2022年中小学校“河长制”工作实施方案（范文推荐）

下面是小编为大家整理的2022年中小学校“河长制”工作实施方案（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

中小学校“河长制”工作实施方案5篇

中小学校“河长制”工作实施方案篇1

**县中小学校长负责制实施方案

县人民政府教育督导室

（讨论稿）

为建设一支政治坚定、业务精湛、素质优良的中小学校长队伍，积极引进激励竞争机制，充分调动校长的工作积极性，提高教育教学质量和办学效益，特制定本方案。

一、校长的地位

取消学校行政级别，实行校长负责制，实施名校长工程；

校长是学校的法人代表和行政全权负责人，对外代表学校，对内全面主持学校行政工作。

二、校长的任职基本条件

（一）政治立场坚定，具有一定的马列主义理论修养，热爱教育事业，作风民主，联系群众，公正廉洁，严于律己，具有开拓创新精神；

（二）具有正确的教育思想，掌握有关的法律法规、政策。联系实际掌握学校管理的基本规律和方法，有较强的管理能力、组织能力和决策能力，业务水平较高，能胜任一门以上学科的教学工作；

（三）中学、九年制学校校长原则上达到本科以上学历 （新任校长必须达到） ，获中学二级以上技术职称，有三年以上教育教学实践经历。小学校长原则上达到专科以上学历 （新任校长必须达到） ，获小学一级或中学二级以上技术职称，有三年以上教育教学实践经历；

（四）年龄条件

1、任职年龄：截止聘任当年6月30日，原则上年龄在 25周岁以上，男53周岁、女48周岁以下，才能从事校长工作；

2、竞聘年龄：原则上截止聘任当年6月30日，年龄在25周岁以上，另45周岁、女40周岁以下；

3、现任校长男53周岁、女48周岁以下可参加本次的校长聘任。

（五）校长必须持有教师资格证和校长任职资格培训合格证方能上岗。新任校长，原则上一年内必须取得上岗培训证；

（六）身心健康。

三、校长的聘任与解聘

（一）聘任

校长聘任的具体步骤：

1、对现任校长进行民主测评。全校教职员工在现任校长述职的基础上对校长工作进行民主测评，满意率达60% 及以上的，直接聘任；
满意率在60%以下的免去原任职务且取消当次竞聘资格。

2、县教育局发布公开竞骋校长职数信息。

3、申请报名，填写竞聘申请表。

4、资格审查。

5、发表竞聘演说。

6、民主测评打分。

7、组织审定。

8、公示。

9、聘任，颁发聘书。

10、签订聘任合同书。

（二）委派

在特殊情况下县教育局可以委派代理校长。代理期不超过一年，代理期满即参加竞聘。

（三）聘期

校长的聘期为三年，任期满后，经民主测评且经县教育局考核合格者，可续聘。校长在同一学校任职期限一般不超过六年。

（四）辞职

校长辞职必须提前30天向县教育局书面报告，县教育局审批后，方可辞职。

（五）解聘

校长出现以下情况予以解聘:

1、年度民主测评满意率低于60%的；

2、由于失职、渎职造成重大事故、重大经济损失、以权谋私，影响较大的；

3、一年内病假累计超过90天，或一年内事假累计超过 30天的；

4、在任职期内不称职，不能有效管理学校工作，经由10 名以上教职工联名提议，交教职工代表大会讨论通过，经县教育局核查情况属实的；

5、根据学校完成县教育局下达的目标管理任务，按年度考核评分，按A、B、C学校分类，连续两年居同类末位的；

6、校长引咎辞职的；

7、其它违反法律、法规、政策、纪律，并造成较大影响的。

四、校长的职责

（一）坚持社会主义办学方向O全面贯彻执行党的方针、政策和国家的法律、法规以及上级部门的指示、决议;

（二）抓好教职工队伍建设。做好教职工的思想政治工作，组织教职工学习政治理论和业务知识，有计划地组织教师培训，抓好学科带头人建设，培养教学骨干重不断提高教 职工的综合素质，优化教职工队伍；

（三）根据本校实际制定学校办学规划，明确办学目标与措施。制定学校各项规章制度，按时完成上级布置的各项工作任务；

（四）领导和组织学校教育教学工作。坚持学校工作以教学为中心，认真贯彻落实国家规定的教学计划，认真落实新课程方案，合理安排校本课程，抓好教学常规、教研教改和信息技术等工作。深入教学第一线正确指导教师的教育教学活动，努力提高教育教学质量；

（五）加强财务管理，确保各项收支符合国家规定；
管理使用好学校资产，确保保值增值。依法多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件和提高教职工福利待遇；

（六）强化民主管理，抓好校务公开，充分调动广大教职工的工作积极性和主动性；

（七）按上级部门核定的编制，合理设置岗位，拟定各类人员岗位职责、考评细则和内部分配方案，提交教代会审议通过，报县教育局批准后组织实施；

（八）认真开展以课堂教学为主阵地的素质教育，坚持面向每一位学生，面向学生的每一个方面，提高学生的综合素质；

（九）坚持教书育人、管理育人、服务育人方针，把以法治校、以法治教、以德治校、以德治教有机结合起来。把德育工作渗透到学校的各项工作中去，坚持不懈地在学校进行政治思想、品德教育，提高学生思想道德水平；

（十）领导和组织学校体育、卫生、美育、劳技、军训以及课外教育活动。建设好各类教育设施、基地，充分挖掘学生的潜能，培养学生特长；

（十一）依法维护学校和师生的合法权益；

（十二）在党组织的领导下，充分发挥工会、共青团、少先队等群团组织在办学育人各项工作中的积极作用；

（十三）搞好校园文化建设，活跃学校的政治、文化、生活气氛，优化育人环境，促进学校精神文明建设，增强学校凝聚力；

（十四）抓好学校的综合治理、安全生产和计划生育等工作；

（十五）充分发挥学校教育的主导作用，努力使学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，形成整体效能。加强与社会的交往与合作，适时、主动向当地党委、政府汇报学校工作；

（十六）有关法律法规和政策规定的其他职责。

五、校长的权利

（一）对学校各项行政工作具有指挥权，有权按政策规定与企事业联合办学；

（二）对学校发展规划和工作计划的制定、规章制度的建立、教育教学的改革等行政管理工作的重大问题，提交教代会审议通过，并组织实施。对有争议的改革方案，有权决定试行；

（三）领导和管理学校人事工作，决定人事变动，安排人事分工。按“德才兼备、任人唯贤”的原则，任免学校中层以上干部，并报县教育局备案。根据专业技术人员业务水平、工作能力和履行职责的实绩，实行低职高聘或高职低聘。依据有关管理规则对教职工实行奖惩。推荐教职工脱产进修和培训；

（四）提出学校经费的年度预算方案，按政策规定决定预算外收入的合理开支，提出学校经费分配方案，抵制不合法的经费摊派；

（五）依据有关管理规则对学生实行奖惩，在授予和推荐校级以上的“三好”学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干时，有最后审定权：

（六）有关法律法规规定的其他权利。

六、校长待遇

校长除享受国家规定的各项政治、经济待遇以及结构工资制中经济待遇外，还享受月津贴。

月津贴标准按照省级重点、州级重点、县级A、B、C五 类，分别为1500元、1000元、800元、600元、500元。具体发放办法见附件。

七、校长的任期目标

（一）办学方向

1、认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，制定学校发展规划；

2、制定办学章程，切实依法治教；

3、积极创建特色学校或示范学校。

（二）办学条件

1、保证国有资产增值；

2、保证按规定收取的各项专项经费全额做到专款专用；

3、依法多渠道筹措资金，努力改善办学条件；

4、抓好校园文化建设，努力营造健康、文明、舒适的校园环境。

（三）队伍建设

1、抓好师德师风建设，强化教师日常行为管理，教师无违法违纪行为；

2、抓好教学科研，大力推进校本教研，有一个县级及以上科研课题；

3、抓好继续教育，积极开展校本培训，完成年度培训任务，教师学历达州定标准；

4、积极开展争先创优活动，努力培养名优教师。

（四）教育教学

1、德育工作。大力推进养成教育，规范学生日常行为，在校学生思想品德评估合格率达99%以上。

2、教学质量

（1）高中教学质量综合评估，州重点高中达八县市重点中学高考前4名；
普通高中达全州普通高中高考前5名。

（2）初中教学质量综合评估成绩达到如下要求：

**三、四中高于县平分5分以上，其他A类学校高于县平分3分以上，B类学校与县平分相平，C类学校低于县平分5 分以内。

（3）小学教学质量综合评估成绩达到如下要求：

实验小学教学质量综合测评得分高出县平分10分以上，迁陵小学高于县平分8分以上，其他A类学区高于县平分3分以上，B类学区与县平分相平，C类学区低于县平分5 分以内。

初中、小学教学质量综合测评分毕业考试和肆业班检测两项计分，毕业考试占70% ，质量检测占30%。

3、在校学生年巩固率

（1）小学：99%以上。

（2）初中: 98%，以上。

（3）高中：州重点高中92%，普通高中90%。

4、入学率达“普九”验收标准或由县人民政府教育督导室下达标准。

5、体育合格率：学生体质健康标准测试合格率城镇中小学达90%以上，农村中小学达85%以上，体育成绩考试合格率达95%以上。

八、校长的监督与管理

（一）校长应自觉接受当地党委、政府领导，定期向学校党组织报告工作。

（二）校长管理权限属县教育局，县人民政府教育督导室对校长进行监督。对校长的监督与管理实行以下制度：

1、目标责任制。通过合同形式确立任期目标和年度目标，实行目标管理，并考核评价。评价结果与校长津贴、评 先、评优相挂钩；

2、谈心谈话制度。采取定期与不定期相结合的方式进行，针对校长的思想和工作等情况进行鼓励、提醒或诫勉；

3、述职制度。结合年度考核，校长每年分别给县教育局和本校教职工进行述职，并对述职情况进行评价；

4、重大事项报告制度。校长应根据有关规定，及时、主动地向教育局报告个人和学校的重大事项以及学校出现的重大事故、事件。对不按规定及时报告的，按工作失职论处；

5、财务审计制度。对校长实行在任审计和离任审计，以在任审计为主，一年审计一次；

6、民主管理制度。学校发展规划、工作计划、规章制度、教育教学改革、财务预算，提交教代会审议通过，报县教育局审批后实施学校重要工作任务的部署、人事安排、资金使用、较大学校建设项目等其他重大问题必须充分听取各方面意见，然后集体研究，校长决策。健全校务公开制度，增强工作的透明度，接受群众的监督。教代会一般一年 召开一至二次;

7、限时办结制度。凡组织或领导交办的工作任务，学校必须按要求在规定时间内保质保量完成。非客观因素影响，学校未能及时办结的，视情节轻重，将追究校长和相关人员的责任，并给予适当的经济处罚；

8、责任追究制度。凡不按制度或程序办事，造成单位人员群体性上访，产生不良影响的；
对突发性事件处置不力，造成严重影响或重大损失的；
工作失职、管理不到位而造成人员伤亡的；
主观不努力不能按要求完成各项工作任务的，实行责任追究，并给予通报批评以上纪律处分或适当经济处罚;

9、引咎辞职制度。凡违反决策程序，造成重大工作失误的；
工作失误或渎职，经组织查实认定不宜再担任校长的；
工作严重失职，发生重大恶性事件，伤亡达3人以上的；
基建工程项目存在严重质量问题，造成较大经济损失且负有直接责任的；
年度考核不合格的，校长必须引咎辞职，并按有关规定处理。

九、校长的考核与奖惩

（一）县人民政府教育督导室、县教育局对校长实行任期考核，建立考核档案。校长的考核，按《**县中小学校长考核评估办法执行》；

（二）校长实行年度考核与平时考核相结合，年度评优、评奖指标单列；

（三）根据学校完成县下达的目标管理任务，按年度考核评分，中学系列A、B、C类分别对前2名，小学系列A、B、C类分别对前3、4、2名给予表彰奖励；

（四）凡被县级及以上授予各种荣誉称号的，给予相应的物资奖励；

（五）任期目标不达标的，不得连任；

（六）综合治理、安全生产、计划生育受到一票否决的；
教学质量、学生年辍学率等没有达到目标要求的，除按相关规定进行处理外，取消学校和校长评奖获奖资格；

（七）对工作失职、以权谋私、弄虚作假、循私舞弊的，视情节轻重，给予批评教育、党纪、政纪处分，违法犯罪的移 司法机关处理。

十、原下发的有关文件与本方案不符的以本方案为准；
本方案未涉及的仍按原有关文件执行；
本方案及原有关文件均未涉及的由县中小学校内部管理体制改革领导小组研究决定。

附:**县中小学校长月津贴发放办法

中小学校“河长制”工作实施方案篇2

为深入贯彻落实习总书记关于“厕所革命”的重要指示精神，推进中小学校、幼儿园卫生厕所建设，加强卫生健康教育，努力补齐影响师生生活品质的短板，为广大师生营造卫生、健康、文明的工作、学习和生活场所，制定本方案。

一、中小学校“厕所革命”重要意义

小厕所，大民生。厕所问题关系广大人民群众生活品质改善，关系国民素质提升、社会文明进步。党的十八大以来，全国中小学校、幼儿园卫生厕所建设取得了积极成效，但是部分地区特别农村地区中小学校、幼儿园还有数量较多的不卫生厕所，卫生不达标、安全隐患、蹲位数不足、水资源浪费，粪便未有效利用等问题突出。中小学校、幼儿园卫生厕所建设既是办学条件的重要内容，也是“厕所革命”的重要任务。推进中小学校厕所革命是立德树人的重要内容，是实现教育现代化、办人民满意教育的本质要求。

二、中小学校“厕所革命”基本原则

因地制宜，分校施策。中小学校、幼儿园卫生厕所建设应统筹规划，坚持“安全、卫生、经济、适用、环保，节能”的理念。实事求是，立足本地经济发展水平和自然条件，合理选择适宜的厕所建设方案。

统筹建管，务求长效。坚持建设与管理并重，统筹厕所当前建设和长期管理维护，坚决克服短期行为，建立完善“厕所革命”长效机制。厕所建设要做到既尽力而为又量力而行；
厕所管理要体现既提升满意度又开文明之先。

加强学校卫生厕所人性化设计，提高女性厕位比例，特殊教育学校、接收随班就读残疾学生的学校，要建设方便残疾学生使用的卫生间及附属的盲道、轮椅坡道、扶手抓杆等人性化设施设备，提高厕所使用便利性。突出质量安全、节水节能、环境整洁、生态环保、干净卫生等实用功能，多实用免水、节水型便器。合理设计蹲位数量，基本满足学生课间高峰期如厕需求；
设置蹲位隔断或厕门，注重保护学生隐私。

三、中小学校“厕所革命”改厕模式

组织力量参照无水、无害化厕所，城镇公共厕所建设相关标准，对中小学校、幼儿园厕所情况进行摸排评估，逐校逐园核实，摸清中小学校、幼儿园不卫生厕所的数量、面积、模式以及涉及学校和学生人数，分析卫生厕所建设、管理维护等方面存在的具体困难和问题情况。

卫生厕所建设模式应根据当地的自然环境、经济发展状况、村镇建设规划等科学合理确定，各地要坚持因地制宜、实事求是，一校一策，确定改厕模式。原则上，有条件的地方新建校舍均应设置节水或免水厕所，安装节水型、免水型卫生便器和节水控制器。有供水能力，没有污水处理设施的地方，可将旱厕改造为使用节水便器的三格式等无害化卫生厕所，并推广使用操作简便、成本经济的智能节水控制器。对水资源严重短缺、供排水和冬季供暖管网配套条件差，确实不具备条件的地区，可保留旱厕并进行安全卫生改造，如安装免水冲小便器、干封式粪尿分集蹲便器，改建“微生物处理”环保厕所等。

四、中小学校“厕所革命”的教育意义

各学校要把文明如厕的养成性教育作为学校德育内容，深入开展学生卫生健康、文明如厕教育。加强对学生日常行为规范教育，不断增强学生卫生防疫防病意识，积极引导学生养成良好的卫生习惯，小便入池、大便入坑、便纸入篓、便后洗手、做好个人卫生防护；
教育和引导学生爱护厕所设施设备，不乱扔乱丢、不乱涂乱画，正确使用冲水设施、洗手设施，节约用水；
教育和引导学生注意保护隐私，注意安全。把厕所卫生教育同日常管理相结合，营造共治共享的文明如厕环境。

中小学校“河长制”工作实施方案篇3

好里堡中小学校艺术教育实施方案

一、指导思想

随着我国现代化基础教育与国际教育的接轨，对学校教育提出了更高的要求。我校为了创办“规范＋特色”学校，培养“合格＋特长”学生，巩固学校办学成果，进一步提高学校办学品位、扩大学校知名度、增强学校的社会影响力，满足家长、社会的迫切需求，本着勤奋学习、务实工作、激发学生兴趣、提高办学效益的原则，严明纪律，规范管理，着力创建学校艺术教育特色。

我校自建校以来就非常重视学校的艺术教育。在具体实施艺术教育过程中，做到全面贯彻党的教育方针，关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感，为培养现代社会需要的综合型人才打下基础。

二、领导机构

为了使学校艺术教育真正办出特色、办出品味、办成品牌，学校成立了以校长为组长，主管教学工作的副校长为副组长，以教导主任、教科室主任、德育办主任为业务主管的创建学校艺术教育特色工作领导班子，以全体艺术教师为成员的教师队伍。整个领导小组在组长的带领下，加强学习、积极探索、勇于进取，不断更新教育管理观念和办学理念，使我校的艺术教育始终紧跟时代发展的步伐，适应时代发展的要求。

好里堡镇中小学校艺术教育

组织机构

组 长：丰玉英

副组长：田庆凯 杨艺辉

组 员：杨国生 展云国 关长华 林 琳 郑丽伟

姜艳丽 金 兰

三、工作措施

1、校园环境彰显艺术特色。

校园文化建设，我们做到了突出一个主题：学校花坛中间雕塑“雏鹰起飞”；
亮化一个景点：“让学校的每一面墙壁都说话”营造一种环境；
无论是教室里的名人名言，走廊上的学生书法、绘画、剪纸作品，都时刻给学生潜移默化的教育作用。

2、课堂教学突出艺术特色

通过艺术课堂的教学，让学生不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流合作等方面的艺术能力，提高生活情趣。形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整体发展。

3、兴趣特长教育提升艺术特色

我校通过兴趣特长生的训练来不断提高学生的艺术品味，提升学校的艺术特色。近几年来，我们先后组建了舞蹈、合唱、美术、书法、竖笛等艺术类的特长小组。

4、以活动为支撑，展示艺术特色

我校的艺术特色以活动为支撑，以贯穿始终的艺术活动来展示我校的艺术特色。我校每学期都要举行小歌手、大合唱、书法、绘画、手抄报、剪贴画等比赛，并且每年都积极参加市级以上的艺术比赛及展演活动，从而让学生看到自己的成果，找到与别人的差距，激励学生更加发奋地学习。

我们把每年的“六·一”儿童节当成是向家长、社会作汇报演出的最佳时机，最大限度地展示出我校的艺术特色。

四、实施步骤

1、第一阶段（2005年10月～ 2006年7月 ）

规范艺术类课程的教学；
加强校园文化建设，创设浓郁的艺术氛围；
开展课外艺术类特长培训。

2、第二阶段（2006年9月 ～ 2007年7月 ）

开设校本课程；
建立健全艺术小组。

3、第三阶段（2007年9月～ 2008年12月 ）

其余各年级全面开设艺术类校本课程；
建立健全艺术小组。

好里堡中小学校

二〇〇五年九月

中小学校“河长制”工作实施方案篇4

　　在习近平总书记和党中央的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。

　　一、总体思路

　　坚持安全第一、生命至上的原则。各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序的开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。

　　二、工作目标

　　确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。

　　三、工作要点及措施

　　（一）建立复学复课领导机构，落实强化工作责任

　　县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员的复学复课工作领导小组。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。要加强学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。

　　校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好《县中小学校2020年春季开学条件核验细则》相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向教育局防疫办报送信息。

　　（二）做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒之校门之外

　　开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。

　　学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。

　　（三）认真落实复学后的疫情防控措施

　　1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度

　　建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。

　　2.做好校园疫情发生处置工作

　　科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生。

　　3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全

　　课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。

　　（四）切实做好复学后的教育教学工作

　　1.增强时间观念，科学把握教学进度

　　由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。

　　开学后，各校要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，对网络教学效果进行测试。县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试，进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。要按照教材，根据学生网上学习情况，有计划的重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。

　　由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学，确保教育教学效果和质量。

　　2.加强常规教学管理，向过程管理要质量

　　（1）进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。

　　（2）强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。

　　（3）认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，具体落实好期中期末素质测试、小学六年级毕业素质测试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。

　　3.创新教研方式，提高校本教研质量

　　（1）扎实推进校本教研工作。中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中要以校为单位，认真落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研；
另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性。

　　（2）坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

　　（3）发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。

　　4. 抓好毕业复习备考工作

　　加强初、高中毕业班工作的领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到九个到位：一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必须牢固树立到位；
二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况精准掌握必须到位；
三是计划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练巩固必须落实到位；
四是教师之间相互听评课和互帮互学必须落实到位；
五是专题研究，集体备课，必须落实到位；
六是培优补差工作必须落实到位；
七是要适当加快毕业班教学进度必须落实到位；
八是后勤保障服务、教学资料供应、资金经费保证、奖励机制构建必须落实到位；
九是学校领导特别是校长深入教学第一线，以教导教，包班包科，躬身督教促学必须落实到位。

　　（五）进一步加强控辍保学工作

　　控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战，实现“义务教育有保障”的重大政治任务，主要抓好“四个重点”：一抓重点人群。要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，不漏一户一人。二抓重点学校。辍学率高的学校要建立台账，采取“一校一策”“一生一策”，教育局对其重点监管，定期督导。三抓重点年级。各初中要把本届毕业学生名单与2011年入学时的学生名单进行比对，对辍学的要切实做好劝返复学工作。四抓重点关爱。要健全控辍保学长效机制，根据劝返学生实际情况，有针对性地实施教育关爱，特别是要加强对留守儿童的关爱，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”，采取送特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，帮助其复学和完成义务教育，确保今年巩固率和报考率持续提升。

中小学校“河长制”工作实施方案篇5

一、总体思路 坚持安全第一、生命至上原则。各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失情况下，有计划有秩序地开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。

二、工作目标 确保全县师生健康安全第一前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。

三、工作要点及措施 (一建立复学复课领导机构，落实强化工作责任 县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员。各学校也要
相应成立以校长为组长复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课准备和实施。要加强学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点学校安全排查，消除隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。

校长为疫情防控工作第一责任人，全面负责学校疫情防控工作组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好《xx县中小学校2021年春季开学条件核验细则》相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向教育局防疫办报送信息。

(二做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外 开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集公共场所活动，尤其是空气流动性差地方。学校在开学前
汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。

学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫氛围。

(三认真落实复学后疫情防控措施 1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度 建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。

2.做好校园疫情突发处置工作 科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是现象。

3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全 课堂是师生聚集场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答
问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。

(四切实做好复学后教育教学工作 1.增强时间观念，科学把握教学进度 由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里停课不停学期间，接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面隔空教学方式，虽对于学生学习有一定帮助作用，但还不能完全替代常规课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习自觉性各不一样，对知识掌握也不尽相同。

开学后，各校要做好疫情防控期间教学情况与效果详细摸排，并根据教学内容，对网络教学效果进行测试。县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果调研性测试，进行详细摸底，因地制宜查漏补缺，确保学生都能跟上。要按照教材，根据学生网上学习情况，有计划地重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。

由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学，确保教育教学效果和质量。

2.加强常规教学管理，向过程管理要质量 (1进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。

(2强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。认真抓好备、讲、
批、辅、考、评等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。

(3认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局统一组织下，具体落实好期中期末素质测试、小学六年级毕业素质测试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。

3.创新教研方式，提高校本教研质量 (1扎实推进校本教研工作。中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中要以校为单位，认真落实好常态化教研工作：一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研针对性和实际性。

(2坚持开展每周一次教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

(3发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。

4. 抓好毕业复习备考工作 加强初、高中毕业班工作领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到九个到位：一是毕
业班以教学质量为中心思想观念必须牢固树立到位;二是对毕业班师生思想情绪、生活情况精准掌握必须到位;三是计划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷训练巩固必须落实到位;四是教师之间相互听评课和互帮互学必须落实到位;五是专题研究，集体备课，必须落实到位;六是培优补差工作必须落实到位;七是要适当加快毕业班教学进度必须落实到位;八是后勤保障服务、教学资料供应、资金经费保证、奖励机制构建必须落实到位;九是学校领导特别是校长深入教学第一线，以教导教，包班包科，躬身督教促学必须落实到位。

(五进一步加强控辍保学工作 控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战，实现义务教育有保障重大政治任务，主要抓好四个重点：一抓重点人群。要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，不漏一户一人。二抓重点学校。辍学率高学校要建立台账，采取一校一策一生一策，教育局对其重点监管，定期督导。三抓重点年级。各初中要把本届毕业学生名单与2021年入学时学生名单进行比对，对辍学要切实做好劝返复学工作。四抓重点关爱。要健全控辍保学长效机制，根据劝返学生实际情况，有针对性地实施教育关爱，特别是要加强对留守儿童关爱，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好一人一案，采取送特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，帮助其复学和完成义务教育，确保今年巩固率和报考率持续提升。

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