2022年在全县教育工作会议上讲话

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在全县教育工作会议上的讲话5篇

第一篇: 在全县教育工作会议上的讲话

在全县教育工作会议上的讲话

（2012年3月5日）

同志们：

这次全县教育工作会议，是县委、县政府组织召开的一次十分重要的会议。下面，我就做好新形势下全县教育工作强调几点意见：

一、认清形势，提高认识，切实增强加快推进教育事业发展的责任感和紧迫感

近年来，全县上下认真贯彻落实“教育优先发展”战略，以办人民满意教育为目标，大胆改革，锐意进取，一心一意提质量，凝心聚力谋发展，教育重点工作不断推进，教育质量明显提升，教育活力显著增强，教育发展全面提速，全县教育事业得到了持续、快速、健康发展。尤其是去年顺利通过国家“两基”迎国检评估验收，全县教育工作迈上了新台阶。这些成绩的取得，是各乡镇、各部门大力支持、积极配合、共同努力的结果，是教育系统广大干部职工团结一心、勇于创新、努力工作的结果。对此，县委、县政府是充分肯定的，社会各界也是比较满意的。在此，我代表县委、县政府，向为全县教育发展付出心血和汗水的广大教职工表示最诚挚的谢意！向受到表彰的优秀教师和教育工作者表示热烈地祝贺！

今年，中央、省、市提出教育工作要牢牢把握稳中求进的工作总基调，大力推进社会主义核心价值体系建设，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，深入实施教育规划纲要，奋力开创教育改革发展的新局面。各乡镇、各部门一定要认清当前教育事业发展的新形势，紧紧围绕县委、县政府“对接两市、承建新区、拓展空间、跨越发展”的总体发展战略，继续把教育工作摆在优先发展的战略位置，进一步统一思想，提高认识，凝心聚力，强化措施，加快推进全县教育事业又好又快发展，为实现县域经济社会跨越式发展提供强有力的人才保证和智力支持。

一是要充分认识加快教育事业发展是增强全县综合实力的必然选择。随着经济社会的快速发展和科学技术的不断进步，人力资源已经成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加明显、更加重要。我们与其他地区的差距，表面上看是经济实力的差距，根本上还是教育发展水平、人才支撑能力的差距。要提升全县的综合实力，就必须坚持把教育强县作为一项关系全局、关系长远的战略任务来抓，加快发展教育事业，加快培育各类人才，加快提高全民素质，不断构筑我县竞争的新优势。

二是要充分认识加快教育事业发展是推进转型跨越发展的现实需要。县委、县政府历来十分重视教育事业，特别是近年来，在总体规划、经费投入和基础设施建设等方面大力支持，全县教育事业得到了长足发展。但是，仍然存在基础比较薄弱、结构和布局不尽合理、城乡教育发展不平衡、职业教育发展难度较大等问题，全县教育事业整体发展水平与经济社会发展的需求相比还有很大差距。要实现经济社会全面协调发展，就必须加快教育改革发展步伐，不断提高办学水平和规模，不断提高办学质量和效益，努力通过教育事业的发展加快县域经济社会转型跨越发展进程。

三是要充分认识加快教育事业发展是满足人民群众新期待的迫切要求。目前，有学上的问题已经得到解决，但提高教育教学质量和办学水平，让广大群众享受优质教育，解决上好学的问题成为人民群众最关心、最关注的突出问题。全县上下要进一步增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感，以时不我待、只争朝夕的精神，积极行动起来，扎实做好工作，切实解决突出问题，提升教育教学质量，打造优质教育品牌，更好地满足人民群众的新期待、新要求。

二、明确目标，突出重点，努力办好人民满意的教育

教育是国计，也是民生；
教育是今天，更是明天。各乡镇、各部门特别是教育系统要紧紧围绕创建“教育强县”这一主线，全面落实教育优先发展战略，努力改善办学条件，进一步扩大优质教育资源，着力提高教育质量，全力推进全县教育事业迈上新台阶，实现新跨越。

（一）坚持育人为本，深入推进素质教育发展。 素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。我们一定要把育人作为教育工作的根本要求，抓住培养什么人、怎样培养人这个核心，坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。德育为先，就是要加强理想信念、思想道德和法制意识教育，把社会主义核心价值体系有效融入学校教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有精神追求的人。能力为重，就是要尊重教育规律和学生成长规律，从优化知识结构、丰富社会实践入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造精神，提高学生的实践能力，培养学生良好行为习惯和健全人格，为学生的终身发展奠定良好基础。全面发展，就是要把人人可以成才的观念贯穿教育全过程，坚持德育、智育、体育、美育相统一，不断提高培养创新人才的能力。

（二）坚持统筹协调，积极促进各类教育全面发展。实现教育事业全面协调发展，就是要实现学前教育、义务教育、高中教育和职业教育的协调发展。学前教育要抓引导、促普及。当前我县学前教育发展相对滞后，适龄幼儿“入园难”问题还没有得到有效解决。从去年起，我们充分利用全县中小学布局调整后闲置的教育资源，加大公办幼儿园建设力度，不断满足人民群众对幼教资源的需求。今年确定建设的城关、城北等7所公办幼儿园，一定要高标准、高质量建成，确保所建工程达到国家规定标准，并满足功能需求。义务教育要抓均衡、促公平。要针对当前教育资源、办学水平、教育质量等方面存在的差距，建立落实均衡推进义务教育的责任机制，特别从师资配备、教学仪器等方面入手，提高农村义务教育水平。要加快推进标准化寄宿制学校建设，认真做好义务教育学校电子学籍管理工作，完善“控流保学”机制，促进城乡义务教育的均衡发展。高中教育要抓特色、促多样。要鼓励学校促进教育教学方式的改革，引导普通高中提高更新教育理念，为学有专长的学生提供更为宽广的空间。要努力扩大优质高中教育资源，进一步推进高中新课程改革，提升学校教育质量和办学水平，推动高中教育内涵发展、特色发展、多元化发展。职业教育要抓创新、促发展。要以富民为主题、服务为宗旨、就业为导向，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，推行工学结合、校企结合，着力培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力，形成协调发展的现代职业教育体系，努力增强职业教育的可持续发展能力。

（三）优化资源配置，着力推进教育公平发展。教育公平是社会公平的基础，是最基本最重要的公平。近年来，我们认真落实国家和省市促进教育公平的各项优惠政策，先后实施了一大批项目，有力地促进了城乡义务教育的公平发展。但实事求是地讲，目前我县城乡教育发展的差距仍然比较大，尤其是高中、初中择校的问题比较突出。因此，要把促进教育公平摆在更加突出的位置，重点解决促进义务教育均衡发展和扶持解决困难家庭子女入学问题，着力保障每个学生就学的权利。一是要加强教育资源均衡配置。推进基础设施建设，优化教育资源配置，是促进教育公平的基础。要积极探索，建立对上争取、县财政列支、乡镇村筹集、社会各界和慈善机构捐助的多元化筹资机制，不断加大教育基础设施建设投入力度，努力改善办学条件和环境。要健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系，坚持公共教育资源向农村、薄弱学校倾斜，加快中小学特别是农村中小学布局结构调整，实施好校舍安全、标准化寄宿制学校、教育信息化等建设工程，加快缩小城乡和校际教育发展差距。二是要进一步完善助学制度。助学制度是促进教育公平的一项重要措施。现在义务教育已经全部实现免费，重点是要在如何提高寄宿生的生活补助标准上下功夫，帮助困难学生解决基本生活费用，确保不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。对非义务教育阶段，要加大对困难学生资助力度，通过政府补助、捐资助学、助学贷款等办法，确保每一位考上学的学生能够完成学业。三是要切实解决特殊群体孩子上学问题。要把解决务工人员子女和农村留守孩子的生活、教育和管护问题作为重要的民生工程来抓，创新工作机制，整合多方资源，加快农村寄宿制学校建设，全力保障孩子们就学。要将务工人员子女和留守孩子的义务教育工作与学校精神文明建设、未成年人思想道德建设结合起来列入学校整体工作计划，贯穿到学校日常教育活动之中，形成良好的育人环境。

（四）注重素质提升，全面加强教师队伍建设。 教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，进一步激发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、主动性、创造性，着力提升教师素质、优化队伍结构，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。一是要加强师德师风建设。要把师德师风建设同教育改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，长远着眼，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，切实增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，不断提高师德水平。二是要提高教师业务水平。要教育引导广大教师树立终身学习的观念，加强对新知识、新思想、新教材的学习研究，不断开阔视野、丰富知识。要进一步加大对优秀骨干教师的培养力度，引导骨干教师从“教学型”向“教研型”转化，鼓励他们大胆改革、不断创新、深入研究，逐步形成自己的教学风格。要充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长，为教育发展注入新的活力。三是要加强校长队伍建设。一批政治素质高、业务能力强、有开拓创新精神的学校校长，是办好人民满意教育的关键所在。要切实加强校长队伍建设，组织校长开展工作交流，取长补短，相互促进，共同提高。同时，积极创造条件，选派优秀校长外出考察、参加培训，学习借鉴发达地区名校的经验和作法，不断提高校长的管理水平和能力。

（五）注重品味提升，深入推进学校文化建设。十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》将文化建设提到了前所未有的高度，在这样的时代背景下，认识和审视学校的文化建设，具有十分重要的意义。一个学校的办学水平和发展不仅仅体现在高质量的教育教学水平上，更体现在富有特色和个性鲜明的学校文化建设上。主要包括学校的办学理念、校风、教风、学风、管理制度、师生的行为方式、校园环境等，其核心内容是学校在长期的办学过程中所形成的、全体师生员工共有的价值认同、价值取向和行为方式。各乡镇、各部门特别是教育部门一定要深入领会学校文化建设的内涵和基本要求，不断提高教育文化的创新力，从教学和管理的要求出发，对学校文化建设进行全面规划，分步实施，努力将学校有限的空间建设好、利用好，使校园充满浓厚的文化气息，使每所学校都有自己的特色和亮点。要通过浓厚的校园文化来感染和熏陶学生，塑造良好的校风、班风和学风，让学校时刻充满生机与活力，真正把学校建成绿色校园、育人乐园、温馨家园。

（六）立足和谐发展，营造良好的教育发展环境。教育系统的安全稳定是教育事业加快发展最根本的保障。去年发生的多起校车事故给加强学校安全管理工作敲响了警钟，也给加强学校安全管理工作提出了新的要求。各乡镇、各部门一定要认清当前学校安全管理工作的复杂形势，把安全工作最为一项政治任务，当作头等大事，做到思想认识到位，安全措施到位，责任落实到位，排查整治到位，切实有效避免一般安全责任事故，坚决杜绝重大安全责任事故。一是要建立安全责任体系。各乡镇、各部门要根据各自的工作职责，定期、不定期开展安全检查和督查，及时发现和研究解决校园安全工作中出现的困难和问题，建立起政府统一领导，相关部门密切配合、各司其职、齐抓共管的校园安全责任体系。各学校也要进一步健全完善校园安全领导责任制和责任追究制、工作例会制、工作报告制、联络员制度、检查制度、宣传制度等工作制度，确保校园安全工作有人抓、有人管。二是要加强管理与防范。要进一步完善人防、物防和技防措施，建立健全突发事件防范和处置机制，坚决遏制学生伤亡事故发生。要特别注意加强寄宿制学校的管理，严格实行夜间值班和日常巡查制度，对师生进行安全指导和培训，增强所有师生的安全防范能力。要积极开展安全教育和应急演练，提高教师和学生防灾减灾、应急避险和防范违法犯罪活动能力。要强化学校食品价格管理与卫生监督，严格管理农村义务教育学生营养改善工程食品卫生工作，严防食物中毒事件。三是要加强排查与整治。要组织专门力量，对涉及师生安全的各类隐患进行彻底排查和集中整治，对排查出的隐患和问题要建立台帐，及时整改，使问题化解在萌芽状态。要加强校园周边环境的综合整治，及时排查、化解各种矛盾和纠纷，严厉打击影响校园正常教学秩序的违法行为，为师生营造和谐、稳定、安全的教育教学环境。

三、强化措施，齐抓共管，切实把推进教育事业加快发展的各项任务落到实处

加快教育事业发展是全社会共同的责任。各乡镇、各部门必须加强对教育工作的领导，切实做到认识上到位、思想上重视、工作上支持、措施上得力，确保教育工作各项任务落到实处。

一是要加强组织领导。各乡镇、各部门要树立起“小县要办大教育，弱县要办强教育，穷县也要办富教育”的理念，正确处理教育发展与经济社会发展的关系，采取重点扶持和倾斜的政策措施，推动教育事业快速发展。各乡镇主要领导要熟悉和了解教育，亲自抓，负总责，及时研究解决教育发展中存在的问题和困难。分管领导要专心致志、全力以赴地抓好教育，要经常深入学校，熟悉本区域教育工作的情况，掌握教育发展规律，确保全县教育事业的健康协调发展。

二是要形成工作合力。教育振兴，全民有责。要健全党委政府统一领导下的部门分工负责、密切协作的工作机制，形成党委政府主导、教育部门主抓、各个部门配合、各个学校互动、社会成员协同、人民群众参与的工作格局，共同推动教育事业加快发展。要加大宣传力度，充分发挥广播、电视、网络等宣传阵地作用，大力宣传教育事业发展的新思路、新政策以及教育战线涌现出来的先进典型事迹，在全县营造尊师重教、崇尚学习的浓厚氛围。

三是要加大教育投入。要认真贯彻落实中央及省市县有关教育发展的一系列政策法规，保证教育经费投入逐年增长。要用足用活国家政策，加大跑省市的力度，想方设法争取上级教育配套资金，力争教育经费按标准拨付到位，真正以优先投入保障教育优先发展。同时，要进一步创新理念，积极探索实践新的筹资形式，继续鼓励社会、个人和企业投资办学和捐资助学，不断完善以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的保障机制。

同志们，发展形势催人奋进，工作任务艰巨繁重。我们一定要坚持以科学发展观为指导，坚持教育优先发展战略，不断解放思想、开拓创新，真抓实干、锐意进取，共同为加快创建教育强县、推动全县经济社会跨越发展作出新的更大的贡献。

第二篇: 在全县教育工作会议上的讲话

在全市教育工作会议上的讲话

副市长 马冲

（2012年2月）

同志们：

这次会议是在我市全面实施“十二五”规划、加快推动经济发展方式转型的背景下召开的一次重要会议。会议要深入贯彻落实国家和省《教育改革和发展规划纲要》及我市《规划纲要实施意见》精神，分析教育工作形势，立足于实实在在解决实际问题，推进教育优先发展，为经济社会更好更快发展提供人才保障。刚才，冠宇局长分析了我市教育改革发展形势，对2011年教育工作进行了回顾，对2012年重点工作进行了安排，讲得非常具体，具有很强的可操作性。希望大家认真研究，安排好下一步工作。下面我讲三点意见。

一、认清形势，增强做好教育工作的责任感和使命感

目前，我市教育事业处于一个新的发展时期，全市教育改革和发展面临着诸多机遇与挑战。从机遇来说，一是从中央到地方各级党委、政府高度重视教育工作，把教育作为民生之本、强国之基，国家制定了中长期教育改革和发展规划纲要，对未来十几年教育事业的加快发展做出战略部署，进一步明确教育改革和发展的方向；
二是随着国家和省、市经济实力和财力不断壮大，对教育的投入力度将会越来越大，为我市教育发展给予了强有力的资金和项目支持；
三是经过改革开放发展，我市教育事业已经有了坚实的基础和丰富的教育教学积淀，人民群众对教育非常关心和重视，这些都为我市教育事业的可持续发展创造了巨大的空间和不竭的动力。

但是我们也应清醒的认识到我市教育事业面临的困难和挑战。一是教育资源供需矛盾依然突出。广大人民群众对教育有了更高的要求，不仅要有学上，还要上好学。教育资源总量能够满足需求，但优质资源短缺，新建住宅、新开发区域及人口密集区缺乏完善的、配套的教育设施，城乡、区域办学水平还有较大差距，教育基础设施建设改造任务繁重。二是各类教育发展不够协调。学前教育发展相对滞后，公办幼儿园数量严重不足。基础教育发展不均衡。职业教育吸引力不强，高等教育还需要大力推进。三是体制机制存在诸多制约因素。管理体制改革比较落后，优质教师资源流动不够，教育投入总体不足，发展环境还不够宽松。四是实施素质教育有待突破，教育质量有待进一步提高。我们必须始终站在战略的、政治的高度来认识教育工作的重要性，正确认识和把握教育工作的大局，抢抓机遇，奋力争先，把今年的教育工作抓紧抓实抓好。

二、理清思路，明确教育工作的发展目标和重点任务

根据黑龙江省《中长期教育改革发展规划纲要》的要求，结合我市实际，当前和今后一个时期，我市教育工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，以推进“758”总体战略和“712”跨跃发展为目标，实施科教兴市和人才强市战略。坚持育人为本，遵循教育规律，全面实施素质教育。完善现代教育体系，优化教育结构布局，提高教育现代化水平，办好人民满意教育，为我市实现“加速转型跨跃、奔向富裕和谐”提供人才保障和智力支持。

（一）认真贯彻国家、省教育工作会议及改革和发展规划纲要精神。要在全市范围内进一步深入贯彻落实国家、省教育工作会议和《改革和发展规划纲要》精神，各级政府和教育主管部门要组织实施好我市《教育改革和发展规划纲要实施意见》，结合自身实际制定年度实施计划，确立今后我市教育事业发展的目标和方向。

（二）加大统筹力度，促进各类教育协调健康发展。一是扎实推动学前教育发展。认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，加强对学前教育的统筹，教育经费要向学前教育倾斜。稳步实施《鹤岗市学前教育三年行动计划》，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程。支持个人和其他社会力量举办学前教育，并逐步达到标准化，满足社会多元化、多样化的需求。二是促进义务教育均衡发展。以义务教育学校标准化建设、棚户区改造以及鹤南工业新城、松鹤生态新区建设为契机，合理整合、均衡配置教育资源，科学规划中小学布局，正确处理学校数量与质量的关系、需求与发展的关系、当前与长远的关系，集中建设一批标准化示范学校和九年一贯制学校，使市区内义务教育阶段学校全部达到标准化要求。严格控制大班额，严禁设置重点班，着力解决义务教育阶段择校、择班问题，实现初步均衡的发展目标。三是加快发展普通高中教育。深化高中课程改革，优化课程结构，满足学生多样化需求。大力推进“因材施教、分层教学、特色发展”办学模式，逐步消除大班额现象。着力推进一中提档升级，办好省级特色发展试点学校，努力把三中打造成全国知名的“空飞”基地。四是切实提高职成教育水平。完善职业教育管理机制，在保障落实每年200万元职教专项经费的基础上，将不低于30%的教育附加费用于职业教育发展。严格执行“先培训、后就业”，“先培训、后上岗”的规定。完善中等职业教育助学制度，保障助学资金按时足额发放到位。扶持农村贫困家庭，城镇低收入家庭子女接受职业教育。改善职业教育办学条件，创建国家级重点中等职业学校，重点打造实训基地和骨干专业。筹建鹤岗职教集团，构建现代职业教育体系。以强化学生职业能力为重点，实行工学结合、校企合作、顶岗实习等职业教育培养模式，完善学历教育和岗位培训，积极开展订单式培养，促进职业教育更加适应经济社会发展需求。五是加快提升高等教育层次。转变办学观念，走开放式、多元化办学之路。办好黑龙江省东部煤电化高层人才培训基地暨鹤岗研究生分院，培养一批优秀的研究生专业人才。同时，积极寻求对外联系与合作，切实提高高等教育发展水平，进一步增强地方高校为我市经济社会发展的服务能力。六是推进各类教育协调发展。坚持教育公益性原则，建立政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的良好机制，改善民办教育发展环境，扶持发展一批高质量的民办学校。加强特殊教育，把特教中心建成集残疾学生学习、生活、康复和职业技能培训“四位一体”的综合学校，创建省级标准化特殊教育学校。办好少数民族教育，切实维护各民族群众接受良好教育的权利。

（三）加快教育项目建设，大力改善办学条件。要充分把握好当前我市难得的历史机遇，争取更多的政策和资金支持，大力改善办学条件，努力做好四项工程。一是启动 “233工程”。坚持“以人为本，能力为重，全面发展”的基本原则，关注全面发展、全程发展、全员发展，最终实现学生、教师、学校的共同发展，打造惠及全民的公平教育和优质教育。二是实施联盟学校工程。充分发挥标准化建设示范学校的示范引领作用，建立学校联盟共同体，强校带弱校，推动薄弱学校快速发展，促进义务教育学校均衡发展。三是推进学前教育工程。完成全市新建16所公办幼儿园改扩建任务，市区80%的城镇中心幼儿园办园条件达到省级示范性幼儿园标准。四是全面完成校安工程。对7所学校进行重点规划建设，达到标准化学校要求，提升我市办学条件整体水平。

（四）加快教育改革创新，增强我市教育发展活力。一要深化教育管理体制改革。各级政府和教育行政部门要落实管理和投入责任，进一步完善义务教育管理体制和经费保障机制，推进现代学校制度建设，深化学校内部管理体制改革，推进科学民主办学和依法办学。二要深化教育人事制度改革。进一步完善教育事业单位岗位设置管理、教职工聘任等制度，确保教师队伍和谐稳定。制定教育系统干部队伍建设“十二五”规划，完善中小学校长公开选拔、竞争上岗制度，加强校长管理和考核工作，提高校长管理水平。三要深化招生考试制度改革。以全面推进素质教育为目标，加快中考制度和招生制度改革，推动学校考试评价制度创新。

（五）加强教师队伍建设，提高整体师资队伍水平。一是大力加强师德师风建设，通过评选先进、树立典型、大力宣传等有效手段，不断提高广大教师师德修养，努力培养一支“爱岗敬业、无私奉献、争创一流”的教师队伍。二是全面提高教师特别是农村教师专业素质。加大农村教师培训力度，通过联盟学校、“公共编制”共用等形式，抓好城市教师“送教下乡”、农村教师进“名校”工程，改变农村教师队伍薄弱现状。三是进一步提高教师的社会地位。要大力弘扬尊师重教的优良传统，维护教师的合法权益和尊严，形成尊师重教的良好社会风尚。四是深化教师人事制度改革。建立“能进能出、能上能下”的用人机制、“多劳多得、优劳优酬”的分配机制，进一步增强教师队伍的工作积极性和责任感。五是切实加强教育系统行风建设。围绕惩防体系，加强“四乱”行为综合治理（乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅资料），着力规范学校办学行为、教师从教行为，树立教育良好形象。

（六）强化学校安全工作，确保教育系统安全稳定。严格落实校园安全责任制，完善应急处置预案，提高各类突发事件预警、防范和处置能力，按照 “谁主管谁负责”的原则，着力加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的管理。深入推进校园周边环境综合治理，整治校园周边小餐桌、寄托班和游乐场所，切实保证广大青少年学生饮食安全和身心健康。建立校园安全隐患排查整改长效机制，大力开展“和谐平安校园”创建活动，确保全市教育系统无重特大安全事故发生。

三、明确要求，全面推进教育事业跨跃发展

各级各部门要以科学发展观为统揽，落实教育优先发展的战略地位，以饱满的热情、务实的作风、有力的措施，营造优良环境，扎扎实实推进教育事业全面协调可持续发展。

（一）切实加强领导。各级政府要把推动教育改革发展作为贯彻落实科学发展观的重要内容，把教育摆在优先发展的位置，切实加强和改善对教育工作的领导，真正形成发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育需要的格局，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓，层层负责的领导机制和工作机制，以更加务实的工作作风推动教育发展。

（二）加强部门协调。教育工作不仅仅是教育部门的事情，而是涉及多个部门的系统工程，只有形成各部门齐抓教育发展的合力，才能取得更大的成绩。财政部门要做好教育投入的预算，优先拨付教育经费，加强资金使用管理，为教育优先发展提供保障；
建设等部门对教育发展的规划用地减免应尽最大可能给予优惠；
政法、文化等部门要大力整治校园周边环境，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的违法犯罪行为；
群团组织要在未成年人思想道德建设、社会实践、扶贫助学等方面发挥积极作用。

（三）转变工作作风。各级教育部门、有关单位、各学校要把工作思路真正统一到本次会议精神上来，统一到落实《实施意见》上来，不断加强自身建设，转变工作作风，在精神面貌、工作状态、能力水平和眼界胸怀等方面有质的改变和提升，坚定信心、求真务实、履职尽责、全心全意地抓好教育各项工作，努力推进教育事业全面快速发展。

同志们，教育事业责任重大，使命光荣，让我们在市委、市政府的领导下，开拓进取，扎实工作，努力开创教育事业新局面，为我市实现“加速转型跨跃、奔向富裕和谐”发展目标做出应有的、更大的贡献。

谢谢！

第三篇: 在全县教育工作会议上的讲话

在全州教育工作会议上的讲话

　　同志们：　　这次全州教育工作会议是在全州上下深入贯彻落实州九次党代会精神和全面落实州十二届人大五次会议确定的各项目标任务之际召开的一次重要会议。刚才，龙锡局长全面总结了去年我州教育工作，并对今年全州教育工作进行了安排和部署，我完全同意，希望大家认真抓好落实。　　过去的一年，全州教育工作在州委、州政府的高度重视和正确领导下，紧紧围绕创建优质教育这条主线，大力开展“教学质量年”活动，教学质量和水平稳步提高；
突出抓好农村教育、职业教育和朝鲜族教育，各级各类教育全面发展；
深化教育改革，积极推进依法治教和行风建设，全州教育事业蓬勃发展，为全州经济快速、健康发展和创建和谐社会做出了积极贡献。借此机会，我代表州政府向全州教育工作者致以诚挚的问候！向所有关心和支持我州教育事业发展的同志们表示衷心的感谢！ 　　在看到取得成绩的同时我们还要清醒地认识到，我州的教育工作还存在许多问题和不足，教育发展仍不能满足人民群众对优质教育的需求，城乡、校际之间教育发展还不平衡，农村教育还很薄弱，教师整体素质还不高，朝鲜族教育发展缓慢，中小学教育质量需要进一步提高等问题还很突出，这些问题都需要我们进一步加大工作力度，不断深化改革，以求真务实的精神加以解决，满足人民群众对教育发展的需求。

　　xx年是我州全面贯彻落实州九次党代会提出的未来五年发展宏伟目标的第一年，全州教育事业任务艰巨，责任重大。为进一步做好今年全州教育工作，我讲三点意见。　　一、以科学发展观为统领，坚持教育优先发展战略地位 　　坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，我们必须要提高认识，全面贯彻落实。

　　1、要进一步提高教育优先发展重要性的认识。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定入突出强调了教育要优先发展，大力促进教育公平问题。胡锦涛总书记在中央政治局第三十四次集体学习上的讲话和温家宝总理在教育工作座谈会上的发言。都把坚持教育优先发展，促进教育公平摆在突出的位置，对我国教育事业的改革和发展提出了新的更高的要求。各县政府和各级教育行政部门一定要认真学习胡锦涛总书记和温家宝总理的讲话精神，提高对教育战略地位的认识，从落实科学发展观，全面构建社会主义和谐社会的高度，切实把科教兴州战略作为发展先进生产力的第一要务。要依法履行教育工作职责，经常研究教育改革和发展中的重大问题，关。心和帮助解决教育改革和发展中遇到的困难和问题，采取切实有效的措施，推进科教兴州和人才强州战略的实施。

　　2．要坚持把教育摆在优先发展的战略地位。做好今年的教育工作，保持教育发展与改革的良好势头，对促进我州经济更好更快发展和社会各项事业全面进步及加快推进建设繁荣富裕、文明和谐新的延边奋斗目标，具有十分重要的意义。今年，我州将全面实施“以新型工业化为核心，以对外开放为主导，以项目建设为突破口，以环境建设为保障”的经济发展战略。转变经济增长方式，增强自主创新能力，全力推进工业化、信息化、城市化和市场化进程，推动经济社会更好更快发展和社会全面进步，都需要教育先行。因此，各级政府要把发展教育作为政府的一项重要工作职责，加强对教育工作的领导。要把重视教育工作，为教育办实事办好事作为领导干部任期内目标责任制的重要内容和政绩考核的重要指标。　　3、要积极建立保障教育优先发展的机制和制度。要进一步明确各级政府提供教育公共服务的职责，切实加大教育投入，保证财政性教育经费增长幅度明显高干财政经常性收入增长幅度，做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优1234下一页　　

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　主要工作 　　一、教研组建设方面：
　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

　　（2）上课关。

　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

　　（5）质量关。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　二、常规教学方面：
　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　校内公开课活动计划表 　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4赵夕珍动物的行为 　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节 　　12月2818四4朱光祥动物的生殖 　　镇江新区大港中学生物教研组 　　xx-9 　　20XX下学期生物教研组工作计划范文 　　20XX年秋季生物教研组工作计划 　　化学生物教研组的工作计划 　　生物教研组工作计划 　　下学期生物教研组工作计划 　　年下学期生物教研组工作计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　中学生物教研组工作计划 　　第一学期生物教研组工作计划 　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 　　一．指导思想：
　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　　二．主要工作及活动：
　　1．加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　　三．具体安排：
　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

　　三月份：1、组织理论学习。

　　2、高一英语教学研讨活动。

　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。

　　2、高三英语复习研讨会。

　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　2、协助开展好我校的区级公开课。

　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。

　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标 　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施 　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想 　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

　　二、教材分析 　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形 　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　三、教学目标 　　（一）知识与技能：
　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　（3）教学目标：
　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：
　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　（4）教学措施：
　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划 　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　高二下学期语文备课组工作计划 　　高二下学期化学教学计划 　　高二下学期语文教学工作计划 　　关于高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX高二下学期班主任工作计划 　　高二下学期工作计划范文 　　20XX年高二下学期地理教学计划 　　高二下学期物理教学计划2 　　高二下学期语文教学计划 　　 　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。

　　6. 培养学生的抽象、概括能力。

　　7. 培养学生的迁移类推能力。

　　8. 培养学生思维的灵活性。

　　五、课时安排 　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 　　一、混合运算和应用题（11课时） 　　1、混合运算2课时 　　2、两、三步计算的应用题8课时 　　3、整理和复习1课时 　　二、整数和整数四则运算（18课时） 　　1、十进制计数法2课时 　　2、加法的意义和运算定律3课时 　　3、减法的意义和运算定律3课时 　　4、乘法的意义和运算定律4课时 　　5、除法的意义4课时 　　6、整理和复习2课时 　　三、量的计量（6课时） 　　1、常用的计量单位2课时 　　2、名数的改写4课时 　　四、小数的意义和性质（17课时） 　　1、小数的意义和读写法2课时 　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时 　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 　　4、小数和复名数3课时 　　5、求一个小数的近似数 2课时 　　6、整理和复习2课时 　　五、小数的加法和减法（3课时） 　　小管家1课时 　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 　　1、角的度量1课时 　　2、垂直和平行2课时 　　3、三角形2课时 　　4、平行四边形和梯形3课时 　　5、整理和复习2课时 　　七、总复习（6课时） 　　XX年2月26日

向纵深发展。

　　6、做好论文的撰写、参评工作。

　　活动安排：
　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。

　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。

　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。

　　五月份：课题研究小结

　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

　　3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。

　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

　　1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

第四篇: 在全县教育工作会议上的讲话

在全县教育工作会议上的讲话

同志们：

全县经济工作会议刚刚结束，县委、政府就决定召开这次全县教育工作会议，充分体现了县委、政府对教育工作的高度重视。今天会议的主题是全面贯彻落实全国、全省及全市教育工作会议精神，深入分析我县教育发展形势，找准制约提高教育质量的突出问题，针对性地提出解决问题的措施和办法，进一步把教育改革年和教学质量提高年活动引向深入，努力办人民满意的教育，为实现我县经济社会跨越式发展提供强有力的智力支持和人力资源保障。

百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本。近年来，县委、政府始终坚持把教育放在优先发展的地位，坚定不移地实施科教兴县战略，千方百计加大教育投入，不断改善办学条件，主抓质量提升，使教育事业取得了蓬勃发展。特别是广大教师和教育工作者，长期以来，认真贯彻党的教育方针，教书育人，勤奋工作，默默耕耘，无私奉献，为成县教育事业发展付出了大量心血、做出了突出贡献。今天，受表彰的先进学校、优秀教师就是全县广大教育工作者的先进代表。在此，我谨代表县委、人大、政府、政协四大班子领导及全县26万人民，向你们表示热烈的祝贺，并通过你们向全县广大教师和全体教育工作者致以诚挚的问候！向所有关心和支持我县教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士，表示衷心的感谢！下面，我按照县委常委会讨论的意见，讲三个方面的意见。

一、准确把握成县教育发展形势，进一步提高抓教育质量重要性和紧迫性的认识

教育是今天，更是明天。要实现成县经济社会跨越式发展，必须优先发展教育事业，我们必须坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，推动教育事业在新的起点上科学发展。从发展大局看，当前我县正处在大发展、快发展、跨越式发展的关键时期，我们既面临着前所未有的机遇，也面临着外界各方面的挑战，还存在一些制约发展的因素，特别是教育等社会事业相对滞后，缺少有力的人才支撑和技术保障。经济发展的步伐迫切要求我们必须把教育摆在更加突出的位置，扎实推进素质教育，着力提升人的综合素质及社会责任感，必须充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用，不断满足人民群众对教育事业日益增长的现实需要，切实为全县经济社会跨越式发展提供有力的智力支持和人才保障。从发展机遇看，当前，我县教育事业面临着前所未有的重大历史机遇，国家出台了《中长期教育改革和发展规划纲要》，特别是，在省政府出台的《关于支持成县8.12暴洪灾害灾后重建工作方案》中仅教育项目就有17项，资金达6000万元；
市委、市政府也把教育事业发展提高到前所未有的高度，召开高规格的全市教育工作会议，专题研究教育工作；
县委、政府也同样重视和支持教育工作，先后召开了教育教学质量分析会，出台了《关于加快教育改革全面提高教育质量的意见》、《关于认真贯彻全国全省全市教育工作会议精神全面提高教育质量的意见》，深入开展了“教育改革年和教育质量提高年”活动，教育工作处在新的历史起点上。从群众期望看，让子女能成才是人民群众最大的愿望，培养一个人才，实现一人就业，就能惠及一个家庭。广大人民群众对加快教育发展、提高教育质量的要求空前高涨。各级党委政府和广大教育工作者，必须把发展教育事业、提高教学质量、解决家长之忧作为义不容辞的职责和责任，办人民满意的教育、让人民群众满意、放心、安心。从教育自身发展看，我们抢抓国家实施西部大开发、扩大内需、灾后重建、“两基”攻坚等扶持教育发展的历史性机遇，进一步加大教育投入，实施了一大批教育基础设施建设项目，出台了一系列支持教育发展的政策措施，在物资装备、硬件建设、师资队伍建设等方面取得了较好的成绩。特别是随着灾后重建教育项目的全面实施，投资2亿多元，改建、扩建学校43所，全县大多数学校的教育教学条件发生了历史性变化。但与发达市县相比，我县的教育发展水平还存在较大差距，与跨越式发展对人才的需求还存在不符合不适应的地方，教育整体发展还处于爬坡阶段，存在教育结构和布局不尽合理、城乡和区域教育发展不够平衡、师资力量不强、管理水平参差不齐、教育投入不足、教育发展环境依然不优等诸多问题；
初高中学生外流现象严重，特别是教育教学质量不高，与群众期盼差距较大，教学质量问题始终是广大城乡群众关注的热点问题。2010年我县普通本科上线214人，上线率仅为9.72%，比我省会宁、静宁、民勤、陇西等县低将近20个百分点，初中六科合格率、小学双科合格率均低于全市平均水平。面对全国和省市教育快速发展、教育改革稳步推进、教育质量不断提升的逼人态势，面对工作中存在的突出问题和广大人民群众对优质教育的迫切希望，县委、政府高度重视教育事业，各级党委、政府，包括各类社会组织及群众团体，都要站在实现跨越式发展的高度，深刻认识抓好教育工作的重要性和现实意义，进一步增强抓好教育工作的紧迫感和责任感，从我县教育发展实际出发，抢抓发展机遇，关注教育事业，关心支持教育事业，帮扶全县中小学解决一些力所能及的现实问题，推进教育事业协调发展，努力办人民满意的教育。

二、紧紧围绕提高教育教学质量，全面落实推进教育科学发展的各项措施

强县必先强教，强教质量为先。提高质量是教育改革发展的核心任务，也是教育工作永恒的主题。我们必须以全国全省全市教育工作会议精神为指导，以提高基础教育质量为核心，以加强教师队伍和校长队伍建设为根本，以强化考评、加强管理、深化改革为着力点，以扩大优质资源为突破口，不断提高教育教学质量，真正把教育优先发展战略体现在教育教学实践中。按照全市教育工作会议的要求，到2015年，全县素质教育要扎实有效推进，教育资源要实现科学配置，师资队伍要全面加强，教师任教合格率要达到70%以上，小学双科合格率、初中六科合格率分别要达到60%和30%以上，高考一本、二本上线率逐年提高，要超过全市平均水平，力争接近或达到全省平均水平。

要实现上述目标，需要我们从我县的实际出发，从教育事业长远发展的高度出发，在加强学校基础设施建设的同时，紧紧围绕加强教育管理、提高教育质量这一主题，紧紧围绕发展素质教育的大方向，不断改革教育方法，创新教育理念，从最现实、最紧迫、最容易解决的问题入手，切实抓好以下几项重点工作：

（一）增强质量意识，坚持把提高质量摆在教育工作的首位。质量是教育的生命。当前，我县教育质量不高，充分说明我们的工作还有差距，造成我县教育质量不高的原因是多方面的，但主要还是主观因素。一是质量意识不强。部分管理层面的负责人质量意识淡薄，自以为是，只纵向比，不横向比，只向下比，不向上比，总认为自己工作做得不错，缺乏提高质量的紧迫感和责任感；
一些同志畏难情绪严重，安于现状，不思进取，缺乏工作主动性；
部分校长对教育质量研究不深，眼界窄、办法少，凭经验工作，致使所在学校教育教学质量提升比较缓慢。二是管理水平不高。个别校长对工作抓不上手，质量抓不到位，抓工作的办法不多，有的不代课、还不听课、甚至不评课；
部分学校内部管理机制不活，缺乏激励和约束机制，岗位津贴、绩效工资不能发挥应有的促进作用，未能调动起教师抓教学质量的积极性和主动性。三是教师队伍建设薄弱。教师队伍数量不足，结构不优，队伍整体学历层次不高，一些学校教师专业结构不合理，特别是初中和农村高中教师专业不对口现象比较突出；
一些学校教师学习意识不强，不主动钻研提高教学技能，教学理念陈旧，教学方法简单，教育手段落后；
部分教师敬业精神和责任心不强，甚至个别教师把主要精力放在有偿家教上，严重影响了师德、师风和教风建设，在社会上造成了一定的负面影响。四是教育资源配置还不够合理。学校布局不够优化，高中除一、二中外，其它三所规模均不到1000人，初中除城关中学外，其它初中规模仅在600人左右，农村中心小学规模大都在600人以内，80%以上的村级完小和教学点规模更小，分散的布局加剧了教育装备和教师短缺以及专业结构的不合理；
城乡教育失衡，随着家长对优质教育的需求越来越强烈，农村学生进城求学的势头有增无减，城区学校学生多、教室少、教师缺，大班额现象十分严重，学生入学压力很大。五是教育发展环境还不优。部分乡镇党委、政府对教育的重视程度不够，深入辖区学校调研教育工作的次数很少；
网吧和学校周边环境对学校教育影响严重；
全社会尊师重教的良好社会风气还不够浓厚，一些地方家庭教育严重缺失，家长疏于对子女的教育和管理，学校、家庭、社会三位一体的教育体系还不够完善，教育发展的合力不足。面对上述严重问题，全县上下必须切实增强“质量兴教”意识，把提高质量作为振兴教育的根本，坚决改革影响教育质量提高机制制度性障碍，坚决纠正一切偏离教育质量提升的短期行为，切实把全部力量凝聚到提高教育质量上来，在全社会形成重视教育质量和狠抓教育质量的浓厚氛围。

（二）加强教师队伍建设，努力提高整体素质。教师是教育发展的主力军。有好的教师，才可能有好的教育。要高度重视教师队伍建设，不断提高教师素质和教学能力，建立一支师德高尚、业务精良、数量充足、结构合理的教师队伍，为办高质量教育、办人民满意教育提供根本保证。一要加强师德建设。教师的社会公德、职业道德水准不仅直接影响教育质量，而且影响学生终身，影响全社会，加强教师队伍建设第一位的是加强师德建设。要教育引导广大教师增强教书育人的责任感和使命感，切实树立高尚的职业操守，把教学作为首要任务，爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、淡薄名利，肩负起人民教师的光荣职责。要把端正教风作为师德建设的核心内容，制定教师日常行为规范、课堂教学规范，加强对教师工作态度、力量投入、教学质量、育人水平的检查监督，促使广大教师带着强烈的责任感任教，带着对学生的深厚感情教书育人，以良好的教风学风促校风、提质量。二要强化培训学习。教育引导广大教师树立终身学习观念，加强对新知识、新思想、新教材的学习研究，开阔视野、丰富知识、提升品位。各学校要组织开展形式多样的培训学习活动，通过组织专题讲座、报告、教学观摩、讲评互动等活动，营造浓厚学习氛围。教育主管部门要积极为教师学习搭建平台，创造机会。要着力推动城乡学校之间的教师交流，继续推行城镇学校教师到农村学校支教活动，同时对农村教师采取上挂、联谊结对等形式分期分批选送到城镇学校进行学习培训，切实提高业务水平。三要培养骨干教师。加大对优秀骨干教师的培养力度，引导骨干教师从“教学型”向“教研型”转化，鼓励他们大胆改革、不断创新、深入研究，逐步形成自己的教学风格。要坚持“以老带新、以新促老、共同提高”，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速健康成长，为教育发展注入新的活力。四要加强管理考核。严把教师准入关口，全面实行中小学教师全员聘用制和新补充教师农村学校服务“三、五、七”制度。要继续完善教师评价考核办法，积极探索建立学校领导班子评价、教职工民主评价、学生评价、家长评价“四位一体”的考核评价体系。注重考核结果的应用，坚持把考核结果与绩效工资、评先选优和职称评聘相挂钩，提高考核工作的科学性和实效性。

（三）加强校长队伍建设，着力提高学校管理水平。校长是一校之魂，一个好校长就可以成就一所好学校。选好用好管好校长关系学校办学质量，关系师德师风建设。为此，必须切实加强校长队伍建设，充分发挥校长在教育教学中的领导、引导、指挥和带动作用，让校长成为高质量教育的标志和旗帜。一要建立健全校长任用机制。继续实行校长任期制、竞聘上岗制和任期目标责任制，切实把那些懂得教育规律、熟悉学校工作、擅长学校管理、学有专长、治校有方的人才选拔到学校领导岗位上来。要从教育工作和学校管理的特殊要求出发，健全完善学校领导班子选拔任用办法，逐步打破行政级别，实行岗位管理，按学校管理的实际需要，选好配强学校领导班子，使之与校长一道成为加强学校管理、提高教育质量的组织保障。二要加强对学校校长的管理。进一步完善中小学校长负责制，明确校长个人的权利和义务，规范校长的权力运行，实行校务会议制度，建立和完善教职工代表会议制度，积极推行校务公开。要加强对校长用权行为的监督，涉及职称评聘、津贴分配、评奖评优等教职工切身利益的重大问题，必须坚持制定政策在先，进行公示在前，领导班子集体讨论决定在后，广泛吸纳教职工意见建议，促进学校管理的民主化。要强化校长对学校管理和办学质量的责任，建立校长上课、听课、督导、讲评等一系列制度，使校长把主要精力放在学校管理和教育教学工作组织上。要坚持定期听取校长工作汇报制度，组织校长开展工作交流，取长补短，相互促进，共同提高。同时，要积极创造条件，选送校长外出考察、参加培训，学习借鉴发达地区、名校名校长的经验和作法，不断提高校长的管理水平。三要加强对校长的考核。要进一步完善校长考核评价机制，坚持以提高学校教育质量和办学水平为重点，从德、能、勤、绩、廉各个方面，对校长履职情况进行考核评价。要把小学双科合格率、初中六科合格率、高中升学率等重要指标的考核与校长聘任结合起来，把对校长的考核与对教学质量、思想政治、校园安全管理等专项评价结合起来，更加真实、准确、全方位地评价校长的工作，反映校长的管理水平和工作能力。要把考核结果作为奖惩和任免校长的重要依据，对考核排名靠后和教职工反映强烈的校长，以及发生重大违纪违法行为的校长，要采取诫勉谈话、责令辞职、撤销职务等措施，真正建立指标科学、体系完整、规范有效的校长考评机制。要在加强选拔、任用、管理、培训的同时，每两年评选一次名师名校长，进行表彰奖励，激励校长抓管理、抓质量，逐步建立一支高水平的学校管理队伍。

（四）完善考核评价体系，全面提高教育教学水平。明确质量评价标准、完善考核评价体系、定期监督检查、定期评估考核，是促进教育质量提高的有效手段。一要建立完善以质量为核心、体现素质教育要求的考核评价体系。以小学、初中国家课程方案的落实和监测考试、普通高考成绩等为主要指标，遵循教育规律，区别对待各个教学阶段，提出不同教育质量要求。义务教育以学生全面发展为主，突出学生综合素质培养、学习习惯养成、学习潜能开发。高中教育以提高升学率为主，突出提升高考成绩。质量评价标准要以横向比较为主，各中小学要根据教育资源配置情况进行科学分类，按不同类型制定质量评价标准。二要完善教育质量考核评价办法。坚持定量与定性相结合、平常检查与总结性评价相结合，采取教育行政部门考核、社会各界评议、家长评价、学生评价、教职工民主评议等办法，对各级各类学校教育质量进行定期分析评估，及时发现教育教学中存在的问题，提出研究解决问题的办法措施。教育行政部门与各学校签订的责任书要加大质量考核的权重，每学年进行一次全面的考核和评估，按照教育质量分类对学校进行排名，奖优罚劣，并予以公示，接受社会监督，推动学校不断提高管理水平和教学质量。

（五）优化教育资源配置，有效增加优质教育资源。优化教育资源配置是提高教育质量的必要条件。要按照“四个集中”的原则，抢抓灾后重建机遇，通过“撤、并、挂、建”等综合措施，切实解决好农村小学和教学点布点多、规模小、效益低的问题。在学校整合这项工作上，各乡镇要积极做好撤并学校所在地群众思想工作，帮助学校解决撤并过程中的困难和问题。要按照城镇化需求和农民子女进城读书的需求，不断加大城镇寄宿制学校的建设力度，逐步解决大量学生校外寄宿和大班额问题。特别是解决好群众反映城关中学、东街小学、西关小学等学校教师编制过少、班额过大的问题，会后，主管领导及主管部门要提出具体意见，尽快研究落实。要坚持高起点、高标准，在成州高中、河东区幼儿园等重点学校的建设和筹建中，充分借鉴发达地区办教育的先进经验，引入全新的办学机制和办学模式，促进办学质量和办学水平的提升。要充分发挥示范带动作用，特别是县一中、城关中学等重点学校，进一步加快建设步伐，全面加强管理，大幅度提高教育教学质量，率先创建成省级示范学校，鼓励引导校际之间开展良性竞争，努力形成你追我赶、竞相发展的良好局面。要在做大做强中心学校、重点学校的同时，统筹兼顾，坚持不懈地抓好农村中小学建设，逐步提高薄弱学校师资、设备、图书、校舍等配置水平。

（六）加强学生管理教育，促进学生全面发展。学生管理是学校工作的重要内容，是推进素质教育、提高教育质量的基础和关键。教育局要督促全县各级各类学校制定科学管用的学生管理办法，坚持德育为先，加强思想政治工作，培养学生高尚的道德情操和团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在学生的管理过程中，各学校要健全学生管理机构，加强班主任队伍建设，大力开展丰富多彩的校园文化活动，探索更加科学实用的学生管理手段、方法和策略。教师要改变传统管理理念，尊重学生的主体地位，注重情感教育和心理疏导，重视培养学生的兴趣和特长，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，为未来发展打好基础。

（七）深化教育体制改革，激发教育工作内在活力。体制机制不活是影响教育质量的重要因素。必须以提高质量为核心，从人民群众关心的热点难点问题入手，先行试点，稳步推进，努力解决深层次矛盾，增强教育事业改革发展的内在动力。要进一步加大教育人事改革力度，根据教育事业发展的要求，合理确定学校人员编制。人社部门一方面抓好教师编制和岗位总数的控制，另一方面根据变化及时予以调整。特别是对于急需的教师和人才，人社局、教育局和学校要根据相关规定，积极向上协调争取或考察引进。要坚持凡进必考制度，加大公开招考力度，对城区学校、重点学校的新增编制和空缺岗位，严格落实公开招考制度。要探索建立职称评聘分开、全员聘任、末位淘汰等人事管理新机制，激发教育工作的内在活力。要积极探索建立有利于调动和激发教师工作积极性的薪酬制度，改革现行绩效工资发放办法，坚持按劳取酬、多劳多得、优绩优酬的分配原则，最大限度地发挥绩效工资的激励作用，解决“干多干少一个样、干与不干一个样”的问题。要按照省市相关规定，采取逐步清退、公开招考等方式，切实解决好农村代课教师问题。要积极推进办学体制改革，采取独资办学、股份制、与公办学校联合等多种形式兴办普通中小学、幼儿园，形成公开竞争、共同发展的办学新格局。要推进教学方法改革，创新人才培养模式，加快教育信息化进程，促进优质教学资源共享。

（八）全力推进灾后重建，不断完善各类配套设施建设。一流的设施设备是加快教育发展，提高教育质量的前提和保证。为此，我们必须进一步加快灾后重建项目建设进度，对已基本完成主体的项目要加快配套设施建设，尽快投入使用，发挥其应有的作用和功能，对已开工的项目要倒排工期，解决问题，加快进度。要在实施地震灾后重建项目的同时，尽快启动17个 “8·12”暴洪灾害灾后重建项目,力争年内全部建成投入使用。要坚持高标准、高起点规划的原则，编制好各校“五年建设”规划,科学设定具体建设内容,分批次实施好重大项目建设。同时，要认真开展灾后重建“回头看”检查工作，认真查找以工程质量为主的突出问题，切实把学校项目建设打造成精品工程和样板工程。

三、着力加强和改善对教育工作的领导，动员全社会共同推动教育事业科学发展

教育是培育未来的事业，也是最大的民生工程。提高教育质量，办人民满意的教育，是时代赋予我们的重任，也是广大人民群众对我们的期望。各级党政组织要切实加强对教育工作的领导，使党委政府倾心、教育系统精心、社会各界关心，齐心协力，认准目标，真抓实干，为提高教育质量、办人民满意的教育提供有力保障。

一要健全完善工作机制。县委常委会、政府常务会议每半年至少分别专题研究一次教育工作，听取教育部门的工作汇报，深入分析教育工作形势和阶段性目标任务，研究解决制约和影响教育事业发展、教育质量提高的重大问题。县委、政府主要领导和分管领导至少每半年对教育工作进行一次调研，掌握动态、发现问题、深度研究，发挥好检查、督促、推动的作用。县人大、政协每年至少要组织两次教育质量专题视察和调研。要进一步完善县四大班子领导干部联系学校制度，主要领导要带头深入学校，倾听师生和家长的意见，多办教育实事，多解学校难事，使自己成为熟悉教育、情系教育、善于指导教育、推动教育与经济协调发展的领导者。分管领导要认真学习掌握教育规律，熟悉教育工作的法规政策、理论以及我县教育工作现状和存在的问题、发展的重点、努力的方向，直至成为领导教育工作的行家里手，每年至少深入两所学校蹲点调研，解剖麻雀，真正吃透下情，了解学校、教师和学生，提高指导工作的水平。联乡包抓领导要在抓好自己联系学校教育质量的同时，在职责范围内主动研究和解决与教育相关的问题，共同促进教育质量不断提高。各乡镇党委、政府要充分发挥在学校管理、服务、协调和统筹方面的职能，积极争取和筹措教育经费，改善辖区学校办学条件，切实治理辖区校园周边环境，化解辖区教育工作中存在的各种矛盾和问题，努力营造良好的育人环境，确保辖区内适龄儿童按时入学，推动辖区内教育协调发展。村级组织要主动参与本村学校的建设与管理，维护学校的治安、安全和正常教育教学秩序，负责动员当地适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育。

二要严格落实管理责任。今年是“两基”迎国检的一年，省政府也要对我县教育工作进行督导，但是从去年底自查摸底情况看，我县“两基”软件、硬件建设方面还有一定差距，面临的工作任务和工作压力很大。特别是，“两基”工作是否能够通过国家验收不仅影响我县“普九”成果，而且还会影响到全市、全省“普九”成果。各乡镇、各相关部门要主动调整思想观念、工作思路和服务方法，按照教育发展的阶段性目标，落实推进教育发展、提高教育质量的具体措施和工作责任，努力提高教育管理水平。特别在“两基”工作上，各乡镇要主动承担起劝返控辍的责任，充分发挥乡镇、村、社基层组织的职能作用，动员劝返流失少年儿童尽快入学，将辍学率控制在指标之内。要加强对教育行政部门工作运行的监督，县人大、政协每年要对教育部门抓质量的情况进行一次评议，评议结果要采取适当方式公开，接受社会和群众的监督，促使教育行政部门领导班子和干部职工切实改进作风，为教育事业改革发展大局服务，为提高教育质量、办人民满意的教育服务。

三要着力加大教育投入。要健全以政府投入为主体、多渠道筹集教育经费的保障机制，对各类教育项目的配套资金，要列入财政预算，足额安排，及时拨付。要完善财政、税收、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导社会力量捐资助学、出资办学，并科学安排支出，拿出更多的资金用于学校的内涵建设，为提高教育质量提供财力保障。要建立健全教育投入统计监测公告制度和审计监督制度，严格实行“收支两条线”管理，杜绝教育经费被挤占、截留和挪用。要探索建立“校财县管”制度，加强学校经费管理，推行预算制度，完善教育收费审批、公示等制度，切实治理教育乱收费，确保教育经费使用和管理规范化、制度化。

四要有效解决突出问题。要深入研究教育工作，找准影响教育事业发展和影响教育质量的突出问题，采取有效措施，着力解决好教师缺编的问题、教师住房的问题、农村学校教师周转房的建设问题、成州高中等重点项目建设进展缓慢的问题，促进教育事业发展及教育质量的稳步提升。

五要优化教育教学环境。教育是一个庞大的社会系统工程，要注重整合各方力量和资源，进一步形成党委政府统一领导，教育职能部门牵头抓总，相关部门各司其职、紧密配合，社会力量广泛参与的教育工作新格局。坚决制止一些部门、单位和社会组织对学校的乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款，尽力排除一切干扰，维护学校正常教育教学秩序，让学校一心一意搞教学、扎扎实实抓质量。各级各部门要发挥引导凝聚作用，团结一切可以团结的力量，在全社会形成强大的工作合力，推进教育事业跨越式发展。特别是发改、财政、人社、编制、国土、建设等部门要从各自职能出发，积极支持教育发展；
公安、工商、文化、卫生等部门要加大对校园周边环境和文化市场的整治力度，突出对网吧、文化娱乐场所的专项整治，积极为广大青少年创造适宜的环境；
宣传部门和新闻单位要加大教育宣传力度，强化全民尊师重教意识，在全社会形成重视教育、关心教育、支持教育的良好社会风尚，营造“党以重教为先，政以兴教为本，企以助教为荣，民以支教为乐”的良好氛围。

同志们，国运兴衰，系于教育；
教育振兴，全民有责。教育事业是值得我们为之不懈奋斗的事业。提高教育质量，办人民满意的教育，使命光荣、责任重大。我们一定要本着对历史、对人民、对社会、对成县发展高度负责的态度，提高认识，转变作风，真抓实干，开拓进取，努力实现成县教育事业跨越式发展的新局面。

谢谢大家！

第五篇: 在全县教育工作会议上的讲话

县长xxx在全县教育工作会议上的讲话
老师们、同志们：
今天，县委、县政府隆重召开全县教育工作会议，认真回顾总结过去五年的教育工作，表彰奖励优秀教师和先进集体，全面部署今后一个时期的教育发展。这是进入新世纪以来我县召开的规格最高的一次教育盛会。充分体现了县委、县政府对教育工作的高度重视，同时，也是突出教育优先发展战略地位的具体表现。在此，我谨代表县委、县人大、县政府、县政协向受到表彰的先进集体和优秀教师表示热烈的祝贺！向全县广大教师和教育工作者致以崇高的敬意！刚才，李黎同志作了一个很好的工作报告，我完全同意，请大家认真领会，切实抓好贯彻落实。下面，我再讲几点意见：
一、 充分认识五年来教育发展的成就和经验
过去的五年，我县教育事业在县委、县政府的高度重视和正确领导下，在全县广大教育工作者的共同努力下，在各级各部门和社会各界的关心支持下，得到了飞速发展，取得了显著成效，实现了长足进步，初步形成了具有平利特色的教育发展体制、机制，基本改变了教育发展滞后于全县经济发展的现状，教育工作跃上了一个新的台阶。这其中，最明显的变化主要有四个方面：一是教育发展环境明显优化。县委、县政府高度重视教育事业，切实加强对教育工作的领导，千方百计保证教育投入，不断优化教育资源配置，为教育事业提供了最重要的发展条件。全县各级各部门、社会各界高度关注，主动服务，倾力支持教育发展，尊师重教的良好社会氛围逐步形成。二是办学条件明显改善。在全省率先实施学校布局调整和寄宿制学校建设，五年累计校建投入超过1亿元，其中县本级投入达5000万元，全县中小学由127所调整到80所，累计新建校舍8万平方米，各级各类学校校园面貌、教学生活设施、校园环境焕然一新，办学规模效益、城乡教育均衡发展水平得到极大提升，成为全省的一面旗帜。三是教育质量明显提升。各级各类学校坚持加强教育管理，建机制、抓教改、严考核，不断强化内涵发展，深入推进素质教育；
广大教师爱岗敬业，乐于奉献，辛勤工作，全身心投入教学教研。五年来，高考上线人数大幅增加，初中和小学教育质量稳步提高，人民群众对教育满意度极大提升。四是教师队伍明显加强。县委、县政府坚持政策倾斜，连续五年面向县内外公开招聘国民教育大学本科毕业生补充高中师资，并公开招
考了一批初中、小学教师，累计充实合格教师达150余名，全县教师队伍存在的学科不配套、学历不达标、总量不足的问题得到根本缓解。同时，大幅提高教师待遇，按全市最高标准落实了绩效工资，极大的激发了广大教师的工作积极性。可以说，过去的五年，是教育优先发展战略地位在我县逐步确立的五年，是历史上对教育投入最多的五年，是教育面貌和办学条件变化最大的五年，是教育教学质量提升最快的五年。
回顾过去五年的教育发展历程，成绩来之不易，它凝聚着全县各级各部门、社会各界，特别是广大教育工作者多年的心血和汗水。今天受到表彰的优秀教师和先进集体，便是其中的杰出代表。五年来的实践，充分证明：牢固树立并认真贯彻教育优先发展的战略决策，营造党政高度重视、全社会广泛支持的教育发展氛围，切实解决教育投入、政策支持等关乎教育长远发展的重大问题，是我县教育发展的最根本保障；
顺应当前经济社会发展形势，满足人民群众对优质教育的需求，科学调整学校布局，大力实施寄宿制学校建设，坚持推进城乡教育均衡发展和资源优化配置，尽力办好每一所学校，是我县教育发展的最重要基础；
坚持质量第一、质量立校，推进教育改革创新，不断提高教育质量，打造人民满意的教育事业，是我县教育发展的最基本保证；
把教师作为教育的第一资源，建设一支结构合理、数量稳定、业务精湛、勤奋敬业的高素质专业化教师队伍，是我县教育发展的最重要条件。认真总结五年来教育发展的成功实践和宝贵经验，对于不断推进教育事业在新的起点上科学发展具有十分重要的意义。
二、进一步突出教育优先发展的战略地位
教育在党和国家事业中发挥着基础性、先导性、全局性地位和作用。《国家中长期教育改革与发展纲要》指出，要把教育优先发展确定为最基本的工作方针，强调在党和国家工作全局中，要坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国和人才强国战略。从平利的发展来看，经济落后欠发达，发展相对滞后，人民群众富裕程度不高，仍是基本县情。其中劳动者素质不高、人才短缺是长期以来影响发展的一个重要原因。要从根本上改善发展现状，真正实现突破发展，基础在教育，必须把优先发展教育作为重大战略决策。
落实教育优先发展战略决策，在思想上，必须牢固确立抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生的理念。任何事业的发展都需要人才保证，人是第一位的因素，
一个地方、一个部门、一个行业都是如此。教育是培养人才和提高人口素质的最根本途径，教育发展水平直接决定着人才的数量和质量，并最终决定经济发展。一个地方教育的落后，必然导致经济的落后。一定程度上讲，经济的落后并不可怕，更可怕的是教育的落后。如果我们在经济发展相对落后的情况下，通过狠抓教育发展，把培养人才、提高人口素质的事情做好，不断夯实发展基础，积蓄发展后劲，那么我们完全有可能实现跟进发展、突破发展。否则，一切都无从谈起。另一方面，教育工作关乎千家万户，寄托着每个家庭对美好生活的期盼，关系到全县人民的根本利益和福祉。对一个家庭来讲，教育就是他们的未来，一个受到良好教育的孩子，就会带领一家人从根本上解决脱贫致富的问题。这是教育承担的另一项重要社会职责。因此，抓教育就是从根本上抓脱贫致富，就是抓最重要的民生工程。全县各级各部门要深刻认识优先发展教育事业的极端重要性，把教育作为推动经济发展的最重要基础性工程和最大的民生工程，切实抓紧抓好。
落实教育优先发展战略决策，在工作上，我们必须做到“三个优先”：一是必须在经济社会发展规划中优先安排教育发展。要把教育工作融入经济社会发展整体工作中，统一规划，优先考虑，加强组织领导，完善保障机制，统筹推进教育发展。各部门、社会各界要满腔热情地关心支持教育的改革发展，积极配合，主动服务，创造各方面的政策条件，确保教育优先发展的战略要求落到实处。各乡镇要认真履行办学主体责任，经常研究教育发展工作，及时解决影响教育改革发展的突出矛盾和问题，党政一把手要始终把教育工作抓在手上，努力成为“教育书记”、“教育镇长”，全力支持教育事业发展。二是在财政资金上优先保障教育投入。要进一步加大财政支持力度，确保实现教育经费“三个增长”，不断改善办学条件、提高教师待遇，优化育人环境。切实加大教育项目资金的争取力度，积极鼓励和引导社会力量捐资助学，不断拓宽教育经费筹措渠道。三是在公共资源配置上优先满足教育需求。全县各级各部门要切实增强服务教育的主动性，在制定规划、项目安排、学校用地、建设报批、基础设施配套、资金拨付、人事编制等各方面倾斜支持教育发展；
各乡镇、各相关部门要密切协作，强化学校治安综合治理，为教育创造良好发展环境。
三、努力提升教育事业科学发展水平

近年来，全县教育事业取得了显著成效，从办学条件、育人环境、教育管理、教育质量、社会评价等各方面都发生了明显变化。但总体看，仍然存在教育与经济社会发展还不协调、人民群众满意度还不高、办学效益还不明显、办学特色化水平低等突出问题。当前，随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的出台，各级各部门对教育的重视程度、经费投入都将大幅提高，教育事业正面临难得发展机遇。面对新的形势和任务，如何在新的起点上推进平利教育事业科学发展，怎样办好人民满意教育，以此来回馈党委政府和社会各界的关心支持，回馈人民群众的期待，是摆在我们面前的重大课题。为此，必须紧紧把握以下几点：
第一，要深入推进教育资源整合和寄宿制学校建设。实施学校布局调整、建设寄宿制学校是改善办学条件，促进教育公平的重大举措，对于优化配置各种教育资源，推进教育均衡发展，保障人民群众享有接受良好教育机会具有重要意义。五年来，我们投入大量人力、物力、财力，统筹规划，科学布局，实施了两轮布局调整，建设了一批寄宿制学校，更多的中小学生享受到了相对优质的教育，全县教育面貌大为改观。我们的布局调整工作逐步形成了自己的特色，在全省产生了较大影响，被树立为典型。实践证明，我们实施布局调整的举措是正确的、科学的，也是有效的。当前，全县城镇化正加速推进，城镇人口快速聚集，在更深层次、更大程度上推进学校布局调整和寄宿制学校建设，切实解决县城教育资源严重不足、校点布局不合理、适龄人口入学难等突出问题，建立适应全县人民教育需求的办学格局，将是我县教育面临的首要任务。根据县情实际，新一轮学校布局调整的总体要求是，合理收缩小学布点，大力收缩初中办学面，扩大城区办学规模，努力形成在城区办好一所高中、一所职中、两所初中、两所小学，在乡镇办好五所中学、十二所中心小学、若干教学点的办学新格局。同时，要以寄宿制学校建设为重点，努力建好每一所学校，缩小城乡和校际差距，逐步达到全县所有学校办学条件标准化，整体提高全县办学水平。
第二，要统筹推进各类教育协调发展。教育是一项庞大的系统工程，统筹兼顾，协调推进，是教育事业科学发展的基本要求。要坚持做到各级各类教育通盘考虑，齐头并进。一是以“双高普九”为目标，提高义务教育水平。狠抓义务教育的强制性、免费性和普及性，扎实推进素质教育，加强中小学师资、校舍、教学仪器的标准化建设，确保三年内实现“双高普九”。二是以办优质教育为目标，
加快发展高中教育。根据经济社会发展状况，不断扩大高中办学规模，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的需要。按照“校舍一流、设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的要求，努力把平中建成安康一流高中和陕南知名高中，高考质量稳居全市中上游水平。三是以培养实用人才为目标，着力办好职业教育。以就业为导向，加快职教办学模式和教学方式改革，不断扩大职教办学规模，提高办学效益，形成办学特色，将县职教中心打造成名符其实的全县实训基地和技能培训中心，建成全省有重要影响的重点职中。四是以基本普及为目标，积极发展学前教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，办好县幼儿园，借助布局调整在重点乡镇办好公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园，基本形成公办、民办相结合的学前教育办学新格局，切实解决群众要求强烈的幼儿入园问题。
第三，要努力提高教育质量。教育质量是现代教育的立足点，也是现代教育的生命线。随着经济社会的发展，人民群众对教育质量的要求越来越高，教育需求日趋多样化、差异化，如何让孩子“上好学”，是当前群众最关心的热点问题之一。我们一定要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。要在全县各级各类学校大力倡导苦抓、苦教、苦学之风，大力倡导教研、教改之风，把提高质量作为教育工作的永恒主题。要进一步完善教学质量监测、评估、激励机制，建立质量保障体系，合理运用职称评定、绩效工资等政策杠杆，切实增强教师抓质量的责任意识。今后，县政府每年将设立50万元的教育质量奖励基金，对抓教育质量实绩突出的学校、校长、教师和成绩优异的学生予以表彰奖励。
第四，要深化教育改革创新。教育的科学发展，根本出路在改革创新，改革创新是推动教育加快发展的强大动力。教育改革创新，必须坚持特色办学的教育理念。各学校都要在遵循教育教学规律的基础上，以提高教育质量为核心，改革学校管理，创新培养模式，建设现代学校制度，形成各具特色的管理机制和质量保障体系，努力建设一批充满活力、富有特色、管理规范、质量一流的特色名校，带动全县整体教育质量的提升。校长是教育改革创新的关键，要牢固树立改革意识，坚持做改革创新的领导者和示范者，先行先试，大胆探索，勇于实践，严格
管理，带领学校不断实现创新发展；
教师是教学改革的主体，要在创新教学方式、方法、手段上下功夫，倡导启发式教学，探索适合学生实际的教学模式，稳步提高教学质量。要坚持开放观念，加大教育工作走出去、请进来的力度，注重与县内外名校、名师的交流合作，学习借鉴先进的办学理念和教育模式，在开放合作中促进自身发展。教育行政部门要在人、财、物及体制机制上为教育改革提供保障，给他们创造良好的创新环境。总之，希望我们平利的教育人能冲破束缚，消除顾虑，勇做教育改革的实践者，为平利教育改革发展而努力奋斗。
四、切实加强教师队伍建设
目前，我县的师资情况总体上是好的，其中也不乏爱岗敬业、勇于创新、成绩突出的优秀教师。但同时也应该看到，我们教师队伍的整体素质与当前教育发展的要求还有一定的差距，还存在教师结构不合理、缺乏学科带头人、缺乏专家型教师、缺乏优秀管理人才等方面的问题。教育大计，教师为本，开创平利教育未来，必须努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
一要加强师德教育。师德是教师最重要的素质，是教师的育人之本。要把师德建设放在教师队伍建设的首位，突出思想政治教育，坚决克服教师队伍中的不正之风，提高教师的职业道德水平。要把师德作为重要内容，纳入教师的考核评价范围，建立健全师德建设的长效机制。面对新时期新任务的要求，广大教师要切实承担教育者的社会责任，忠诚人民教育事业，树立职业理想，坚定职业信念，将全部精力和满腔热血献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励，自警自省，真正做到学高为师、德高为范。
二要加强教师管理培训。要改革和完善教师管理机制，建立完善教育质量与职称评定、绩效工资挂钩的教师考核评价体系，建立质量优先、多劳多得的教师队伍管理机制。要推行中小学教师交流轮岗制度，有计划地选派城市教师到农村支教，加强农村教师队伍建设，合理配置城乡教师资源。要建立完善教师培养机制，大力实施“名师成长计划”，广泛开展骨干教师、学科带头人和教学能手评选活动，切实提高教师队伍的专业化水平。要特别重视校长队伍建设，“一个好校长就是一所好学校”，平利的教育发展，缺的就是一支具有坚定教育信念、
高远教育境界、高超教育智慧的学术型、专家型校长队伍。新时期的校长，必须肩负三种使命，一是发展使命，校长要成为学校谋求发展的第一人，要切实承担起学校历史发展长途中的接力责任；
二是育人使命，教育的根本任务是育人，目的是促进人的发展，坚持育人为本，培养德才兼备的人才是校长事业的内在要求；
三是创新使命，改革创新是校长实现学校快速发展的必然选择，应该成为学校教育的推动力量，成为学校发展的智慧源泉。教体局要改革校长的管理机制，不断加强对校长任期制、选拔制的探索，把有能力、有责任感的教师不拘一格地选拔到校长岗位上来，充分发挥他们的能力水平，推动教育事业发展。
三要营造尊师重教的浓厚氛围。尊师重教是社会文明进步的体现。各级各部门都要满腔热忱地关心和支持教育工作，切实保障教师利益，维护教师合法权益。要努力创造条件，不断提高教师待遇，努力改善教师的工作、学习、生活环境。要大力宣传模范教师、优秀教师的先进事迹，让全社会广泛了解教育工作的重要性和特殊性，了解教师职业的崇高和辛劳，在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。
参加今天会议的主要是各学校校长、优秀教师代表和城区几所学校的老师，借此机会，我想向全县教师提四点希望，与大家共勉：
一是希望我们的教师以教书育人为天职，传授科学文化知识。传授知识是人民教师的神圣职责。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，充实新知识、新思维、新技能，刻苦钻研学问，拓宽学术视野，更新知识结构，不断提升教学质量和水平，增强教书育人的本领，当专家型、权威型教师。
二是希望我们的教师以塑造心灵为要义，引导学生健康成长。教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。好的教师就像一盏明灯，温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。我们不仅要注重言传，更要注重身教，关爱学生，严谨治学，勤奋工作，以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。
三是希望我们的教师以改革创新为动力，探索教育新天地。创新是教育发展的不竭动力。我们要用好解放思想这一法宝，牢固树立创新意识，把握教育规
律，勇于探索，敢为人先。推动教育理念创新、课堂教学创新，培养学生的创新精神和实践能力，在改革创新中破解教育发展难题，争做平利教育改革的排头兵。
四是希望我们的教师以传播文明为己任，引领社会新风尚。教师是文明的化身，是知识的象征。人民教师学为人师，行为世范，不仅是学生的表率，也应成为社会的表率。我们要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，传承中华民族传统美德，倡导社会文明新风，树立高尚的道德情操和精神追求，甘于清贫，乐于奉献，用心教书，潜心育人，以自己高尚的个人魅力和模范行为影响社会。
老师们、同志们，平利的发展，有赖于人才的培养；
平利的崛起，有赖于教育的先行。教育是造福社会，惠泽子孙的千秋基业。我县教育事业的宏伟蓝图已经绘就，奋斗目标已经明确。让我们在县委、县政府的坚强领导下，在社会各界和广大干部群众的大力支持下，鼓足干劲，坚定信心，求真务实，真抓实干，开拓创新，努力奋斗，不断推进全县教育事业又好又快发展。
最后，祝各位老师和同志们工作顺利、身体健康、阖家幸福！


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