幼儿园大海教案

　幼儿园大海教案

　篇一：幼儿园大班数学教案

　





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　?大班数学：猫捉老鼠 大班计算活动《快乐数学》 大班数学活动方案：二等分 数学：学习7的组成 大班数学活动《学习6—9的相邻数》 学前班数学活动：《得数是4的加法》 大班数学活动设计:《认识时钟》 大班数学教案-有趣的动物叫声 幼教大班数学教案-学习2—9的相邻数 大班数学活动：有趣的排序 大班数学活动：斗智旅行棋 大班数学活动：水果超市 大班数学新建小区 大班数学活动——我们的鞋子在这里 大班数学：玩骰子 大班数学活动:有趣的纸盒 大班数学《5的组成》 大班数学：逛书店 大班数学《认识2、3的相邻数》 大班数学《我们的班级》 大班数学：学习9的组成 大班数学活动：5的加法 大班数学教案——认识球体 大班数学电话号码学习6以内的数 大班数学活动：花儿与夹子 大班数学：4的加法 班数学活动：玩具超市 分析图形特征（大班数学） 计算活动：大班《数学宫》 大班数学：趣味统计与分类 逛超市（大班数学） 数学教案《5的加减》（大班） 大班数学：数的守恒 大班全脑数学：组合与构建 大班数学：送小动物乘汽车 大班数学：自然测量（第二课时） 统计_大班数学 5以内数的口头加减法（数学） 量沙（数学） 数学活动——超市里的数宝宝 笑脸娃娃和哭脸娃娃 好好玩的蚕豆 认识整点和半点 自然测量

　









? ? ? 小小裁判员 学习8的第三、四组加减 学习8的组成 学习7的组成 6的加减 6的组成 圆柱世界 小猴请客 聪明的小鸡 区别10以内的单/双数 按物体的特定规律排序 大班奥数:双胞胎 以“一”代“十” 谁大谁小 数学活动：有用的数字 娃娃脸——学习逐级分类 开个饼干专卖店——分类 放在哪里——集合 运用插板进行的乘法运算 谁的花园大 恐龙园里装电话 小矮人上楼梯 有趣的统计 数学活动:以客体为中心区分左右 认识时间“星期” 认识长方体、正方体 大班数学：小鸡搬家 数学游戏：跳数字比赛 数学活动:重建家园 大班优秀数学教案：橘子有几瓣 大班数学：年妈妈的一家 大班数学：编译密码 大班数学：数一数 数学游戏：智救小白兔 大班数学教案：小鸭侦探 大班数学：看电影 幼儿园大班数学教案：谁是猜拳高手 大班数学活动设计：趣味接龙 大班数学活动设计：生活中的规律 大班数学教案：麻房子里的秘密 大班数学教案：简单规律 大班数学教案：分礼物 大班数学活动：蔬菜题库

　









? ? ? 大班数学：新车出厂 大班数学活动：二等分 大班数学活动《9以内的相邻数》 大班数学教案：有趣的的立方体 大班数学教案：我会看时钟 大班数学教案：有趣的钟表 大班数学活动：身体上的单双数 大班数学教案：有趣的数字 幼儿园大班教案：顺数与倒数 幼儿园大班数学活动：认识时钟 大班数学教案：让谁先吃好呢 大班园本数学教案：轴承的奥秘 幼儿园大班数学教案：认识日历 大班数学教案：按厚薄、高矮、粗细排序 幼儿园大班数学教案：玩玩填空题 大班数学游戏教案：城堡夺旗（8的分合法） 幼儿园大班数学教案：有趣的门卡 大班数学教案：七只小猴在哪里 幼儿园大班数学活动：掷骰子 大班数学教案：认识10以内的单双数 大班数学教案：认识星期（看月历） 幼儿园数学教案：铺垫子（面积守恒） 大班数学教案：正方体与长方体 幼儿园大班数学：楼房与号码 大班数学：仿编5以内的加法应用题 大班数学教案：我的朋友多 大班数学教案：我给他们排排队 大班数学：以自身为中心区分左右 大班数学教案：快乐碰一碰 大班数学教案：小老鼠的魔方 大班数学教案：复习5以内的加减 幼儿园大班数学教案：四季舞会 大班数学教案：彩色图形找朋友 大班数学教案：保龄球馆 大班数学教案：分析图形特征 大班数学教案：鱼儿游游游 幼儿园大班数学教案：小螃蟹吐泡泡 幼儿园大班数学教案：认识多边形 幼儿园大班数学教案：快乐火车 幼儿园大班数学教案：开心鸭子和松鼠 幼儿园大班数学优秀获奖教案：认识时钟 幼儿园大班数学活动：铺垫子（面积守恒） 幼儿园大班数学教案：各种各样的尺

　









? ? ? 大班数学：文具小超市 数学活动——比较轻重 数学活动：数立方体 大班数学：分苹果 大班数学：“分类统计”——《我们的

? ? ６的分合(大班数学) 分饼（大班数学） 数字邻居（大班数学） 数学活动——学做条形统计图 大班数学活动 小当家 按物体的特定规律排序（大班数学） 摘苹果（大班数学） 2位数的下补加法（大班数学） 我和数字做朋友（数学） 数学活动：感知10以内的序数

　篇二：大班教案《我是大班小朋友》

　我是大班小朋友（语言）

　活动目标： 1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　2、 对做大班小朋友有份自豪感。

　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 活动过程： 1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：?我是大班小朋友！?我夸他真能干，他说?这些是我应该的?。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　3、 引导幼儿掌握诗歌内容 （1） 诗歌的名字叫什么？ （2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　活动内容 我是大班小朋友

　活动目标 1、 知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

　2、 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

　3、 萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

　重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

　难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

　活动准备 1、 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。2、 相关图片。

　活动过程：

　一、 谈话并交流

　1、 教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）

　2、 交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情

　二、 出示小班小朋友的图片或是视频

　1、 欣赏图片

　2、 提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）

　那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？

　三、 学习诗歌

　1、 欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段

　2、 教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。

　3、 教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。

　4、 学习诗歌的后半段

　提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）

　5、 讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？

　6、 完整看图朗诵诗歌

　四、 迁移经验

　1、 教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？

　2、 幼儿讨论交流

　儿歌《我是大班小朋友》

　开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。

　从现在起，我就是大班小朋友了。

　小弟弟，你会听老师讲课吗？ 来，看我上课多认真， 举手发言动脑筋。

　小妹妹，你会穿衣服吗？ 来，我帮你把衣服穿整齐。

　小朋友，你会做玩具吗？ 来，我折一个小纸球送给你。

　老师，老师，您别夸奖我， 这没有什么希奇， 因为我是大班小朋友。

　篇三：幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)

　幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编）

　幼儿园大班科学活动：神奇的纸

　活动目标：

　1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。

　2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。

　3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。

　活动前期经验：

　1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。

　2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。

　活动准备：

　1.铅画纸若干。

　2.积木多块，小组记录表。

　3.每人四张纸

　活动过程：

　一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。

　1.出示纸，了解幼儿生活经验。

　师：这是什么？纸有什么用？

　师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。

　2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。

　师：噢，你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊？两下。你呢，数不过来了。你是用卷的方法。

　3，小结让纸站起来的不同方法。

　师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？

　二、再次设置问题情境，引导幼儿探索

　1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木吗？

　2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。

　3，进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。

　4.鼓励幼儿尝试。

　师：确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。

　5.教师出示记录表，提出规则和要求。

　师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量

　都记在“？”号的格子中。两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。

　6.幼儿将自己的猜测记在格子里。

　7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。

　三、讨论，再次进行实验

　1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参与讨论。

　2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比较。

　师：怎样才能放更多的积木？

　师：通过交流，我们发现纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。

　3.设置挑战，再次尝试

　师：刚才，我们在纸上放的最多的是14块积木，现在大家换张纸重新折，再试一次，比一比哪组小朋友放得最多。

　4.教师出示记录表，提出第二次记录的要求。

　师：两人一组一张表格，选择一种方法进行实验。

　四、交流

　1.细心地用自己的方法对结果进行记录。

　师：把纸的折法记下来，把放积木的结果也记下来。

　2.表达自己的实验结果与发现。

　师：你和好朋友在实验的时候用了什么方法？放了几块积木？说给我们听听。

　幼儿园大班科学教案：沉浮游戏

　活动目标：

　1.乐意参加探索沉与浮的小实验。

　2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。

　3.能用记录结果，表示上浮和下沉。

　活动准备：

　1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。

　2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。

　3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。

　4.人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。

　活动过程：

　一、猜测活动：

　师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？幼：是钥匙、小木块、玻璃球？？？

　师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？

　幼：———师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的结果告诉老师。

　二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。

　三、认识沉与浮：

　师：刚才你跟谁玩了，发现它怎么了？小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？

　四、记录活动：

　1.师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的发现记录下来吗？

　2.交代操作要求：

　师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗？

　3.幼儿操作记录。

　4.幼儿讲解操作结果。

　五、游戏：找家。

　师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看！这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的家？请小朋友把物品宝宝送回家吧。

　师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？

　六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹了。

　瞧！他们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。

　它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是它们从来没有手拉手一起做过游戏。因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不会浮到水面上来。咳！真是伤脑筋啊！小朋友们帮忙想想办法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。

　1.教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。

　2.幼儿操作。

　3.将自己尝试结果告诉老师。

　七、结束小结。

　师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。

　幼儿园大班科学教案：换钱

　活动目标：

　1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。

　2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简单的使用方法，练习50以内的加减。

　3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。

　活动重点：

　1、观察画面，认识、区分人民币。

　取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。可根据钱币的明显特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。

　2、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的认识。

　按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里，

　3、换钱游戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。

　教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。鼓励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。

　4、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。

　幼儿园大班科学教案：保护环境

　活动目标：

　1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。

　2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。

　3、使幼儿知道保护环境，人人有责。

　活动过程：

　一、做一做《手指操》

　海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，

　爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。

　鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

　海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。

　站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。

　遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。

　海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。

　翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。

　海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

　二、说一说

　1、教师导入：

　师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好，能回答上老师的问题。

　师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！

　幼：“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸”

　师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境呢？（幼儿自由的说）

　师：小朋友们说的真好。

　师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？

　幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”

　三、看一看、说一说

　（一）幼儿看图片

　师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”

　师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的.)

　（二）如何利用垃圾

　1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

　幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”

　师：我们怎样可以变废为宝呢？

　“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。”

　（三）师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？

　“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸”

　四、德育渗透

　师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？

　“我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。”

　五、学一学、背一背

　1、教幼儿学背儿歌：

　《乱扔垃圾可不好》

　小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；

　吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。

　小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，

　鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。

　我们所有小朋友，良好习惯要记牢，

　清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。

　六、小结

　小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！

　活动延伸：

　小朋友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧！

　幼儿园大班科学教案：认识常绿树和落叶树

　活动目标：

　1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。通过比较，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。

　篇四：幼儿园大班教案：一年过去了

　一年过去了

　主题名称：新年乐

　次主题名称：了解新年

　活动名称：一年过去了

　主要教学领域：艺术领域

　教学内容及学情分析：

　这一年马上就要过完了,孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱护。

　活动目标：

　1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

　3.知道新年过后自己又长大一岁了。

　重难点分析：演唱歌曲《一年过去了》

　活动准备：

　１.《一年过去了》歌曲录音带.

　２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩,鼓励幼儿在新

　的一年里要有更大的进步。

　活动过程：

　1、引出主题——新年来到了 小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

　2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

　（1）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？

　教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

　（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面） 你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　活动延伸：

　1、在活动区活动中进行歌舞表演。

　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　活动反思：

　本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

　篇五：幼儿园大班语言教学设计及反思

　幼儿园大班语言《我有礼物送给你》教学设计及教学反思

　执教：涂玉娜

　活动目标：

　1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。

　2、愿意用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝福。

　活动难点：出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。

　难点剖析：

　不少幼儿已经懂得同伴的互爱、尊重和交往，但对于如何运用恰当的语言进行表达却还是有一定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心意”，学习用恰当的语言进行表达。

　活动准备：幼儿用书、幼儿自带准备送给朋友的礼物

　活动流程：

　一、讲述自己的礼物所要表达的心意。

　1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心意”是什么？

　2、引导并帮助幼儿将自己的心意用连贯完整的语言表述出来。

　3、请幼儿和教师一起评选最有心意的礼物。

　二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。

　送礼物的时候，我们有什么话想说？

　三、讨论赠送礼物的方式。

　教学 活动反思：

　这节活动形式比较多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料，幼儿在讨论过程中积极性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的讨论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓励他们积极参与活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。活动中每个幼儿都能积极参与活动，认真地进行制作，幼儿制作的礼物形式比较多，对于交代的要求基本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。