校长用学校中层领导培训材料

　校长用学校中层领导培训材料 校长用学校中层领导培训材料中层干部的地位及其作用加强管理， 提高决策水平，干部队伍是关键。

　建设一支优秀的管理干部队伍，加强干部的能力与素质建设，是 加强内涵建设，全面提升我校管理水平和办学水平，推进示范性高职 校校建设的必要组织保证。

　中层干部是学校各部门的领导干部，兼有承上启下的双重身份， 中层干部地位与作用体现主要在三个方面：第一，中层干部是学校校 决策的具体执行者；第二，是学校中层管理决策的制定者；第三，是 学校领导联系师生员工的桥梁和纽带。

　这种角色，决定了其地位和作用的特殊性。

　因此，加强中层干部队伍建设至关重要。

　中层干部的必备素质中层干部加强自身修养，提高自身素质是理 解学校决策执行学校决策和组织本部门师生员工贯彻落实学校决策的 重要保证。

　因此，中层干部必须不断加强修养，提高素质，我将从五个方面 谈这个问题：一健全人格的塑造干部要注重加强个人修养，不断提高 人格素质。

　要做好官，先要做好人。

　做到学为人师行为人范，才能既具有强大的感召力和影响力，又 具有令人折服的人格魅力。

　中层干部承担着执行管理和教育的重任，要育人，首先要学会做 人；要管理，首先要学会服务他人。

　作为一名管理干部要重视健全人格的塑造。

　要为人诚实公道正派。

　一个人的权利职位和地位，都是群众和组织赋予的，而人格素养 则无法由群众和组织赋予。

　只有真正做到公道正派，才能在管理人员和教师之间搭起一座沟 通的桥梁，真正得到他们的尊重理解和支持。

　要谦虚谨慎胸怀宽广，严以律己宽以待人。

　谦虚的态度宽广的胸怀合作精神的养成是中层干部应该具备的最 基本的道德素质。

　要勤政廉洁，一心为公。

　吃苦在前，享受在后，始终保持普通劳动者的本色，这是干部应 具备的人格素质的重要方面。

　二合作精神的养成一项任务的完成必然是学校各部门团结合作协 调配合，发挥整体作用的结果。

　在协调合作方面要注意加强部门领导班子的团结协作。

　首先，要认真学习贯彻党的民主集中制原则，部门领导班子既各 司其职各负其责，又经常沟通，善于合作，相互支持，相互理解相互 补台，维护班子的团结与和谐，在教职工中树立良好的形象；其次， 要加强自身的修养， 遵守职业道德， 要具有宽广的视野和宽阔的胸怀，

　要讲究思想方法， 做到多理解少猜疑， 多谅解少挑剔， 多干事少表白， 多自省少自满。

　三具备创新品质增强创新意识。

　努力学习，为创新提供充足的内在动力。

　提高创新能力，把创造性思维落实到工作中。

　作为中层干部，不认真贯彻学校的决定是不对的，原原本本地贯 彻学校决定是应该的，但创造性地工作是最好的。

　创新是必要的，但在管理中要防止随意性，克服盲目性，增强规 范性。

　四人文情怀的铸就人文的实质是一种根植于内心的素养，一种无 须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地 为别人着想的善良。

　一是要培育和谐精神。

　二是充分关注师生员工的感受和需求。

　三是在宽容中接纳在尊重中爱护。

　通过加强自身修养，提高精神境界，完善自我人格，在管理中要 做到在宽容中接纳在尊重中爱护，根据每个教师员工的实际，制定切 实可行的最大程度发挥人的才能的职业发展规划，从劳动从创造和对 别人的关爱中推进工作取得成就获得满足。

　五业务基础的夯实作为一名管理干部，要管理好自己职责范围内 的工作，必须具有扎实的专业知识科研能力和综合管理协调能力。