教师资格综合素质写作技巧
来源:高中作文 发布时间:2020-09-25 点击:
教育写作
一、
写作概述
命题类型:材料作文
材料类型:短,少于 200 字,中学的主要为观点性材料
3. 写作角度:从教师的角度上写,例
育
文体:议论文
字数:中学 1000 字
教师笑对挫折、对学生进行挫折教育 教师本人要诚信、对学生进行诚信教
二、
考点分析——素质教育
诚信
学术造假(教师自身不诚实,王正敏—中科院 13 位终身院 士之一,抄袭论文数十篇)
大学中流行的:替考、提上课、替写作业等非诚信现象 少年强则国强,少年决定国家的未来
1.提高国民素质
责任、担当
2.面向全体学生—— 公平、公正
啃老族、公交车让座
夺刀少年(柳艳兵,奋不顾身与罪犯搏斗,体现 社会责任担当,是为现代青年楷模)
教招:公平的教育资源
教资:公平的对待学生(智商测试,剥夺 智力发育不完全的学生的平等受教育权、 人格尊严)
全面发展——身心健康
个性发展——因材施教
现代孩子自我为中心、早熟 抗压能力差、作业太多、人格扭曲
5.创新和时间
教师教学方法陈旧,学生创新能力差
计算能力第一;创新能力倒数第五;想象力倒数第一
三、
立意
结构
应试写作技巧 总论点
分论点 总—分—总 分段:5-7 段
段落字数
开头:100-150 字
分论点:3-4 个,每段 200 字 结尾:100 字
3.语言
生动
举例子(社会热点) 典故:较新颖的 采用比喻、排比
四、
深刻 ——引经据典(古言、古语、古诗词、名言) 论文展开
总论点:立足于材料
分论点——引申、思考,总论点拆分
(1) 分论点 1:公平、公正
为什么
怎么办
公平是为人师表的道德要求
公平对待学生有利于学生身心健康的发展,激发求知欲、进取心、自信心 ③公平对待学生有利于树立教师威信
有利于促进班级团结,树立良好班风、学风
教师要一视同仁
教师要有耐心,宽容、包容之心
写作并列式:单独从为什么,怎么办展开
写作递进式:为什么,怎么办
(2) 分论点 2:赏识
赏识
有利于树立学生自信力【罗森塔尔效应】
赏识教育在中国得不到重视
每个人都有独特的潜质,因材施教,多家鼓励和支持【韩寒只读到高中,爱迪生 则只读了三个月,非优等生但发挥自己的才能】
引导、教导、因材施教
3. 标题:点明主题+观点
创新标题:培养创新精神/教师要因材施教(通俗,浅显)
引言标题:师范学校校训
北师大:学为人师、行为世范
山师大:弘德明志,博学笃行
邵阳师范学校:修德敬业 博学多能
济南师范学校:学高为师
身正是范
华东师大:求实创造为人师表 东北师范大学:勤奋创新,为人师表
华中师范大学: 求实创新,立德树人 漳州师院校训:学高为师,德高为范 广西师范大学:学高为师 身正为范 河南师范大学:厚德博学、止于至善
(1) 引言、古语:不患寡而患不均(公平对待学生)
诚信:言必信、行必果
——教师要对学生进行诚信教育 创新:苟日新、日日新、又日新
(2) 比喻式
让。。。。。。之花绽放;扬。。。。。。之帆,启。。。。。。之航
以。。。。。。之音符
引。。。。。。之水
(3)同音异字
岂能“因财施教”
奏响。。。。之乐章 谱写。。。。。。。。之旋律 育。。。。。之花 润。。。。。。。之田
——廉洁从教,公平施教 填鸭 添压
——课业减负,还学生童真
五、
文章展开
1. 开头:100——150 字;语言排比,点明文章总论点 思路:意义+现状+总论点(因此。。。。所以。。。。)
(1)开头排比句:(1)7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在 沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心 是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;
美——
发现美的眼睛:静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的 美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双 发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
诚信——
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓 时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的 双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。
诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
感恩——
如果说爱是三月淅沥的春风,感恩就是小草吐露的新绿;
如果说爱是初夏生机的日光,感恩就是材木成长的浓绿;
如果说爱是冬日洁白的雪花,感恩就是颗粒饱满的小麦;
教师——
您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;
您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;
您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;
您的奉献,让我领略了师德的风范。
(3) 开头例子:
创新:古人云,创新推动科技进步,丰富人们生活,提高综合国力,然而,我国山寨 横行,贯穿于电子、服装、食品等行业。我国青少年创造力排名倒数第 5,想象力倒数 第一,创新能力水平令人堪忧,因此需要加强培养学生的创新精神。
设问开头:教育是什么?如哲人所言。教育即生长,教育是发展人的傲气新和理性思 考的能力,而不是灌输知识,教育是要鼓励一个人崇高的理想要求,而不是灌输规范, 教育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。
2. 主体=分论点+为什么(正反论述)+怎么办(举例子,引用)
教师公平对待学生,要一视同仁。韩愈曾说:“不平则鸣”。如果教师不能做到一视同仁, 播下了不公平的种子,亲近“优等生,特权主义”,而忽略了中等生,经常当众批评后进生, 会使优等生高傲自负,中等生无存在感,后进生出现厌学情绪。所以,教师一视同仁,心 中的天平要不偏不倚,发现每个学生的闪光点,给任何学生一个公正评价,从而培养学生 形成健康人格
3. 结尾:100 字,语言要有总结性,积极语言风格+总结+升华
东方欲晓,莫道君行早,踏遍青山人未老,风景这边独好//
让每位老师齐做。。。教育的捍卫者,决不能吝惜自己的光和热,唯有如此,学生未来 才有希望之光,教育事业才会更加瑰丽绝伦。
六、
1、
考点预测
感恩缺失
自我中心,自私自利
溺爱,421 家庭/房祖名、李天一(父母没有以身作则、树立榜样) (3) 学校教育道德缺失,分数论英雄
2、责任
教师职业责任 培养学生的责任意识
(1) 最美女教师,张
谭千秋【师德担当,榜样】——范跑跑【师德缺失】
(2)魏敏芝《一个都不能少》,责任,奉献 七、教育阅读
抄写文中含义
分析净胜(举例引申)
展望未来,以后我们应该怎么做
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