百年辉煌,红色印记第三场观后感

下面是小编为大家整理的百年辉煌,红色印记第三场观后感,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

百年辉煌,红色印记第三场观后感3篇

第一篇: 百年辉煌,红色印记第三场观后感

观看了王财贵教授的 《一场演讲百年震撼》讲座，我感触颇深。原来这个讲座是针对教师家长的，但也在我心中激起共鸣，使我得到一些启发。

讲座主要讲述正确的教育态度和教育方式，观看过程中有两个地方让我心潮澎湃，先是讲到我们是当今大量存在的文化侏儒，没有能力传播中国传统优秀文化。王财贵教授讲中国留学生回答不出外国学生关于《易经》，《老子》，《礼记》等中国经典著作的提问，这些著作在我二十几年人生中几乎都没看过，身边大部分人也和我一样，没有奠定好的基础，我们的身体长大，文化和精神却停滞不前，心灵中没有自己祖国的好的文化信仰，再去学别人的文化就只能全盘接收，学到的大多不是精髓。可惜我懂的太晚，再去读经已经效果不大，人生观基本形成，但我还愿意学习中国传统文化来使自己心胸宽阔。

在讲到不管是科学还是非科学，都要早一点教。最重要的时间阶段是0~3岁，超过3岁到6岁机会小一点，13岁以后就基本没用了。尤其是最后十几分钟王财贵教授告诉我们的关于他教育自己孩子们的经历，让我感到期待，我想等我以后有了小孩一定要给他听古典音乐，听英语，读经给他听，等他会说话了就让他背经，学语文，培养他的智力和记忆力，来补上遗憾。

第二篇: 百年辉煌,红色印记第三场观后感

一个多世纪以前，发明家居纽在激扬的战火中，他们创造了历史

上第一辆自动之车，奥托在挫折与失败的煎熬里，他开发出强大的动力引擎。卡尔·本茨、发明家戴姆勒与迈巴赫秉承前人的智慧和热忱，他们最终实现了人类的汽车梦想。1886年，一部可以改变世界的机器----汽车，终于出现在人们的视线里。 

 但是，随着汽车的发展，许多问题也随之出现了。轮子的不稳定性，方向盘的设计，安全带的应用等等。不断出现问题，不断解决问题。在固特异在监狱里意外获得的硫化橡胶，是在一次生产事故中意外得到的倾斜方向盘和安全带，都在渐渐的完善着汽车。生命力顽强的新事物，也意味着旧事物将要陨落，汽车代替马车的位置是必然的事情。 

 

当时的汽车即使是有了进一步的发展，但并没有普及开，因为它昂贵的造价，汽车成了富人的专用工具。当时的人们没有人会想到，这样一个机器会具有多么惊人的价值，它甚至改变了东西的生产方式。人类的生产效率为此得到了革命性的转变，它的发展引发了一次又一次世界霸权的转移。他曾经关乎国家的命运，它也曾经改变着世界的经济。无论欧美，还是日本，都是发展汽车工业而使自己走向了强国之路。而正是这些国家，他们有创造精神，意志力，他们敢于创新，实践，汽车的发展让他们的才国家强大了起来，使他们拥有了自己的品牌，使得这些国家从弱国变为强国。  

 

汽车的发展越来越迅速，汽车业需要工人，钢铁业需要工人，建筑业需要工人，汽车业的发展也会将会达到前所未有的辉煌的。汽车业带动了整个经济的发展。汽车是人类发展史上的功臣。但是当今世界，能源告急，交通阻塞，人和车的关系开始变得不和谐，马路的主人究竟是人类还是汽车。汽车在一天天地消耗着我们的资源，挤占着我们的土地，甚至危害着社会安全。寻找人与汽车和谐共处的方法，如何让汽车、人类、环境达成和谐的关系，是当今全社会想要努力解决的问题。 

 

随着中国的崛起，新的民族自主品牌的发展，中国在吸引外资造汽车已有20年多年，但我们没有掌握核心技术，没有话语权，一时跟风模仿，结果一无所有，只有坚持自主开发，坚持核心技术立国，才是根本出路，奇瑞，吉利等自主品牌在这一方面走在了前面，它们虽然起步晚，但能迎头赶上，民族汽车能和国外的汽车竞争，不可谓不是种敢于拼搏的精神之体现。但我们也应清楚地认识到自己的不足，加强自主研发，增强产品质量，提高自身品质，让所有中国人乃至全世界人开上中国自己的汽车，让这世界第一也有中国车的一席之地! 

 

第三篇: 百年辉煌,红色印记第三场观后感

百 年 震 撼》 观 后 感
前些天，在胡老师的课堂上，老师给我们看了一个视频，是古文经典推广 者王财贵教授在北京师范大学举办的一场关于儿童教育的演讲，叫《一场演讲， 百年震撼》。看完整个视频，我用八个字形容自己的感受，那就是醍醐灌顶、大 彻大悟。
王财贵老师说，教育是非常简单的事；
教育是非常轻松愉快的事；
要培养 人才，是不费吹灰之力的事。我想他说的是有道理的，现代的教育弊端日益显
现，老师抱怨学生难教，学生抱怨老师不会教。尤其是小孩教育更是让家长、 教师头疼不已。究其原因，我想这和家长老师的教育方式和理念有很大关系。
有句话说得好，没有笨的学生，只有不会教的老师。因为作为一个正常人（我
们以正常的情况为准），他的智力是没有任何问题的， 从一生下来就是如此，“本 来一个孩子，他就是那样的纯真纯洁，他的品德，我们只要不破坏他，就很好 了；
本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他，就不错了。
”这是王老
师的原话。我觉得是一样的道理，后天的早期教育就对一个孩子的发展起了决 定性的作用。有什么的教育就有什么样的人才，王财贵老师说得好，你教什么， 孩子们就学什么。你教得好，孩子就学的好，你教的不好，孩子就学不好。真 的是这样的一个道理。
我觉得王财贵教授有一句话说的非常好：
“如果我们有一桶水，我们不要舀 一瓢给孩子，我们要给孩子指引一条河！ ”，当时这句话给我的感触很深刻，很 受启发。家长、教师的知识是有限的，而小孩子的潜力是无限的，我们不能为 了保持自己在孩子面前伟大光辉的形象而束缚孩子的成长与发展，比如孩子问 了我们不知道的问题或者是好笑的问题，我们不能粗暴的回应他或是喝止他， 而是应该耐心的和他一起探讨，一起解决他的疑问，这样才能保持他那对未知
事物的好奇和探索的欲望，这对于孩子的成长是很有作用
的。
教育不能违背孩子的天性，不能违背自然的发展规律。我们很多人之所以 现在文化水平不高（不是指学历，而是内心深层次的对事物的理解和看法） ，多 是因为在小时候没有打好基础，王财贵教授说，儿童应该在 13 岁之前把最重要 的书全部读完，将重要的书装在肚子里。这些书就是经史子集，这样的经典之 作将会伴随他一辈子。而现实是什么呢，从我自己的受教育经历来说，小学的 语文教育正如王财贵教授所说一样，效率低下，浪费时间。我自己以前小时候 也比较喜欢语文，但是那时候根本没有经史子集这样的古书可以让我们去看， 都是小华、小明、小老鼠。这些东西看了无数遍，从发下课本第一天就看，早 就厌倦了，而我们的老师偏要我们一学期死守着这一本书。现在想想，这是多 么遗憾的一件事。在我们该发展的时候被束缚了。现在我们想学早就失去了时 机了，这种缺失是以后乃至是一辈子也弥补不了的。
反过来看我们现在的小孩，和我们那时候恰恰相反。现在的小学，初中学 的东西太多了、太深奥了，什么奥数、英语、物理。别说是小孩了，有些就是 我们这样的成年人也解决不了。其实上天在创造我们的时候，就已经将我们的 路安排好了，什么时候该做什么，该学什么、该有什么样的发展、违背了这个 顺序，那教育的本质就不是育人了，而是害人了，所以教育应该顺应人类的发 展阶段“对症下药” ，这样才能让人能够健康发展。对于小学生，就应该像王财 贵教授所说那样，不求甚解，只要会背就行。书读百遍。其义自见。太小训练 思考是会违背人的正常发展，会对孩子造成很大伤害，甚至会有后遗症的产生
这场演讲让我感触良多，我想有几点是应该要记住了，这对于我们以后教 育小孩有很大帮助：
1、儿童教育贵在耳濡目染。

2、幼儿学的东西影响儿童自 身一辈子。

3、高度的文化修养基础要在 13 岁前打牢。

4、经典之作，能开发智 慧，能培养一个人的性情、智慧、眼界。因为经典之作本身就是一个开放性的、 高远的理想、开阔的胸怀。

文化是一个民族存在的灵魂，中国传统文化博大精深，我们只有先充分学 习、吸收了自己的文化的精华，再去学别人，这样才能引他之长为己用，如果 连自身的东西都没有学好，就去盲目模仿别人，即使学的再像，也不能把别人 的优秀化为自己的长处，而只能是东施效颦、邯郸学步而贻笑大方。

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