义务教育控辍保学工作汇报

　义务教育控辍保学工作汇报

　XX，是 XX 边陲的一座小县城，国土面积 1552 平方公里，其中山地占 87%，森林覆盖率 88.04%，辖 6 镇 3 乡 4 个国有林场，总人口 14万。全县有义务教育学校 56 所，学生 15778 人。为全面落实中央关于教育扶贫政策，大力推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权益，县委、县政府高度重视，把控辍保学工作做为全县当前重点工作来抓，采取积极措施，层层压实责任，扎实开展义务教育控辍保学系列活动，取得了阶段性成效。

　一、全县基本情况 全县义务教育阶段在校生 15778 人。经过户籍、学籍比对核查，市教体局 6 月底下发控辍保学信息台账三个：+1 疑似失学儿童少年有 89 名，+2 核查已就读但无学籍信息 94 人，+3 建档立卡无学籍 7人， 我局于 7 月 2 日召开了专门会议，进行了工作专题部署，下发了三个台账，各校认真落实工作，利用暑假期间，进行了上户核查比对。台账+1 疑似失学儿童少年 89 名均已销账，台账+2 核查已就读但无学籍信息 94 人，68 人已查实在校有学籍，1 人死亡，1 人失踪失联，1人超龄，23 人在外省就读，并已发函。台账+3 建档立卡无学籍 7 人，均已补建完成。

　二、主要工作措施 （一）领导重视，高位推进，确保了主体责任到位。为全面落实中央教育扶贫政策，切实做好控辍保学工作，县政府出台了《关于进

　一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》（X 府办字〔〕号）文件和县教育局《关于进一步加强控辍保学工作的通知》（X 教字〔〕号）文件，制定了 XX 县中小学控辍保学工作十项制度（X 府办字〔〕号），建立了部门联动联保机制、辍学学生复学机制、控辍保学动态监测机制、行政督促复学机制，按照制度中控辍保学“双线四包控辍保学责任制”工作要求，围绕“一个都不能少”的工作目标，夯实各乡、镇、场及相关单位主要负责人为第一责任人为主体责任，狠抓工作落实。

　根据省教育厅关于全面打赢控辍保学夏季攻坚战工作精神，今年 7 月 2 日，县政府分管教育副县长 XXX 到教体局专门召开全县校长参加的控辍保学工作会议，传达省、市控辍保学工作会议精神，研究部署我县暑期控辍保学工作。10 月 9 日，县委书记 XXX 在 XX 乡召开的扶贫工作现场会上强调，控辍保学是当前教育扶贫工作中的重中之重，要求各乡镇、相关单位领导强化责任意识，确保不让一个孩子辍学。在县政府统一部署下，县、镇、村和教育行政部门、校长、教师层层签订控辍保学目标责任书，实行属地双负责制度，建立起了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

　（二）户籍核对，摸底排查，确保做到一个不漏。7 月初开始，我们根据省教育厅提供的我县 417 名疑似辍学名单和三个台账，分乡镇进行了摸底排查。我们大部分教师放弃了暑假休息时间，各学校由校长带队，分组到所辖村组逐户上门核对。除在外地就读、户籍迁出、高度残疾不能入学外，经筛查比对，全县有 7 名适龄儿童少年没有入

　学、25 名没有建立学籍。为进一步摸清底数，确保一个不漏，10 月28 日，县教体局召开了全县控辍保学工作推进会，在公安户籍管理部门配合下，将全县 6-15 周岁适龄儿童少年分乡镇、城区集中打印出来，与全国学籍管理系统我县在籍学生名单进行比对，分学校进行核实，进一步做到底数清。通过筛查比对，对没有在学籍库存在的疑似辍学适龄儿童少年，各学校组成核查组，在乡镇、村委配合下，逐户上门，详细了解情况，建立台账，确定是否辍学生，确保做到一个不漏。

　（三）政策宣传，全力劝返，确保做到一个不少。通过暑期筛查比对和逐户上门核实，全县有 7 名适龄儿童少年没有入学、25 名在读学生没有建立学籍。对因户籍、多次转学等原因没有及时建立学籍的学生，我们完成学籍补建 25 名，对 7 名没有入学和辍学的学生，我们采取校长负责制组织老师上门进行政策宣传，全力做好劝返入学工作。到今年秋季开学，除智力重度残疾的钟雅玲、患地中海贫血症一直在外治疗的时丽波，其余已全部劝返入学。

　在全力劝返的过程中，只有我们锲而不舍、辛勤工作的一线教师们才知道个中不易。XX 镇中学初三(2)班 XX 同学家贫困户建档立卡户，家住 XX 乡 XX 村的边远深山，家庭生活贫困，妈妈忍受不了这样的生活，离家出走了，父亲 XXX 只能外出做小工，经常在山里帮人装车赚钱维持生计，和年迈多病的老奶奶租住 XX 镇中学后面老农场的平房里面。XX 平日调皮，学习成绩不好，产生了厌学情绪，再加上他的父亲也觉得，反正孩子不会读书，不想读就算了，然后就让他辍学

　去学修车，XXX 校长、班主任老师多次上门做工作，都没能把他劝回来（其父在山区务工路途崎岖遥远，很难知晓其父何时在家）。后多方打听，寻找机会反复向家长进行政策宣传，针对该生家庭贫困的情况，学校将减免费用，提供困难资助，老师同学友情相邀，终于返校就读。

　XX 镇 XX 村贫困户村民 XXX，基本温饱问题都得不到解决。经摸底排查，发现早期他本人为谋生计去 XX 县入行理发近 9 年，在外县娶妻育有三子一女。后因身患重病常年卧病在床无经济收入，一家人只好居住在 XX 县某庙中，更谈不上子女入学了。得知此事后，XX 镇人民政府高度重视和关心，把其一家从 XX 接回到 XX，安置在 XX 居委会居住(老家幽居房屋已倒塌)。随着教育扶贫控辍保学工作深入开展，XX 镇中心小学校长 XXX 帮助其把两个较大的孩子从 XX 县的一所学校转入 XX 中学就读，而两个年龄较小的儿子 XXX 和 XXX 均已属入学适龄儿童，连户籍都没有登记，一直处于辍学状态。2019 年 8 月XX 镇镇政府、扶贫办干部以及 XX 中心小学领导班子经过研究，找到XXX、XXX 的家长进行了解动员工作，当地派出所并为其两个孩子办理了户籍登记，学校明确表示无论什么困难都要保证孩子及时入学，经过长时间的交流沟通，了解到 XXX 一家因贫困无法承担两孩子的上学费用，学校决定为其免除了两个孩子的所有费用，两个孩子顺利到 XX镇中心小学就读。

　（四）落实政策，资助到位，确保入学机制得到保障。为积极落实上级“奖、贷、助、补、减免”等资助政策，教体局印制了《XX 县

　教育体育局致全县学生家长关于教育扶贫工作的一封信》发放到建档立卡贫困户，把教育扶贫资助政策和资助程序通过一封信的形式进行宣传：与县扶贫办联合印制了《扶贫政策宣传手册》发放到第一书记、扶贫工作队员、扶贫干部和建档立卡贫困户，做到扶贫政策宣传不留死角。2019 年春季，组织了各校对建档立卡贫困家庭学生、低保家庭学生、农村特困救助供养学生和残疾学生就读信息核查，并与扶贫办、民政、残联进行数据对接。进一步摸清底数，确保精准资助。

　今年上半年，全县中小学校对 2018 年建档立卡贫困学生享受资助情况走村上户进行了一次拉网式摸底核查，并再一次与县扶贫办进行协调沟通，把学生资助数据与国扶系统数据进行了对接，确保教育扶贫资助政策落实没有盲区。根据各校与乡镇扶贫办共同核定的2019年春季建档立卡等贫困家庭受助学生 2101 人，其中：幼儿 291 人、小学 1009 人、初中 584 人，普高 185 人、中职 32 人，发放资金135.3125 万元。由学生资助中心汇总后，提交教育体育局班子会研究通过，并已通过县财政“一卡通”进行资助资金的发放。

　学校和乡镇扶贫办对省下发的无学籍建档立卡学生和姓名与国扶系统不一致的建档立卡学生进行了比对，完成了学籍补录和姓名更正。

　7 月中下旬-8 月中旬，结合全县扶贫工作大调研大排查，对 2017年秋季学期以来建档立卡贫困学生享受教育扶贫资助情况和义务教育阶段学生辍学情况逐户进行了排查，共排查出 15 个疑似问题，经进一步核实，有 3 个建档立卡学生存在漏发现象，到目前这 3 个学生

　漏发的资助金都全部补发到位，同时对 2 个疑似辍学学生进行劝返，都已正常入学。

　确保了不让一名学生因为经济困难而辍学，保障了家庭经济困难学生的基本学习和生活费用，轼、使他们能够安心读书。

　（五）部门协作，情感关爱，确保留住了学生。团县委、残联、各学校联合建立学生关爱体系，将因残、建档立卡贫困、离异、留守、单亲、家庭变故等学生纳入重点关爱群体，帮助适龄儿童少年解决入学困难。引导教师注重职业道德提升，形成热爱学生、尊重学生的良好氛围，帮助学生树立学习生活的自信和克服困难的勇气，促进学生健康成长。各学校丰富校园文化活动，增强校园吸引力，让学生留得住、学得好。

　三、下一步工作打算 （一）坚决打赢义务教育控辍保学攻坚战。认真贯彻落实全省控辍保学夏季攻坚工作视频会议工作要求和省教育厅《关于进一步做好控辍保学工作打赢脱贫攻坚战的通知（X 教基字[]）精神，把义务教育控辍保学作为教育扶贫工作的重中之重来抓，进一步落实责任，确保做到零辍学。。

　( ( 二）全面落实家庭经济困难学生资助政策。把握好开学前后的时间节点，创新宣传方式，丰富宣传载体，确保新调整完善的义务教育阶段寄宿生生活补助政策、贫困学生资助政策家喻户晓、师生尽知，发放到位。

　（三）加强部门联动机制，强化控辍保学工作力度。建立以乡镇政府、教育、司法、民政、人力资源和社会保障、、团县委、妇联、残联等部门联动机制，定期协商讨论贫困户子女控辍保学问题，各乡镇、学校积极举办法律宣传活动，把《义务教育法》、《未成年人保护法》宣传到村头田间。教育局机关各股室按照联系点工作制度，与学校共同担起控辍保学的责任。各乡镇政府、各帮扶单位、教育局、各学校大力配合，形成控辍保学的合力，及时掌握控辍保学的动态，明确工作任务，继续采取一对一、人盯人的方法劝返辍学学生回校就读，确保我县 2019 年教育扶贫控辍保学攻坚工作再上新台阶。