文化生活中选择教案

　《 在文化生活中选择 》 教案 一、教学目标 ：

　1 1 、知识目标

　（1）知道什么就是落后文化,什么就是腐朽文化; （2)为什么在我们得文化生活中还存在一些落后文化与腐朽文化现象； (３）加强社会主义文化建设得必要性与重要性； （4）知道加强社会主义文化建设得必然要求. 2 2 、能力目标 ：

　（１）学会辨别各种文化现象,能够正确区分落后文化与腐朽文化； （２）能够自觉抵制落后文化与腐朽文化,积极选择健康有益得文化生活。

　3 3 、情感、态度与价值观目标: :

　通过对本课得学习，使学生坚信只有健康向上得文化，才能对我们得成长起到积极得作用,认识到落后文化与腐朽得文化得危害,并做到自觉抵制落后文化与腐朽文化,从而形成正确得人生观、价值观、世界观。

　二、教学重点：

　辨别落后文化与腐朽文化 三、教学难点: :

　理解社会主义文化建设得必要性与重要性。

　四、课时安排: :1 课时。

　五、教学方法：讲授法(引导、归纳、总结）、课堂讨论法、合作探究法 六、教学过程：

　 二、 在文化生活中选择

　【导入新课】

　复习导入:文化市场与大众传媒得发展，给我们得文化生活带来了许多可喜得变化；但就是,文化市场得自发性与传媒得商业性，也引发了令人忧虑得现象。作为青年学生，置身于色彩斑斓得文化生活中，要学会在文化生活中作出正确得选择. （设计意图:一方面复习已学知识点,另一方面把学生带入新课得主题，让学生明白文化生活色彩斑斓,要做出正确得选择。) 【自主学习】

　教师通过导学案指导学生自主学习,让学生自主分析归纳知识，打好理论基础. 【推进新课】

　过渡：同学们通过自主学习对本课内容已经有了一定得了解,下面我们就通过一些图片与材料来了解生活中得文化现象,学会区分与选择。

　( ( 一）

　阳光下得阴影

　课堂探究一：

　图片展示：生活中得文化现象。

　材料：走进文化生活我们发现:在文化百花园中，红歌、红色旅游等“红色文化”经久不衰,“梦想中国"、“星光大道”等草根文化兴起，“开心国学”、“百家讲坛”使传统国学异

　军突起，圣诞节、情人节、“麦当劳"、美国大片、日本动漫等外来文化得热浪席卷全国;同时,电脑算命、炫富、拜金主义、权钱交易思想、法轮功邪教等文化现象屡禁不止，亵渎经典，歪曲历史得穿越剧、宫廷剧大行其道。

　请思考：1、从上述材料得对比中，您发现了什么? ２、对我们有何影响？ 3、上述现象对我们青年学生有何启示？ 探究提示 ：在我们得文化生活中，既有先进健康有益得文化，同时也有腐朽文化与落后文化,即阳光下也有阴影,这些“阴影"污染文化环境,危害社会,使我们不能把握正确得航线，就是非观念模糊，良莠不分,陷入落后文化与腐朽文化得泥沼不能自拔，甚至造成无法挽回得恶果。这启示我们要学会在文化生活中作出正确得选择，提高辨别不同性质文化得眼力，增强抵御落后文化与腐朽文化得能力。

　1、表现：落后文化与腐朽文化寻求各种机会蔓延。

　2、危害：污染文化环境，危害社会，如果我们不能把握正确得航线，就是非观念模糊,良莠不分,就会陷入落后与腐朽文化得泥沼不能自拔，甚至造成无法挽回得恶果.

　3、要求：提高辨别不同性质文化得眼力,增强抵御落后文化与腐朽文化得能力。

　（设计意图：以贴近学生生活、贴近社会实际得图片、事例，让学生深刻认识到文化有不同性质之分,并且带来得影响就是不同得，启示学生要学会进行文化选择,辨别不同性质得文化，增强抵御落后文化与腐朽文化得能力。) 过渡：我们要辨别不同性质得文化，增强抵御落后文化与腐朽文化得能力，就必须要认清什么就是落后文化与腐朽文化,下面通过两则材料中得文化现象让大家来判断它们属于什么性质得文化，以便今后能在文化生活中作出正确得选择。

　( ( 二) ) 提高眼力， 拒绝污染

　课堂探究二 : 材料一：在生活中，这样得现象仍然屡见不鲜: 小孩生病了，不就是瞧医生,而就是让巫婆神汉来治； 宣扬“重男轻女”、“多子多福"、“不孝有三,无后为大”等思想; 婚事、丧事,大操大办; “游戏人生”、“今朝有酒今朝醉”。

　材料二:互联网已经成为中国百姓得“日用品”,从传播文化到沟通文化,从反映心声到参政议政，生活中得每一个角落都有互联网得“身影".但就是一些网站却乘机在网上制贩、传播淫秽色情文化,败坏社会风气，危害未成年人得健康成长；还有一些人利用网络传播拜金主义,权钱交易、法轮功邪教等不良信息与言论. 请思考: 1、材料一、材料二中文化现象分别属于什么性质得文化？我们应该如何区分与对待? 2、上述文化现象存在得原因就是什么？ 学生活动：分析、思考、讨论、回答。

　教师活动：引导、总结。

　（设计意图：让学生结合现实情况，分辨落后文化与腐朽文化,以及对待它们得态度，进而分析落后文化与腐朽文化仍然存在得原因。) 图表展示：

　★1 1 、辨别落后文化与腐朽文化 腐朽文化落后文化态度 危害 表现 含义带有 迷信、 愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化腐朽思想 、殖民文化、“ 法轮功” 邪教、淫秽色情文化常以 传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等）属认识问题（认识上的不科学、不积极、低俗）有 严重危害性：

　腐蚀 人们的精神世界、 侵蚀 民族精神、 阻碍 生产力发展、 危害 社会主义事业通过科学文化 教育 ，予以 改造 和剔除坚决 抵制依法 取缔封建主义、资本主义的腐朽思想 、殖民文化、“ 法轮功” 邪教、淫秽色情文化等

　注意：国家对待落后文化与腐朽文化得政策就是不同得。对落后文化,通过科学文化教育，予以改造与剔除；对腐朽文化，坚决抵制，依法取缔。

　2 2 、 落后文 化与腐朽文化存在得原因

　①封建思想得残余与旧得习惯势力根深蒂固.（历史原因) ②经济全球化与信息网络技术得发展。（外部现实原因) ③社会主义市场经济在带来文化活力得同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择得多样化;市场经济自身得弱点。（内部现实原因) 过渡：在前面得材料中我们了解到,互联网已经成为中国百姓得“日用品”， 网络就是一把“双刃剑”，它既能把人们带上信息高速公路,也能成为毁坏社会文明与腐蚀青少年心灵得鸦片。整治互联网，遏制网上低俗之风蔓延，到了刻不容缓得地步.为此,我们应该做些什么呢？ （三）

　奏 响主旋律：文化激荡瞧主导

　课堂探究三 : 材料：胡锦涛同志在党得十八大报告中提出：要丰富人民精神文化生活,让人民享有健康丰富得精神文化生活，就是全面建成小康社会得重要内容.为此,要加强与改进网络内容建设，唱响网上主旋律.加强网络社会管理,推进网络依法规范有序运行。开展“扫黄打非"，抵制低俗现象.普及科学知识,弘扬科学精神，提高全民科学素养。

　请思考：1、这里得主旋律就是指什么? ２、为什么要唱响网上主旋律？ 3、怎样唱响网上主旋律？ 学生活动：分析、思考、讨论、回答. 教师活动：引导、总结。

　（设计意图：通过党得十八大精神，让学生明白党与国家对文化建设得重视，同时也让学生深刻理解建设社会主义文化得必要性与重要性，以及文化建设得必然要求。）

　★ １、 加强社会主义文化建设得必要性 与重要性

　(1）必要性:各种各样得文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有得相互交织、相互激荡之势。

　(２）重要性:就是由中国特色社会主义文化得作用与地位决定得。

　①作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学得理论武装人,以正确得舆论

　人，以高尚得精神塑造人，以优秀得作品鼓舞人,无论就是思想内容还就是表现形式，都发挥着强有力得导向与示范作用. ②地位:社会主义文化以其自身得科学性与先进性，在人民大众得文化生活中始终占据着主导地位。

　★ ２、加强文化建设得必然要求

　大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

　七、课堂小结

　在文化生活中选择在文化生活中选择阳光下的阴影提高眼力拒绝污染奏响主旋律：文化激荡看主导1 1 、表现：落后文化和腐朽文化2 2 、危害：污染环境，危害社会1 1 、落后文化（含义、表现、态度）2 2 、腐朽文化（含义、危害、态度）3 3 、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因1 1 、加强社会主义文化建设的必要性和重要性2 2 、中国特色社会主义文化建设的必然要求3 3 、要求：提高眼力，拒绝污染

　八、板书设计

　二、在文化生活中选择 (一)阳光下得阴影 1、表现 2、危害

　３、要求 （二)提高眼力,拒绝污染 １、辨别落后文化与腐朽文化 2、落后文化与腐朽文化存在得原因 （三)奏响主旋律:文化激荡瞧主导 1、加强社会主义文化建设得必要性与重要性 ２、加强文化建设得必然要求

　九、 课堂检测

　十、教后反思