四年级下册心里健康活动素材-第10课文明上网，健康成长

文明上网， 健康成长 背景：网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安全教育尤为紧迫。

班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；
理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；
尤其注意不能沉迷网络游戏，用事实敲响警钟，防患各种网络陷阱于未然。

整体流程: 1、网络使用情况调查 2、“网游是朋友还是X手”辩论 3、网络安全知识抢答 4、《网络文明公约》宣誓 5、班主任进行总结。

详尽流程 班主任：同学们：你们知道国家网络安全教育周是什么时候吗？今年是第几届呢？ 为了提高同学们的网络安全意识，我班今天特召开一个班会，下面有请主持人上场。

主持人甲乙合：各位同学，大家好！ 一、网络使用情况调查 甲：网络无边，童年有限。

乙：网络创造幸福时代，安全守护绿色家园。

合：我宣布四（4）班《文明上网，健康成长》主题班会现在开始。

甲：同学们平时在网上都干些什么事情？（聊天，查资料，浏览新闻，下棋，上传习作和照片到多多社区 ……）网络中什么对你们诱惑最大？（网络游戏）
网络游戏到底是朋友还是X手呢？ 二、辩论赛：网游是朋友 还是X手？ 主持人：大家最关心的网络游戏，对于小学生是有利还是有弊？接下来我们进行一个辩论，请第一组正方代表和第二组反方代表开始辩论。

正方：开发智力 反方：浪费时间 正：我方认为网络游戏是一种集娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏，可以锻炼我们的多种能力，丰富我们的课余生活。

反：我方认为网络游戏纯粹是消磨时间，游戏的内容多为打斗，对同学们有害无益。

正：打游戏能调节同学身心，在繁忙学习当中抽出时间来玩它，可以放松精神，恢复精力。

反：但据了解，许多同学在打游戏后都是身心疲惫，精神颓废，萎靡不振。

正：那是因为他们打的时间太长，任何东西都讲究一个尺度，过犹不及，请问对方辩友，你学习学多了，不是也有累和效果不佳的时候吗？ 反：作为学生，我们的主要任务是学习，又不是打游戏，那不是本末倒置吗？ 正：打游戏可以利用业余时间，开拓视野，结交朋友，既丰富我们的课余生活，还能锻炼我们的反应能力和灵活性 反：但是很多同学往往控制不了自己，有的甚至通宵达旦，将时间全部浪费在上面，不但导致视力和成绩下降，更使身心受到损伤。真是得不偿失呀！ 正：综上所述，我方认为，合理利用时间，适当玩一下也无妨，还可以排遣孤独，缓解压力，何乐而不为呢？ 反：总结我方观点，我方认为应该多挤一些时间来学习，放松身心的方式有很多，不单是打游戏，可以运动减压。因为如果你无法控制得了自己的话，最好不要碰它，免得撞得头破血流，痴迷于它，既浪费了时间，更浪费了生命。

主持人甲：：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，还会造成惨剧，希望同学们一定不要沉迷于网游。

三、网络安全知识抢答竞赛 1、朋友圈泄密 2、微信好友骗局（小品展示）
3、红包陷阱 4、法律法规 5、网络钓鱼 6、伪基站 三、《全国青少年网络文明公约》宣誓 主持人甲：为了指导青少年能科学、文安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，下面请全体起立，举起右手至耳边，让我们庄严地宣誓：
要善于网上学习,不浏览不良信息。　
要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。

　　 要增强自护意识,不随意约会网友。

　　 要维护网络安全,不破坏网络秩序。

　　 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

四、最后有请班主任发言：班主任总结 今天的班会非常成功，网上有规则，网下有秩序。希望他同学们不但有网络安全意识，具备网络安全常识，而且能成为自觉维护网络安全的绿色小卫士。

主持人：今天的主题班会到此结束，谢谢大家。