沪教版语文期末试卷【三套】|沪教版二年级语文下册期末试卷

　　【导语】教育家叶圣陶说：“语文的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就适用方面说，是养成一种习惯。”习惯需要时间来培养，而理解的能力，实际点，做题任然是不可或缺的。以下是大范文网整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

一、基础大巩固。(45分)

　　1、在正确的选项上打“√”。(5分)

　　给予(gěi jí) 脊背(jǐ jí) 刚调来的(diào tiáo)

　　论语(lùn lún) 处理(chǔ chù ) 落下残疾(lào luò)

　　(测 侧)面 干(躁 燥) 争(辩 辫) 形(状 壮)

　　2、根据拼音补充词语。(10分)

　　阳春三月，一场zī rùn( )万物的春雨过后，jiāo nèn( )的樱桃花开了，洁白、pǔ sù( )的花朵吸引来许多蜜蜂、hú dié( )采蜜。我们一家来到樱桃沟sàn bù( )，来到jiān gù( )美观的樱花桥上，爸爸拿出事先zhǔn bèi( )好的相机拍照，调皮的弟弟摆出各种zī shì( )，逗得大家哈哈大笑。xīn shǎng( )着这如画的美景，我不禁感叹，是谁chuàng zào( )了如此美丽的风景。

　　3.在错别字下面画“ ”，并将正确的字写在括里。(4分)

　　风尘扑扑 ( ) 美观竖固 ( ) 相题并论 ( ) 大显神危 ( )

　　4、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)

　　闻：①听见； ②听见的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅气味

　　(1)晚上，爸爸准时收看新闻联播。( ) (2)你闻一闻，这是什么味道。( )

　　(3)耳闻不如一见，西湖的景色真令人陶醉。 ( )

　　(4)李娜法国网球公开赛夺得女子单打冠军，举世闻名。( )

　　5、对对子。(2分)

　　例：天对地 雨对风 轻而清对( ) 傲慢对( )

　　6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

　　(1)“金无足赤，人无完人”的意思是世上没有纯金，人也不可能完美无缺。 ( )

　　(2)“勇敢——懦弱”、“热闹——冷清”、“留意——留心”这三组词语都是反义词。( )

　　(3)“刻舟求剑”这个成语用来赞扬善于根据情况变化处理事情。 ( )

　　(4)在学习成语故事“闻鸡起舞”时，你不认识“祖逖” 的“逖”字，可以用音序查字法来查字典解决。 ( ) (5)“卧”字的第六笔是竖折。 ( )

　　(6)蜜蜂跳“圆舞”，告诉同伴蜜源离蜂箱不到一百米；跳“摆尾舞”，告诉同伴蜜源在蜂箱一百米以外。 ( )

　　7、接要求写句子。(10分)

　　(1)鱼穿来穿去。(扩写句子)

　　(2)戴红领巾的小姑娘迅速拾起地上的纸片。(缩句)

　　(3)周围的一切，不是都在起变化吗？(将反问句改成陈述句)

　　(4)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(用加点的关联词造句)

　　(5)听了校长的报告，受到了深刻的教育。(修改病句)

　　二、综合性学习。(4分)

　　1、综合性学习以后，我知道了在十二生肖中，我属 ，为了迎接新年，我们小组写了一幅春联：冬去山明水秀， 鸟语花香。

　　2、在本学期的语文学习中，我读了不少课外书，增长了不少见识，比如阅读了《 》，我知道了 。

　　三、阅读与积累。(35分)

　　1、根据所学的课文填空。(10分)

　　(1)学习了本册课文，我们一起欣赏了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画《 》；特别佩服 的孔子，我还记住了孔子的一句名言： 。

　　(2)“ ，每逢佳节倍思亲。”我知道“佳节”是指 节。

　　(3)读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩来总理年少时“为 而读书”。大文豪高尔基说：“书籍是 ”。《三字经》也提到“玉不琢，不成器，

　　。”

　　(4)江南景色秀丽，古代文人墨客留下了不少佳句。例如苏轼的《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好， 。”杜牧在《江南春》中写道：“ ，水村山郭酒旗风。”

　　2、课内阅读片断。(13分)

　　盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》)

　　(1)这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分)

　　(2)我会填。(2分)

　　( )的雷声 ( )的云朵 ( )的树木 ( )的大地

　　(3)“奔流不息”的“息”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。(1分)“息”在字典里的意思有：①停止；②呼吸时进出的气；③情报；“奔流不息”的“息”应选 。(填序号)(1分)

　　(4)请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(2分)

　　例句：他的肌肤，变成了辽阔的大地。

　　他的 变了 。

　　(5)从文中找出下列词语的近义词，写在括里。(2分)

　　广阔——( ) 茂密——( )

　　(6)读了这段话，你对盘古产生 的感情，请用几句话抒发自已内心的这种情感。(3分)

　　3、课外阅读。(12分)

　　狐狸和乌鸦

　　乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。

　　有一天，乌鸦飞出去给她的孩子找吃的。她找到一块肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

　　这时候，狐狸也出来找吃的。他抬起头一看，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得直流口水。

　　“您好，亲爱的乌鸦！”狐狸眼珠一转说□乌鸦不作声。

　　狐狸只好赔着笑脸又说□“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。

　　“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。”狐狸摇摇尾巴说□“您的嗓子真好，谁都爱听你唱歌。您唱几句吧！”

　　乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。哇……她刚一张嘴，肉就掉下来了。

　　狐狸叼起肉，一溜烟钻进洞里去了。

　　1、我能在□里填上合适的标点符号。(3分)

　　2、描写狐狸说话样子的词语有 、 、 (3分)

　　3、这个故事主要讲了乌鸦得到一块肉，狐狸想 ，于是想出一个坏主意，称赞乌鸦

　　、 ，最后乌鸦嘴里的肉掉下来了，狐狸

　　。(4分)

　　4、读了这个故事，我想对 说：

　　(2分)

　　四、精彩习作我最棒。(20分)

　　假如有一天，乌鸦又得到了一块肉，狐狸看见了，又会想什么坏主意呢？乌鸦又会怎么样呢？他们之间会发生什么样的故事呢？请你以《狐狸和乌鸦新传》为题编一个有趣的故事。

【篇二】

一、试听空间

　　听力材料：雪姑娘提着花篮来到了我们身边。她撒下一朵朵洁白的小雪花，小雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。刮风了，小雪花高兴得跳起舞来。这时候，房顶渐渐变白了，像堆满了白色的棉花；小路渐渐变白了，像铺上了白绒(róng)地毯；小汽车渐渐变白了，像刚出炉的奶油蛋糕。还有一些淘气的小家伙落在树枝上，把大树妆扮成白色的“珊瑚(shān hú)”。哎呀！大地也换上了白大衣。

　　1. 短文主要运用了 拟人 和 比喻 的修辞手法。

　　2. 短文描写雪花颜色的词语是 洁白 。

　　3. 下雪了，周围的景物都变成了白色的，房顶像 堆满了白色的棉花 ；小路像 铺上了白绒地毯 ；小汽车像 刚出炉的奶油蛋糕 ；大树像 “珊瑚” ；大地也 换上了白大衣 。

　　二、基础知识

　　1. 看拼音，写词语。

　　mēn rè wán qiáng péi yǎnɡ jiàn zhù jiān chí bú xiè

　　( 闷 热 ) ( 顽 强 ) ( 培 养 ) ( 建 筑 ) ( 坚 持 不 懈 )

　　shū zhǎn zhǔn bèi mào mì càn làn zhuān xīn zhì zhì

　　( 舒 展 ) ( 准 备 ) ( 茂 密 ) ( 灿 烂 ) ( 专 心 致 志 )

　　2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

　　(1)假(jiǎ√ jià)如元旦放假(jiǎ jià√)三天，我就去奶奶家。

　　(2)这份文件很重(zhòng√ chóng)要，请你帮我重(zhòng chóng√)新检查一次。

　　(3)母女俩长得太相似(sì√ shì)了，好像从一个模子倒出来似(sì shì√)的。

　　3. 把下列词语补充完整。

　　( 精 )卫填海 鬼( 斧 )神工 兴高( 采 )烈 风平浪( 静 )

　　( 喜 )上眉梢 疑( 惑 )不解 比比( 皆 )是 形影不( 离 )

　　( 坚 )定不移 文( 思 )敏捷 腾云( 驾 )雾 亡羊补( 牢 )

　　4. 在括号里填入恰当的量词。

　　一( 抹 )斜阳 一( 片 )沙漠 一( 串 )驼铃 一( 场 )演讲

　　一( 片 )翠竹 一( 股 )清泉 一( 阵 )鸟鸣 一( 份 )礼物

　　一( 弯 )新月 一( 叶 )扁舟 一( 点 )灯火 一( 个 )生命

　　5. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

　　临：①靠近，挨着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。

　　(1)这篇课文中景色描写太优美了，使我产生身临其境的感觉。 ( ② )

　　(2)哥哥临考前生病了，这可急坏了爸爸妈妈。 ( ① )

　　(3)鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临摹(mó)下来。 ( ④ )

　　(4)这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒(bīn)临失学的儿童的故事。( ③ )

　　6. 读句子，写出加点词语的近义词。

　　(1)它们互相问候( 问好 )：“你好，你好！”

　　(2)齐白石是我国( 闻名 )的画家。

　　(3)在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇( 奇妙 )的五彩池。

　　(4)我停了下来，注视着小男孩，看他拯救( 抢救 )小鱼的生命。

　　7.按要求写句子。

　　(1)小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？(改为陈述句)

　　小青蛙和小蛇可以成为好朋友。

　　(2)那幢[zhuàng]新盖的大楼是咱们学校的实验室。(缩句)

　　大楼是实验室。

　　(3)我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。(将两句话合为一句话)

　　我们听见雷声轰隆隆地响个不停。

　　(4)我不禁忍不住笑出声来。(修改病句)

　　我忍不住笑出声来。

　　8. 给下面的句子排序。

　　( 3 )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

　　( 5 )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋(fù)，争着要为他出版(bǎn)这首曲子呢。

　　( 1 )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

　　( 4 )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

　　( 2 )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

　　9. 名句默写。

　　意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。 采得百花成蜜后 ，为谁辛苦为谁甜？

　　三人行， 必有我师焉 。 两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。

　　冰冻三尺， 非一日之寒 。 一年好景君须记 ，正是橙黄橘绿时。

　　10. 综合填空。

　　(1)小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“ 尺有所短，寸有所长 ”。

　　(2)当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人 查慎行 的诗句： “ 月黑见渔灯 ， 孤光一点萤 ”。

　　(3)当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《 乐游原 》中的诗句： “ 夕阳无限好 ， 只是近黄昏 ”。

　　(4) 王维 是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画， 画中有诗 ”。本学期，我们学习的《 鹿柴 》就是他的作品。诗中是这样写的：“空山不见人， 但闻人语响 。 返景入深林 ，复照青苔上”。“但”是 只 的意思；“景”同 “影” ，是 阳光 的意思。

　　三、阅读博览

　　春 联

　　新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛(fēn)。我们浏(liú)览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 　　春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩(chuǎi)体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 　　春联读起来抑(yì)扬顿挫(cuò)，和谐(xié)动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥(ào)妙。 　　人们常说“开卷有益”，其实，读读春联也是一种很好的学习。 1. 抄写诵读下列词语。

　　祥和 气氛 和睦 奥妙 烂漫 抑扬顿挫 开卷有益

　　增添 揣摩 浏览 歌颂 领略 和谐动听 欣欣向荣

　　2. 对对子。

　　神州对( 大地 ) 海角对( 天涯 ) 雨雪对( 风霜 ) 和风对( 细雨 )

　　花前对( 月下 ) 走兽对( 飞禽 ) 柳绿对( 桃红 ) 月明对( 星稀 )

　　漫山对( 遍野 ) 旧岁对( 新年 ) 鸟语对( 花香 ) 明月对( 清风 )

　　3. 根据短文内容填空。

　　(1)文中一共出现了五副春联，描写美丽春光的是 又是一年芳草绿，依然十里杏花红 ；

　　展现祖国欣欣向荣景象的是 春回大地千山秀，日照神州百业兴 ；歌颂劳动人民幸福美好生活的是 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 ；表达人们对新的一年的美好祝愿的是 梅开春烂漫，竹报岁平安 ；反映辞旧迎新的是 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年 。

　　(2)春联最讲究 对仗 。上下联不仅要 字数相等 ，而且要 词类相当 ，细心 揣摩

　　体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

　　(3)春联读起来 抑扬顿挫 ， 和谐动听 。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感

　　受到其中的 声律美 ，领略祖国语言的 无穷奥妙 。

　　4. 给下面的对联找朋友，把它们用线连起来。

　　物华天宝年年好 　　 梅开万树五岳红

　　柳垂千丝三江绿　　 放歌高唱好河山

　　几点雪花几点雨　　 人杰地灵处处春

　　举杯喜迎新岁月　　 半含冬景半含春

　　一株杏树

　　有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下。杏树苗居然冲破坚硬的壳[ké]和多石的土地，向

　　蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这株孤单的杏树。

　　“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐(qiā)了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”

　　杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈(chà)。

　　“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

　　杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍(ài)眼，便锯(jù)去了它几个枝杈。

　　掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当

　　又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。

　　很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕(hén)斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。“你

　　是靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花的？”

　　杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思了很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

　　1.“掐”用部首查字法，应先查 扌 部，再查 八 画，在短文中是 截断 的意思。

　　2.写出下列词语的近义词。

　　居然( 竟然 ) 　 孤单( 孤独 ) 奇怪( 奇特 ) 艰辛( 艰难 )

　　3. 在括号里填上恰当的词语。

　　( 坚硬 )的壳 ( 多石 )的土地 ( 孤单 )的杏树 ( 严酷 )的冬天

　　( 心中 )的火焰 ( 弯曲 )的身躯 ( 美丽 )的鲜花 ( 艰辛 )的道路

　　4. “杏树流着眼泪在雪度下过了一个严酷的冬天。”这是一个 拟人 句。

　　5.“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”说说你对这句话的理解。

　　这句话说明不管什么困难都阻挡不了杏树成长的希望和坚定的信念。

　　6.杏树历经磨难，是靠什么力量存活下来的？读了这篇短文，你受到什么启发？

　　杏树是靠希望和信念存活下来的。启发：一个人只要有坚定的信念，对未来充满信心，并且奋力拼搏，永不退缩，就一定会战胜困难，取得成功。

　　四、习作平台

　　题目 我们每个人都有一两样拿手的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……

　　你最擅(shàn)长什么？是怎样学会的？请以“我学会了 ”为题，写一篇作文。

　　注意把学习的过程写具体，表达出自己的真情实感。

　　解读 本次习作要求写我们在日常生活中学到的本领，横线上可填的内容很多，如做家务方面：洗衣服、做饭等；学习方面：画画、制作小报等；娱乐方面：唱歌、跳舞等；运动方面：游泳、踢足球等。回忆一下，你最擅长什么本领，是怎样学会这种本领的，在学习本领的过程中，遇到了哪些困难，发生了哪些趣事，选择你感受最深的一种写下来。写作时，首先要说明你学习的原因，然后按顺序写出你“学本领”的经过，把由不会到学会的过程写具体，最后再写出你的感受或从中懂得的道理。注意把你“学习”时的内心感受真实地写出来，如不会时你是什么心情？学的过程中，你想了哪些方法去克服困难？学会后，你又是什么心情？要把你在学的过程中的心理变化写清楚，还要把人物的语言、动作、神态写细致，表达出你的真情实感。

　　范文

　　我学会了“撒谎”

　　从小到大，妈妈常对我说小孩子不能撒谎，否则会被大灰狼吃掉。而我特别相信妈妈的话，生怕什么时候撒了谎就会被大灰狼吃掉。但那一次，我却学会了“撒谎”。

　　妈妈是个不挑食的人，可我发现，凡是我爱吃的东西她都“不爱吃”。有一次，妈妈做了我最爱吃的红烧鲫(jì)鱼，我说：“妈妈，你也快尝尝吧！”可妈妈却说：“你吃吧，妈妈不爱吃，鱼有腥(xīng)味儿。”我奇怪地想：我怎么没吃出腥味呢？这时，一股鱼香馋(chán)得我口水直流。管不了那么多了，我便大口大口地吃了起来。不一会儿，盘中的一大条鱼都进了我的肚子，只剩下一些光秃(tū)秃的鱼骨头和鱼汤。

　　吃完饭，我准备回书房做作业，谁知这时，我竟然意外地看见妈妈正在厨房里用我吃剩的鱼汤拌饭，还吃得津津有味。唉，妈妈又在“撒谎”。我心里有一种说不出的滋味……看来，妈妈撒谎不是不诚实，而是爱我，想把的东西留给我。我心想，我已经长大了，这样的“谎”，我也应该学会撒。

　　第二天下午放学后，我特地用自己的零花钱买了一串妈妈最爱吃的冰糖葫芦。一路上，馋得我直吞口水，但是，我始终坚持着没吃一颗。回到家，我故意对妈妈说：“妈妈，你吃吧，刚买的！”可妈妈还是那句老话“妈妈不爱吃，还是你吃吧。”“我刚吃完一串，这是剩下的，我吃不下了。”我调皮地眨着眼睛对妈妈说。妈妈半信半疑地吃起了冰糖葫芦……

　　嘻嘻，我也学会了“撒谎”。可看着妈妈吃冰糖葫芦的样子，想想已经上三年级的自己还要妈妈喂饭的情景，真是惭愧不已。我决定从今往后做一个懂事、听话的孩子，经常用“谎言”，来回报妈妈对我的爱。

　　心语传递 小作者选材独特，通过一个个善意的“谎言”，让读者感受到了浓浓的母 子情。妈妈撒谎是对孩子的爱，孩子为了回报妈妈，也学会了“撒谎”，这正是人世间最可贵的亲情。全文层次清晰，详细叙述了“我”从不撒谎——发现妈妈“撒谎”——“我”“撒谎”的过程，其中的一连串心理活动的描写，十分细腻、生动，使习作更加真实感人。

【篇三】

　一、看拼音，写词语。(8分)

　　bēn téng huāng máng lín jū wēi wǔ

　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)

　　là　zhú 　 wán qiáng duǒ bì　　　　shū chàng

　　( 　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)

　　一、 我会拼，我还会写得正确、端正、整洁。8分

　　gǔ lì zhēn guì cí xiáng chàn dǒu

　　wán qiáng chēng zàn jiāo ào zēng tiān

　　二、、在正确的读音下划“——”。4分

　　比较(jiǎo jiào)luo露(lù lòu)称赞(chēn chēng)环境(jìn jìng)

　　二、比一比，组成词语。(8分)

　　恨(　　 )　　顽(　 　)　　漫(　 　)　　粘(　 　)

　　艰(　　　)　　玩(　　　)　　慢(　　　)　　贴(　　　)

　　三、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。(12分)

　　者( 　)(　　　 )　　逢( 　)(　　 　)　　为( 　)(　　 　)

　　京(　 )(　　　 )　　秀(　 )(　　　)　　旁(　 )(　　　 )

　　四、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。(6分)

　　四散纷飞(sǎn sàn) 慈祥的目光(chí cí)　不停旋转(zhuǎn zhuàn)

　　无可奈何(lài nài)　笼罩山头(lǒng　lóng)　把帽子挑下来(tiāo tiǎo)

　　五、把下面的词语补充完整(8分)

　　完整无(　　)　　怪(　　)怪样　　目不转(　　)　流连忘(　　)

　　招手(　)意　　　脚(　　)实地　　(　　)里如一　腾云(　　)雾

　　名( )前( ) 心满( )( ) ( )( )扬威

　　表里( )( ) 废寝( )( ) ( )( )其事

　　六、选字填空。(3分)

　　搂　　　捧　　　拿

　　1、妈妈双手(　　)着一碗热气腾腾的面条，笑盈盈地走进来。

　　2、奶奶深情地把小女孩儿(　　)在怀里。

　　3、老师从家里(　 )来一把雨伞递给了我。

　　七、把句子补充完整。(8分)

　　1、我在阳台上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　2、因为　　　　　　　　　　　　　　，所以没到你家来和你一起做功课。

　　3、小猴子恍然大悟，原来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　4、我们来到青龙山公园，看到了　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　八、根据课文内容，把句子补充完整。(10分)

　　1、无边的海，　　　　　　　　　　　　。

　　2、　　　　　　　　　，像交了一个益友。

　　3、两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　。

　　4、云雾弥漫山谷时，它像　　　　　　　　　　；云雾遮挡山峰时，它又像　　　　　　　　　　　　　……。

　　5、水面映出太阳的七彩光芒，就像　　　　　　　　　　　　　。

　　6、它们轻轻地飞起，那么　　　　　　　　　　，那么　　　　　　　，