虎歪着脑袋看看他们，粗声粗气说，“喂！听说森林里来了两个自称山中之王和林中之王的家伙，你们看见了吗？”
“没有哇！我们没有看见，真的没有，真的没有……”两只老虎把头摇得像波浪鼓。

真老虎说，“那，我再到前面去找，我得和他们比试比试，看看到底谁才是大王！”说完气呼呼走了。

布老虎和纸老虎见真老虎一转背，没命地撒腿就跑。他们跑啊跑啊，碰到小鹿也不敢吭气，碰到山鸡也不敢逗弄，碰到野猪就从他眼皮底下溜过。

他们上气不接下气跑回家里，见主人正在发脾气，“是谁偷走了我们家可爱的布老虎和纸老虎？”
不过主人一见他们回来，马上高兴得一点脾气都没有了。

于是，布老虎和纸老虎又放心大胆地回到炕上和墙上。现在，他们都觉得，呆在家里真好。

------------ 故事中的纸老虎和布老虎，只觉得呆在家中无聊。却未曾想过外面的世界也并非它们想象中的精彩。它们在外遇到了真老虎的威胁，这才发现原来呆在家里真好。

家是避风的港湾，在你身心疲惫时为你遮风挡雨；

家是欢乐的港湾，在你心情沮丧时为你散播欢娱；

家是温馨的港湾，在你寒冷无助时为你敞开胸怀；

家是心灵的港湾，用亲情融化你，用幸福包围你，用挚爱感化你。

家是充满温暖和爱的地方！

【篇三】布老虎的虎纹样探究

一款布老虎纸样-布老虎制作方法

 先来一张侧面的效果图

网上看到很多好看的布老虎，不过都没找到制作方法教程和纸样，总算翻到一个效果还不错哦，虎年缺不了，赶紧动手制作一个自己的布老虎吧！

按照下图的图纸，绣出图案，缝在一起，加入填充绵就OK了!

【篇四】布老虎的虎纹样探究

中班美术欣赏－布老虎

　　中班美术欣赏：布老虎

　　设计意图

布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材《布老虎》是中班主题《我喜欢的动物》背景下的一个活动。做为一个手工作品的欣赏，我感到可着重引导幼儿对形象、做工、色彩选择以及所表达的意思进行欣赏。基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以欣赏布老虎的造型、色彩、图案之美作为本次活动的核心。在欣赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗可儿的教育理念，让幼儿在理解民间手工作品的基础上，以借形想象引导幼儿进行相关的思考、设计与创作。

活动目标

1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。

活动准备

布老虎实物若干PPT幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等

活动过程

一、出示布老虎，引起幼儿兴趣

1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。

2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料?——会有什么用处？

介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。

二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。

1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎

师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？

（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？

（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。

2、PPT从造型角度欣赏布老虎

小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？

（1）布老虎图片和老虎图片对比观察

（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？

（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。

（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？

（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）

3、PPT从图案角度欣赏布老虎

（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？

（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）

（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。

（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？

（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案

（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？

5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。

三、延伸拓展，体验创作。

（1）提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？

（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。

（2）操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。

第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼

第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶

（3）晒晒我的布玩具宝贝

幼儿作品点评与欣赏

活动反思

瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。

在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；
分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。

在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

布老虎资料

布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，因为在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征。布老虎种类繁多，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套虎等。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出老虎勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。布老虎的色彩斑斓热烈，色度极为饱和，对比强烈。

【篇五】布老虎的虎纹样探究

幼儿园中班教案《布老虎》含反思

　　中班教案《布老虎》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣，欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班《布老虎》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。
　　2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。
　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
　　活动准备：
　　布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼 布蝴蝶 拼贴图形 花片 记号笔等
　　活动过程：
　　一、出示布老虎，引起幼儿兴趣
　　1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。
　　2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料?——会有什么用处？
　　介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。
　　二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。
　　1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎
　　师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？
　　提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？
　　小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。
　　2、PPT从造型角度欣赏布老虎
　　小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？
　　布老虎图片和老虎图片对比观察
　　提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？
　　小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。
　　提问：你觉得这样的布老虎怎样？
　　一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎
　　3、PPT从图案角度欣赏布老虎
　　提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？
　　小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字。
　　如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。
　　布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？
　　请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案
　　小结：身体两边装饰的图案也是对称的。
　　4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？
　　5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。
　　三、延伸拓展，体验创作。
　　1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？
　　师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。
　　2、操作活动：
请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。
　　第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼
　　第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶
　　3、晒晒我的布玩具宝贝
　　幼儿作品点评与欣赏
　　活动反思：
　　瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。
　　在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；
分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
　　在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体转换成另一个载体，鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。
　　小百科：布老虎是一种古代就已在中国民间广为流传的传统工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。