教科版语文三年级上册课时练15掌声

15. 掌 声 第一课时 一、读拼音，写词语。

xiǎo yīng jiào shì yǒng yuǎn yǎn quān ___________ ___________ __________ __________ qíng kuàng lún liú jiāo tán rè liè ___________ ___________ __________ __________ 二、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 自卑得（ ）
（ ）的勇气 （ ）地注视 感动地（ ）
（ ）的演讲 （ ）的故事 三、 在括号里写出下面各词意思相反的词 果断-----（ ）
慌张-----（ ）
结束-----（ ）
短暂-----（ ）
四、 在括号里写出下面各词意思相近的词。

忧郁-----（ ）
珍惜-----（ ）
感动-----（ ）
立刻-----（ ）
参考答案：
一、小英 教室 永远 眼圈 情况 轮流 交谈 热烈 二、热烈 深深 低下头 生活 仔细 流泪 精彩 动听 三、犹豫 镇定 开始 持久 四、忧愁 爱惜 激动 立即 15. 掌 声 第二课时 一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√” 1.她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào luò)下了残疾。

2.老师是刚调(diào tiáo)来的。

3.她和同学们一起游戏，还让同学们教(jiāo jiào)她游戏。

五、 照样子，把句子写具体。

例：她鞠了一躬。

她向大家深深地鞠了一躬。

1.小英走上了讲台。

_____________________________________________ 2.土地上长出了小草。

______________________________________________ 3.他注视着年轻人。

_____________________________________________ 三、读一读下面的语段，完成练习。

小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

…… 后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。” 1.写出下列词语的近义词 骤然——（ ）
持久——（ ）
2.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么? 在小英一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：
______________________________________________________ 在小英镇定地讲完了故事，我们热烈德掌声是对英子说：
_______________________________________________________ 3.小英明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来？ ____________________________________________________ 参考答案：
一、lào diào jiāo 二、1.小英慢吞吞地走上了讲台。

2.土地上长出了绿油油的小草。

3.他目不转睛地注视着弱小的年轻人。

三、1.突然 永久 2.例：小英，好样的，勇敢地说吧；
小英，你真棒！ 3.明白。我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。