人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解(版)带答案解析

　人教部编版六年级语文期末复习：文言文理解( ( 精编版) ) 带答案解析

　 一、部编版六年级下册语文文言文 1．文言文阅读

　 怀素写字①

　怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。

　注释：①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。②【零陵】今湖南零陵。③【挥洒】挥毫写字。④【名】命名，起名。⑤【庵】住所。

　（1）下列说法中有 2 项是正确的，分别是（

　）和（

　）。

　 A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸何书”。

　B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。

　C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。

　D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。

　（2）从这个故事中我得到的启示是________。

　 我还知道古代的其他书法家有________、________。

　（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。

　 名吾堂曰：“________”，理由是：________。

　2．阅读文言文，回答问题。

　 曩 ① 有愚者，常于室外县履 ② 为志 ③ 。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。

　【注】①曩：从前。②履：鞋。③志：标志。

　（1）翻译下列划线词语。

　 ①及午________

　②至薄暮________

　③是汝家________

　④何不入________

　（2）翻译句子。

　 ①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。

　②愚者审视之，乃悟。

　（3）这个故事讽刺了什么样的人？

　 3．阅读文言文，回答问题。

　 智子疑邻

　宋 ① 有富人，天雨 ② 墙坏。其子曰：“不筑 ③ 固，必将有盗 ④ 。”其邻人之父 ⑤ 亦云 ⑥ 。暮⑦ 而果大亡 ⑧ 其财，其家 ⑨ 甚⑩智其子 ⑩

　 ， 而疑邻人之父。

　（节选自《韩非子·说难》）

　【注】①宋：宋国。②雨（yù）：下雨，名词作动词。③筑：修补。④盗：小偷。⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。⑥亦云：也这样

　说。亦，也。云，说。⑦暮：晚上。⑧亡：丢失。⑨家：指这家人。⑩甚：很，非常。⑩智其子：认为他的儿子很聪明。

　（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（

　）

　 A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。

　B.晚上果然丢失了大量钱财。

　C.不把墙修好，一定会有小偷进来。

　D.富人家的那个儿子十分聪明。

　（2）这个故事主要想告诉我们（

　）

　 A.出现问题要及时补救。

　B.富人的儿子非常聪明。

　C.评价一个人要客观公正。

　D.邻居家的老人多管闲事。

　4．阅读文言文，回答问题。

　 入木三分

　晋王羲之，字逸少，旷 ① 子也。七岁善书。十二见前代《笔说》 ② 其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令 ③也。”父喜，遂与之。不盈期（jī）月，书便大进。

　卫夫人 ④ 见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版 ⑤

　 ， 工人削之，入木三分。

　【注】①旷：王旷，王羲之的父亲。②《笔说》：论书法的书。③幼令：幼年时美好的才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤祝版：祭神的木板。

　（1）解释下列划线词的意思。

　 ①七岁善书________

　②恐不能秘之________

　③语太常王策曰________

　（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。

　 ①窃而读之________

　②今日用之________

　③工人削之________

　（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处）

　 十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之

　（4）文中王羲之成功的原因有哪些？

　 （5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。

　 5．阅读下面的文章，完成后面的练习。

　 书戴嵩画牛

　蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股

　间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

　（1）解释下列下划线的字。

　 ①所宝以百数________

　 ②尾搐入两股间________

　（2）请用两条“/”给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。

　 ①牛 斗 力 在 角，尾 搐 入 两 股 间。

　②处士笑而然之。

　（3）下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（

　）

　 A.（杜处士）所宝以百数

　B.（戴嵩）常以自随

　C.（牧童）拊掌大笑

　D.（古语道理）不可改也

　（4）文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？

　 6．阅读理解。

　 孟母戒子

　孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”（以此戒之）。自是之后，孟子不复渲矣。

　（1）这篇短文主要讲________的重要。

　 （2）孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子________。

　 （3）“其母引刀裂其织，以此戒之。”这句话中，“其母”的“其”指 ________，“其织”的“其”是指 ________。

　 7．提高题

　 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

　（1）解释“度”字。

　 先自度其足________

　吾忘持度________

　宁信度________

　（2）翻译下列句子。

　 ①及反，市罢，遂不得履。

　②何不试之以足？

　（3）探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个。）

　 而置之其坐________

　至之市________

　而忘操之________

　反归取之________

　何不试之以足________

　（4）《郑人买履》告诉我们什么道理？

　 8．古文阅读。

　 孟母三迁

　孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以①处吾子②也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫④之旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。

　【注释】①所以：用来。②处吾子：安顿儿子的地方。③贾人：商人。④学宫：学含。⑤揖让进退：在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制

　（1）解释下列句中下划线的字。

　 ①其舍近墓

　 舍：________。

　②遂居焉

　 居：________。

　③遂迁居市旁

　 迁：________。

　④此可以处吾子矣

　 处：________。

　（2）将下列句子翻译成现代汉语。

　 ①孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。

　②此可以处吾子矣。

　（3）本文告诉我们一个什么道理？

　 9．先按原文填空，再完成练习。

　 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则____________，此不为____________？”

　一儿曰：“日初出____________，及其日中如探汤，此不为____________？”

　孔子不能决也。

　（1）按原文填空

　 （2）解释下列字词。

　及：________

　探汤：________

　（3）用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。

　 （4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从________的角度判断的，第二个小孩儿是从________的角度判断的。

　A.触觉

　B．视觉

　C．嗅觉

　D．听觉

　（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句(

　)。

　 A.名不正则言不顺，言不顺则事不成

　B.三人行，必有我师焉

　C.知之为知之，不知为不知，是知也

　D.学而不思则罔，思而不学则殆

　10．阅读课内片段，完成练习。

　 弈秋，通国之______也。使弈秋诲二人弈，其一人______，惟弈秋之为听；一人虽听之 ， 一 心以 为 有 鸿鹄 将 至 ，思 援 弓 缴而 射 之 。虽 与 之 俱学 ， 弗 若之 矣 。

　为 是____________？曰：非然也。

　（1）按原文填空。

　 （2）解释文中加粗的字词。

　通国：________ 使：________ 援：________ 然：________

　（3）请你用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。

　①其中一个人：________

　②另一个人：________

　③第二个人的表现可以用________这个成语来形容。

　（4）两个人学习的结果怎样？在原文中找出来。

　 （5）作者通过这个故事说明了什么道理？请用一句话阐述。

　 11．阅读短文，完成练习。

　 郑人买履

　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

　（1）文中多次出现“度”。根据你的理解，给加点字选择合适的解释。

　A．尺码，标准。B．刻度。C．量，计算。

　①郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。________

　②已得履，乃曰：“吾忘持度。”________

　③曰：“宁信度，无自信也。”________

　（2）用自己的话说说下面句子的意思。

　 及反，市罢，遂不得履。

　（3）根据情境，想象人物的表情或动作，填入句中横线上。

　人曰：“何不试之以足？”

　他________，说：“宁信度，无自信也。”

　（4）这则寓言故事告诉我们什么道理？

　 12．课内阅读。

　 王戎七岁，尝与诸 _____（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折 _____（zhé zhē）枝，诸儿竞

　_____（jìng jīng）走取之，唯 _____（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

　（1）阅读文言文，找出文中加点字的正确读音。

　 （2）下列加点字词解释不正确的一项是（）

　 A.诸儿竞走取之（跑）

　B.唯戎不动（只有）

　C.人问之（它，指“道边的李子”）

　D.取之，信然（的确如此）

　（3）试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。

　 （4）你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！

　 13．文言文阅读。

　 王冕孝亲（节选）

　安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

　（注释）①韩性：绍兴人，大学者。②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。③被：

　披。

　（1）根据上下文，解释下面的字。

　闻：________遂：________亦：________

　（2）这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？请简要概括。________

　 （3）这篇文言文告诉我们的道理是（）。

　 A.做人要勤奋刻苦

　B.做人要诚实守信

　C.做人要孝敬长辈

　D.做人要顾全大局

　14．阅读文言文，完成小题。

　 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然 ① 如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛 ② 间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠 ③

　 ， 性不喜华靡，闻喜宴 ④ 独不戴花，同列 ⑤ 语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。

　【注】①凛然：稳重的样子。②京、洛：指北宋时的开封和洛阳。③甫冠：指刚满 20岁。④闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑤同列：这里指同年考中进士的人。

　（1）写出下列划线词的意思。

　①退为家人讲________

　②众皆弃去________

　③光持石击瓮破之________

　④同列语之曰________

　（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

　 自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。

　（3）从文中看，司马光是个怎样的人？

　 15．文言文阅读。

　 两小儿辩日

　孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

　孔子不能决也。

　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

　（1）解释词语。

　 辩斗：________

　 以：________

　日中：________

　 及：________

　盘盂：________

　沧沧凉凉：________

　孰：________

　 汝：________

　（2）翻译下面的句子。

　 ①孔子不能决也。________

　②孰为汝多知乎？________

　（3）这则故事可以给我们哪些启示？

　 16．尝试阅读下面一则文言文，回答问题。

　 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

　（1）出自这个故事的一个成语是________。

　 （2）从字面上看，这个成语的意思是________，现在用这个成语形容________。

　 （3）翻译下列句子。

　 ①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

　②（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。（请从文中找出符合这句意思的话语。）

　（4）你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？

　 17．小古文阅读：

　 《伯牙鼓琴》

　_______________，_______________。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________ 。

　” 少 选 之 间 而 志 在 流 水 ， 锺 子 期 又 曰 ：

　“ 善 哉 乎 鼓 琴 ，_______________。”锺子死，_______________，_______________，以为世无足复为鼓琴者。

　（1）把原文补充完整。

　 （2）《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语________的来历。现在用这个成语来比喻________。

　 （3）根据文中第 2、3 两句仿写句子。

　 伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”

　伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”

　18．阅读附加题。

　 张丞相好书而不工。当时流辈 ① 皆讥笑之。丞相自若 ② 也。一日得句 ③

　 ， 索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处 ④

　 ， 侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟 ⑤ 其侄曰：“汝胡 ⑥ 不早问，致余忘之。”

　注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（ɡòu）：责骂。⑥胡：为什么。

　（1）解释下面句子中加点的词。

　 ①张丞相好．草书而不工________

　 ②使侄录．之________

　③侄罔然．．而止________

　 ④执所书．问曰________

　（2）翻译下列句子：

　 ①此何字也？

　②丞相熟视久之，亦不自识。

　（3）这则故事中该责怪的人是谁？为什么？

　 19．文言文阅读

　 公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

　（1）对下划线字的解释有误的一项是（

　）。

　 A.将枉于法

　 枉：白白地

　B.则虽嗜鱼

　 虽：虽然

　C.我又不能自给鱼

　 给：供给

　D.此明夫恃人不如自恃也

　 恃：依靠

　（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。

　 ①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

　②夫唯嗜鱼，故不受也。

　（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？请谈谈你的看法。

　 20．阅读拓展。

　两小儿辩日

　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

　一儿曰：“日初出沧沧凉凉

　， 及其日中如探汤

　， 此不为近者热而远者凉乎？”

　孔子不能决也。

　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

　（1）给加下划线的字选择正确的读音。

　盘盂 ________(yú

　yù)

　孰为汝多知乎________(shú

　shū)

　（2）解释文中加下划线的词。

　①及：________

　②沧沧凉凉：________

　③探汤：________

　 ④决：________

　⑤孰：________

　⑥汝：________

　（3）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

　 21．阅读文言文，回答问题。

　 司马光

　①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

　（1）选择朗读停顿正确的项是（

　）

　 A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

　B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

　C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

　D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

　（2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（

　）

　 A.méi

　B.mò

　（3）“足跌没水中”的意思是（

　）

　 A.把脚伸进了水里。

　B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

　C.站在水里，水没过了脚。

　D.失足掉进缸中被水淹没了。

　（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。可以看出司马光是一个________的孩子。

　 22．课内阅读。

　 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

　一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

　（1）下列加点字词的解释正确的是（

　）。

　 A.所宝．以百数（宝贝）

　B.拊掌．．大笑（拍手）

　C.今乃掉尾．．而斗（翘起尾巴）

　D.处士笑而然．之（认为……是错的）

　（2）翻译下面的句子。

　 牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

　（3）这个故事告诉我们的道理有（

　）和（

　）。

　 A．艺术电是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

　B．艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

　C．不能迷信权威，要从客观事实出发，要凶事求人，大家都有自己的特长

　D．知错就改是一种可贵的精神品质

　23．课内阅读，回答问题。

　 伯牙鼓琴

　伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴

　绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

　（1）下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（

　）

　 A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之

　B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山

　C.少选之间/而志在流水

　D.伯牙/破琴绝弦

　（2）用现代汉语翻译下列句子。

　 ①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

　②终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

　（3）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。

　 （4）请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语：________、________。

　 （5）这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

　 （6）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。

　 诗句：________

　名言：________

　24．文言文阅读

　 （一）

　宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

　注：耒（lěi）古代的一种农具，形状像木叉。

　（1）解释下列句子中加点的字。

　 ①兔走．

　， 触株

　走________

　②因释．其耒而守株

　 释________

　③而身．为宋国笑

　 身________

　④冀．复得兔

　 冀________

　（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。

　 （3）出自这个故事的成语是________。从短文中你得到什么启示？

　 25．阅读短文回答问题。

　 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

　（1）下列各句中划分节奏不正确的一项是（

　 ）。

　 A.长而/益精

　B.其父名/在军书

　C.与同里诸少年/皆次当行

　D.转战驱驰/凡十有二年

　（2）翻译下列句子。

　 ①木兰者，古时一民间女子也。

　②男子可为之事女子未必不可为。

　26．阅读文言文回答问题

　 两小儿辩日

　孔子东游，见两小儿辩斗,问其故。

　一儿日:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

　一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

　一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

　两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”

　（1）解释下列句子中加点的词。

　①我以日始出时去人近:________

　②孰为汝多知乎:________

　（2）用自己的话表述两小儿各自所持的观点及依据。

　①观点:________

　依据:________

　②观点:________

　依据:________

　（3）你从“孰为汝多知乎"中体会到了什么?

　 27．文言文阅读

　 智子疑邻

　宋有富人，天雨墙坏。其子日:“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　（1）下面带点字解释有误的一项是(

　)。

　 A.天雨．墙坏。雨:下雨

　B.其邻人之父．亦云。父:父亲

　C.暮而果大亡．其财。亡:丢失

　D.其家甚．智其子。甚:很，十分

　（2）朗读下面这句话，停顿正确的是(

　)

　 A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。

　B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。

　C.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。

　D.其/家甚/智其子，而疑/邻人之父。

　（3）用现代汉语翻译下面句子，不正确的一项是(

　)

　 A.宋有富人，天雨墙坏。

　翻译:宋国有个富人，天下丽毁坏了墙

　B.暮而果大亡其财。

　翻译:晚上果然丢失了大量钱财。

　C.不筑，必将有盗

　翻译:不把它修好，一定会有小偷进来。

　D.其家甚智其子。

　翻译:他家的那个孩子十分聪明。

　（4）这个故事主要想告诉我们(

　)

　 A.出现问题要及时补救。

　B.富人儿子非常聪明。

　C.评价一个人要客观公正。

　D.做人不要多管闲事。

　28．快乐阅读：

　（一）

　伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日:“

　，

　。”少选之间而志在流水，锺子期又日: “

　，

　。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

　（1）将原文补充完整。

　 （2）解释下面的词语:方________。

　复________。

　 （3）文中哪一句话最能体现锺子期堪称伯牙的知音?用“________”画出来。

　 （4）从这两句话中我们可以感受到伯牙________高,锺子期________高。

　 （5）伯牙绝弦是因为________。我们可以深切地感受到伯牙当时的心情是________(用一个成语概括)。由此可见,伯牙把锺子期当作知音幕。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作"“________”,也用“高山流水”来比喻________。

　 （6）面对如此伤心、绝望的伯牙,我想说:“________。

　 （7）《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了(

　 )

　 A.朋友间相互理解和欣赏的友情。

　B.伯牙精湛的琴艺和锺子期高超的音乐鉴赏力。

　C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。

　（8）解释文中画波浪线的句子的意思。

　 （9）写 2 句有关交友的古诗名句。

　 29．阅读下面的文字，完成下面小题。

　 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

　（1）对牧童的性格特点概括正确的一项是（

　）

　 A.知识丰富，见闻广博。

　B.勤于思考，知错能改。

　C.善于观察，率真活泼。

　D.勇敢果断，活泼可爱。

　（2）对选文蕴含的道理理解错误的一项是（

　）

　 A.要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。

　B.知错能改，才能获得真知。

　C.要因事求人，大家都有自己的特长。

　D.不能迷信权威，要从客观事实出发。

　（3）下列诗文名句与选文表达的道理最相近的一项是（

　）

　 A.知之为知之，不知为不知，是知也。

　B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　C.问渠那得清如许，为有源头活水来。

　D.三人行，必有我师焉。

　30．课内阅读。

　 两小儿辩日

　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

　孔子不能决也。

　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

　（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

　 （2）对画线的句子理解正确的是(

　)

　 A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

　B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

　（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。

　 （4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

　 （5）写出加下划线的字在句中的意思。

　 ①虎熟视久之。________

　②虎亦寻卒去。________

　（6）把下面的句子翻译成现代汉语。

　 ①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

　②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

　（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

　 （8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：________。

　 （9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是(

　)。(多选)

　 A.望而生畏

　B.虎视眈眈

　C.无知者无畏

　D.初生之犊不怕虎

　 【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

　一、部编版六年级下册语文文言文

　1．（1）A；D （2）勤学苦练、坚持不懈才能成功；王羲之；欧阳修、柳公权等

　（3）略；略

　【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

　（2）

　解析：

　（1）A；D

　（2）勤学苦练、坚持不懈才能成功；王羲之；欧阳修、柳公权等

　（3）略；略

　【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

　 （2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

　 （3）开放性试题，言之有理即可。

　 故答案为：（1）A；D

　 （2）勤学苦练、坚持不懈才能成功；王羲之；欧阳修、柳公权等。

　 （3）略

　 【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

　 （2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

　 （3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

　 译文

　 怀素居住在零陵的时候,十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。

　2．（1）等到；到了，接近；你；为什么 （2）①他没有看见鞋子，惊讶地问：“我家搬迁了吗？”来回走动却不进去。②愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。

　（3）讽刺了那些只迷信教条而不求实际，死板教 解析：

　（1）等到；到了，接近；你；为什么

　（2）①他没有看见鞋子，惊讶地问：“我家搬迁了吗？”来回走动却不进去。②愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。

　（3）讽刺了那些只迷信教条而不求实际，死板教条的人。

　【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

　（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。

　（3）考查概括中心思想， “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

　故答案为：（1）①等到。②到了，接近。③你。④为什么。

　 （2）①他没有看见鞋子，惊讶地问：“我家搬迁了吗？”来回走动却不进去。②愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。

　（3）讽刺了那些只迷信教条而不求实际，死板教条的人。

　【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

　（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

　（3）此题考查对中心思想的能力。

　【参考译文】

　从前有个愚蠢的人,经常在门外悬挂鞋子作为标志.一天他到外面去,等到了中午,忽然下起了雨.他的妻子把鞋子收了进来.到了接近傍晚时分,愚蠢的人回到了家,他没有看见鞋子,惊讶地问:“我家搬迁了吗?”来回走动却不进去.他的妻子看见了他,问道:“这是你的家，为什么不进去呢?”愚蠢的人说:“没有鞋子,这就不是我的家.”妻子说:“你难道不认识我了吗?”愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。

　3．（1）D （2）C

　【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容（参见注释及译文），比较判断正误。

　故答案为：（1）D；（2）C 【点评】此题考查学生对短文内容的掌 解析：

　（1）D

　（2）C

　【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容（参见注释及译文），比较判断正误。

　故答案为：（1）D；（2）C

　【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

　【参考译文】

　宋国有一个富人，因天下大雨，他的墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可富人不听他们的话。）这天晚上果然丢失了大量财物。这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。

　4．（1）擅长；恐怕，担心；告诉，对……说 （2）指《笔说》；指《笔说》；指王羲之写字的祝版 （3）十二见前代《笔说》其父枕中/窃而读之 （4）他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。

　解析：

　（1）擅长；恐怕，担心；告诉，对……说

　（2）指《笔说》；指《笔说》；指王羲之写字的祝版

　（3）十二见前代《笔说》其父枕中/窃而读之

　（4）他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。

　（5）用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。

　【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

　 （2）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

　 （3）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。

　 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

　 （5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

　 故答案为：（1）①擅长。②恐怕，担心。③告诉，对……说。

　 （2）①指《笔说》。②指《笔说》。③指王羲之写字的祝版。

　 （3）十二见前代《笔说》其父枕中/窃而读之

　 （4）他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力，同时长辈教导有方。

　 （5）用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。

　 【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

　 （2）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。

　 （3）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

　 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

　 （5）此题主要考查对词语的理解能力。

　5．（1）珍藏；大腿 （2）①牛斗/力在角，尾/搐入两股间。②处士笑笑，认为牧童讲得对。

　（3）B （4）耕种的事要问农民，纺织的事要问织工。遇事要向内行请教，要尊重常识和经验，而不应闭门造车，凭空臆 解析：

　（1）珍藏；大腿

　（2）①牛斗/力在角，尾/搐入两股间。②处士笑笑，认为牧童讲得对。

　（3）B

　（4）耕种的事要问农民，纺织的事要问织工。遇事要向内行请教，要尊重常识和经验，而不应闭门造车，凭空臆想。

　【解析】【分析】参见例文（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。

　（2）①解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。这句话的意思是斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。②句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

　（3）A、C、D 正确。B：（戴嵩 改 杜处士）常以自随；

　（4）本题考查语句给人的启示和道理。学生通过理解语句，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

　故答案为：（1）珍藏、大腿 ；

　（2）①牛斗/力在角，尾/搐入两股间。②处士笑笑，认为牧童讲得对。

　（3）B；

　（4）耕种的事要问农民，纺织的事要问织工。遇事要向内行请教，要尊重常识和经验，而不应闭门造车，凭空臆想。

　【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

　（2）①此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。②翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

　（3）分析省略成分，要结合上下文。

　（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

　【译文】四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！

　6．（1）熟读成诵。

　（2）只有达到熟练，才不会像裂织一样前功尽弃。

　（3）孟子；孟母

　【解析】【分析】（1）这篇短文主要讲(熟读成诵)的重要性。方法父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功 解析：

　（1）熟读成诵。

　（2）只有达到熟练，才不会像裂织一样前功尽弃。

　（3）孟子；孟母

　【解析】【分析】（1）这篇短文主要讲(熟读成诵)的重要性。方法父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍。

　 （2）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，孟子的母亲拿起刀割断了布，以这件事作为警告。从那件事以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。启发这则故事告诉我们:学习不能半途而废，学习必须全神贯注，专心致志，不应当因环境嘈杂而分散注意力。故事也同时告诉我们:作为小辈要善于理解长辈的教导，因为长辈总是为我们好。

　 （3）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精

　确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。

　 故答案为：（1）熟读成诵。

　 （2）只有达到熟练，才不会像裂织一样前功尽弃。

　 （3）孟子、孟母

　 【点评】（1）能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。

　 （2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

　 （3）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

　7．（1）dúo 量（长短）；dù 尺寸、尺码；dù 尺寸、尺码 （2）等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。为什么不用脚去试试呢？ （3）脚的尺寸；到、往；脚的尺寸；脚的尺寸；鞋子 （4）这 解析：

　（1）dúo 量（长短）；dù 尺寸、尺码；dù 尺寸、尺码

　（2）等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。为什么不用脚去试试呢？

　（3）脚的尺寸；到、往；脚的尺寸；脚的尺寸；鞋子

　（4）这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

　【解析】【分析】（1）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。

　 （2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

　 （3）一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。

　 （4）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容

　 故答案为：（1）dúo 量（长短）；dù 尺寸、尺码；dù 尺寸、尺码

　 （2）等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。为什么不用脚去试试呢？

　 （3）脚的尺寸 ；到、往；脚的尺寸；脚的尺寸；鞋子

　 （4）这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

　 【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

　 （2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后

　根据上下疏通句子。

　 （3）本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

　 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

　8．（1）住处；居住；搬迁；安顿。

　（2）孟子小的时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。这里可以用来安顿我儿子了。

　（3）一个良好的环境对孩子的成长十分重要。

　【解析】【分析】（ 解析：

　（1）住处；居住；搬迁；安顿。

　（2）孟子小的时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。这里可以用来安顿我儿子了。

　（3）一个良好的环境对孩子的成长十分重要。

　【解析】【分析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。

　（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

　（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

　故答案为：（1）住处、居住、搬迁、安顿。

　（2）孟子小的时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。这里可以用来安顿我儿子了。

　（3）一个良好的环境对孩子的成长十分重要。

　【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

　（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。

　（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

　9．（1）如盘盂；远者小而近者大乎；沧沧凉凉；近者热而远者凉乎 （2）到，到了；把手伸到热水里去。这里指天气很热 （3）太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小，而近的 解析：

　（1）如盘盂；远者小而近者大乎；沧沧凉凉；近者热而远者凉乎

　（2）到，到了；把手伸到热水里去。这里指天气很热

　（3）太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？

　（4）B；A

　（5）C

　【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。（3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）了解常用的观察方式（A.视觉：物体的影像刺激眼睛所产生的感觉

　 B.听觉：由耳朵对声音的感受,听神经的传递,听觉中枢的整合共同完成的。

　 C.嗅觉：鼻腔粘膜对气味的感觉。

　 D.触觉：皮肤、毛发等与物体接触时所产生的感觉。）做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析判断。（5）此题要在理解名句的基础上解答。A：“名不正则言不顺，言不顺则事不成”意思：

　名分不正,说起话来就不顺当合理,说话不顺当合理,事情就办不成。B：“三人行，必有我师焉”意思：是许多人一起行走,其中一定有能当我老师的人。三,泛指多数。C：“知之为知之，不知为不知，是知也 ”意思：知道就是知道 不知道就是不知道 这才谓知道 也可以理解为 有自知之明 不能不懂装懂。D：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。

　 故答案为：（1）如盘盂；远者小而近者大乎；沧沧凉凉；近者热而远者凉乎 （2）

　1、到，到了。2、把手伸到热水里去。这里指天气很热。（3）太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？（4）B、A（5）C

　 【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其

　 义自现。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）考查学生对观察方式的掌握。要求学生能判断，会应用。（5）此题主要考查对名句的理解及运用能力。

　10．（1）善弈者；专心致志；其智弗若与 （2）全国；让；引，拉；这样 （3）非常专心，只听弈秋的教导；虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来；示例：心不在焉 （4 解析：

　（1）善弈者；专心致志；其智弗若与

　（2）全国；让；引，拉；这样

　（3）非常专心，只听弈秋的教导；虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来；示例：心不在焉

　（4）虽与之俱学，弗若之矣。

　（5）一个人无论做什么事都要专心致志。

　【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。（3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围，再按要求找到答案。（5）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

　 故答案为：（1）善弈者；专心致志；其智弗若与 （2）1、全国 2、让 3、引，拉 4、这样（3）1、非常专心，只听弈秋的教导 2、虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来 3、示例：心不在焉（4）虽与之俱学，弗若之矣。

　（5）一个人无论做什么事都要专心致志。

　 【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其

　 义自现。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻...