小班教案正方形宝宝

　 小班教案正方形宝宝

　 篇一：小班图形宝宝

　 小班科学教案———有趣的图形 教师：赵佳佳 活动目标：

　 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。

　 2、体验自己动手的乐趣。

　 活动准备：

　 PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。

　活动过程：

　 一、活动导入。

　 今天赵老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。

　 二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT图片，引导幼儿观察并说出图形特征。

　 先请出第一个图形宝宝（教师出示圆形PPT图片）。

　 1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。

　 请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）

　 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

　 2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。

　请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。

　 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

　 3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）————

　 师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。请用身体动作表现正方形的样子。

　 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

　 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。

　 三、通过游戏“和图形宝宝捉迷藏”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。

　 师：小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来好吗？

　 1、 播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合。

　 2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。

　 四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。

　 师：图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！

　五、活动小结：

　 哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演成功！

　篇二：小班数学教案《可爱的图形宝宝》

　 小班数学教案《可爱的图形宝宝》

　 一、活动目标：

　 1、复习圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。

　 2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。

　 二、活动准备：

　 1、三角形、圆形各一个、正方形两个 ，小猴头饰一个

　 2、车票若干：各种三角形、正方形、圆形

　 3、颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"

　 三、活动过程：

　 1、帮小猴搭房子。

　 谈话导入：小猴的家被暴雨冲垮了，怎么办？我们帮小猴重新搭一个房子。

　 （1）分别出示三角形，正方形，圆形，请幼儿先说一说几种图形的特征。

　 （2）用三角形、圆形、正方形搭建一座房子。

　 2、帮小猴来修路

　 小猴的新房子建好啦，这是去小猴家的路，可是小猴回家的时候在路上摔倒啦，为什么呢？

　 路上有许多的坑，那我们想个办法把坑填满吧！小坑都是什么形状的？我这里有好多木板，我们就用木板来铺路吧。

　 3、游戏：做客

　（1）今天，咱们帮小猴建了新房子，又帮小猴修好了路，为了表示感谢，她请小朋友们去他家做客，不过，小猴家离这很远，咱们怎么去呢？(让幼儿自由发挥)，小朋友想了好多的办法都很好！那我们就坐火车去吧！不过，上火车需要的车票有点特别哦！（出示车票）你们看这就是她给我们准备的车票，都有些什么形状啊？

　 如果你拿到了圆形的车票就要上圆形的车厢，、、、、而且在乘车的过程中，不能拥挤，要互相谦让

　 现在我就把他发给你们，你们要仔细看好车票，不要上错车

　 （2）师：现在，请小朋友上火车吧！（幼儿持票上不同的车厢）我是列车员，列车员要检票了，请把火车票举起来吧！（教师检查幼儿的对、错）

　 （3）师：乘客们，我们的火车出发啦！

　篇三：小班数学活动设计教案---找图形宝宝

　 活动目标：

　 1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。

　 2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。

　 3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。

　 活动准备：

　 活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备，软件，配套的书面练习。

　 活动过程：

　 一、 新课导入：

　 教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。

　 给孩子一个惊喜：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的游戏么？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。

　 二、 教师介绍游戏玩的方法：

　 1、 进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。

　 2、 点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。

　 3、 根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。

　 三、 集体游戏：

　 1、 教师演示，让小朋友一起回答操作。

　 2、出题：首先草地景,根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。

　 随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。

　 （每次随机出一个形状，共出20题，每2题得1颗星）

　 3、说明：画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。

　 地洞里每次会出现一只小鼹鼠，观察它手上举着的立体图形，如果和i博士念得一样，就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下，注意不要敲错了！

　 4、示意图：

　 四、 师生互动：

　 选一个小朋友一起来玩这个游戏。

　 注意协助小朋友操作，鼓励小朋友。

　@_@我是分割线@_@

　 五、 活动总结和思考：

　 通过游戏认识了哪些图形啊？生活中和这些图形一样的物体有哪些啊？

　 六、活动结束：

　 和家长进行交流，让孩子和家长一起加入到这个活动中。

　 六、附录：

　 出题：看看白云让的图形哪一个和其他的不一样？

　 （每次随机出一个形状，共出20题，每2题得1颗星）

　 题目：随机出现一组共4个图形，有一个和其他不同。

　 1. 4个圆形、其中1个大一些

　 2. 4个圆形、其中1个小一些

　 3. 4个圆形、其中1个扁一些

　 4. 4个圆形、其中1个颜色不同

　 5. 3个圆形、1个正方形

　 6. 3个圆形、1个三角形

　 7. 3个圆形、1个长方形

　 8. 4个正方形、其中1个大一些

　 9. 4个正方形、其中1个小一些

　 10. 4个正方形、其中1个扁一些

　 11. 4个正方形、其中1个颜色不同

　 12. 3个正方形、1个圆形

　 13. 3个正方形、1个三角形

　 14. 3个正方形、1个长方形

　 15. 4个长方形、其中1个大一些

　 16. 4个长方形、其中1个小一些

　 17. 4个长方形、其中1个扁一些

　 18. 4个长方形、其中1个颜色不同

　 19. 3个长方形、1个圆形

　 2(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:小班教案正方形宝宝)0. 3个长方形、1个三角形

　 21. 3个长方形、1个正方形