科举制度对中国古代积极和消极影响

　科举制度对中国古代的积极和消极影响

　?客观地说，中国古代的科举制度的确有其巨大的负面效应，但是从历史上看，它也确实对中国社会的发展起到了明显的推动作用。

　中国是一个具有悠久历史的国家，传统文化博大精深。在中国古代政治文化中，官吏选拔制?度，尤其是中国古代科举制度，不仅对中国乃至世界都产生了十分巨大的影响。中国古代科举制是一种通过公开考试选拔官员的政治制度，是中国古代人事选拔制度发展过程中最成熟?、最进步的一个阶段，也是世界上最早的文官考试制度。

　拥有1300多年的历史，作为一种曾?影响中国社会各个领域各个层次的政治制度，科举制度尽管废除已近百年，但它对加强当时?的中央集权统治、维护国家统一、促进社会繁荣以及缓解社会矛盾等方面所起到的积极作用?，至今仍具有深刻的意义。

　一、积极影响

　（一）加强了中央集权统治，巩固了封建国家的统一。

　 实行科举制度一方面把分散的人事选拔全完全回收中央，另一方面又使政权的社会基础?更为扩大，适应了中国封建社会中后期强化中央集权的需要。使中国封建?社会大一统的观念更加深入人心，增强了维护国家统一的向心力和凝聚力，更有利于传统中?央集权国家的发展。

　（二）为封建国家行政机器注入了新的活力，提高了管理效能。

　 自隋唐以来，历代有作为的将相辅臣几乎都是科举出身的“学而优则仕”者，如范仲淹、王安石、林则徐等等。在这些人才中，大多都意气风发，?有的伟大抱负。由此可以看到，科举考试制度为国家选拔了一批又一?批较有才能的人士，为封建统治注入了新的活力，促进了封建管理阶层的?新陈代谢。

　（三）弥补了人才选拔制度的不足，改善了封建社会的吏治状况。

　 科举制度在很大程度上弥补了传统人事选拔方式上的不足，?打破了官僚贵族世家对选官的垄断，通过实行公开报名、平等竞争、择优录取?的原则，在较大的社会范围中开辟了一条入仕途径。通过科举考试制度，封建国家官吏队伍中知识分子的比例大大提高，他们中许多人能?以封建礼教约束自己，敢于抵制官场腐败现象，这在客观上促进了吏治状况的改善。

　（四）促进了学校教育的发展。

　由于科举考试制度为广大学子提供了获取功名的机会，一方面大大激发了中下层阶级的?进取精神，另一方面也很大程度上促进了学校教育的发展。隋唐以后，随着时势的不断发展?，科举制度和教育制度越来越紧密地结合在一起。科举考试的生源主要来自学校，而学校主?要为培养应试士子而设立，学校教育的目的主要就是为统治阶级培养所需的人才。

　（五）为世界文明的发展作出了贡献。

　据记载，早在唐中宗时期，日本建立了模仿唐代制度的考试选官制度。16世纪以后，我?国的考试制度愈来愈受到世界的瞩目。到1?9世纪中叶,中国的科举考试制度已为欧洲知识界普遍知晓，朝鲜和越南也曾长?期实行过科举制。毋庸置疑，科举制度西传欧美并影响世界是中国对世界文明进程的一大贡?献。

　二、消极影响

　科举制度在其产生积极作用的同时，也带来了许多消极影响。主要表现在以下几个方面：

　（一）考试内容。

　科举考试内容过分强调文学诗赋，而忽视了其他促进社会发展所需的各种文化知识，尤其是?对自然科学知识的忽视，这对中国文化的畸形发展以及近代中国科学技术的落后，确实产?生了消极的影响。

　（二）考试形式。

　科举考试制度随着时间的推移，其考试形式也日益走向僵化，因循守旧，漏洞百出，特?别是明清以后实行的八股文制度，完全脱离现实生活，无法培养士子们的实际能力，反而强?化了人们投机取巧的考试心理，败坏了学风，腐蚀了心灵。

　（三）科举制度的价值导向。

　科举制度虽然达到了选贤任能的目的，但它也把人的思想束缚、禁锢于一定范式中，民?主意识被无情地扼杀了。同时，科举制度强调“万般皆下品，唯有读书高”的贵族观念，引?导人们轻视社会各行业，轻视生产实践，使知识分子严重脱离社会实际生活，造成中华民族?在表面的文化繁荣下日益空洞衰弱的颓唐之势。

　科举制度做为有着1300多年历史的政治人才选拔制度，不可避免的对当代我国人才的培养，行政人员的选拔产生了不可磨灭的影响，如何取其精华，去其糟粕，是值得我们现代领导和教育工作者认真审视的问题。

　03级汉语言文学专业

　学号：030911014

　 姓名：张 颖