变通材料契合观点

　变通材料 契合观点议论文素材的一材多用

　一、《三国演义》中有名的“失街亭”故事，大家应该熟悉吧。如果以“失街亭”为素

　材写一段议论性文字，怎么写？ 提示：①从材料中可以提炼出什么观点？ ②围绕论证中心，材料怎么用？ 二、一材多用的步骤：

　运用脑髓 ----------多角度深思素材 放出眼光 --------- 寻找素材与观点的契合点 自己来拿 --------- 围绕中心，“材为我用”。

　1 、运用脑髓 ------------ 多角度思考材料 材料事例：

　无臂钢琴师“活着就值得庆祝” 颁奖词：

　当命运的绳索无情地缚住双臂， 当别人的目光叹息生命的悲哀， 他依然固执地为梦想插上翅膀， 用双脚在琴键上写下：

　相信自己。

　那变幻的旋律， 正是他努力飞翔的轨迹。

　推选委员陆小华说：

　脚下风景无限， 心中音乐如梦。

　刘伟， 用事实告诉人们， 努力就有可能。

　今天的中国， 还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

　当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但 10 岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

　耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。

　在家教的帮助下， 刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念 念不忘，足球不行，那就改学游泳。

　12 岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

　“在 2008 年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度的 体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。

　医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。

　练琴的艰辛超乎了常人的想象。

　由于大脚趾比琴键宽， 按下去会有连音， 并且脚趾无法 像手指那样张开弹琴， 刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。

　每天七八个小时， 练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

　10 岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权 利。

　足球不行，那就改学游泳。

　12 岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

　谁知厄运又来纠缠，

　过敏性紫癜使刘伟与游泳说再见， 走进了后来带给他成功的音乐世界。“我从来没有把我当什么特殊群体， 就是你们用手做的东西， 我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一样。”他如是说道。然而，练琴的艰辛超乎了常人的想象。刘伟硬是琢 磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八小时， 练得腰酸背疼， 双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

　“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞 台上， 刘伟演奏了一首 《梦中的婚礼》 ，全场静寂， 只闻优美的旋律。

　曲终， 全场掌声雷动， 他是当之无愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。

　讨论：（ 1 ）划出材料中最能打动你的地方。

　（ 2 ）以刘伟为素材可能提炼出哪些写作观点？ 提示：

　请按以下模式思考并发言：最打动我的是

　事， 从中突出了他的 精神，从中提炼出 观点（什么事 ----- 什么精神 -------------- 什么观点）

　（ 2 ）放出眼光 ------------寻找素材与观点的契合点 如何来拿？ ①扣中心 ②会舍弃（会舍弃就是只抓一点，不及其余）

　（ 3 ）自己来拿 ------------ 围绕中心。

　①范例欣赏一：在苦难中学会坚强。

　只有在苦难中学会成长， 才能算是真正的强者。

　他与常人不一样， 他无双臂， 却能穿衣、洗漱；他无双臂，却能写字、吃饭；他无双臂，却能在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金 牌；他无双臂，却能一分钟打出 233 个字母，成为世界上用脚打字最快的人；他无双臂，却 能让中国的名曲

　《梁祝》 回荡在维也纳金色大厅 他就是无臂钢琴大师 -------------- 刘伟。

　现在我 们看到围绕他的是花环和掌声， 殊不知， 这一切的背后隐藏着多少辛酸与磨难， 多少泪水与苦痛。但他在苦难中学会了坚强，朝着梦想，一步一步，他成功了。

　问题：把围绕中心的主题画出来，看看作者如何扣，扣什么，舍弃什么？ ②范例欣赏二：信念的力量。

　拥有信念能让人更坚定地走向成功。

　刘伟失去了双臂， 但他还有一双好腿，

　他在痛苦迷惘之后重新树起了生活的信念， 他学习用脚吃饭，

　用脚穿衣， 用脚写字 凡是我们用手能 做到的， 他用脚都能做到，

　凡是我们用手做不到的他用脚还能做到。

　当厄运再一次无情降临时，他毅然呐喊“要么赶紧死， 要么精彩地活着”。“精彩地活着”是他的信念。

　坚定的信念使他再次超越自我，

　一年的时间他用脚弹到了相当于用手弹钢琴的专业

　7 级水平。

　他登上了维也纳金色大厅，他让世界见证了中国男孩的奇迹！

　问题：把围绕中心的主题画出来，看看作者如何扣，扣什么，舍弃什么？ （ 4 ）方法总结：

　①扣中心：在行文的过程中要有意识地强化和突出这个契合点，从而有力地证明观点。

　②会舍弃：

　“只抓一点，不计其余”，对材料中无关的内容大胆舍弃。在行文的过程

　中要有意识地 针对不同论题，有目的地，重点地突出已知材料中的某个方面。

　三、牛刀小试：

　给材料学生作文：把《项链》中的女主人公玛蒂尔德的事例作为素材，应用到下列 6 个不同的论题中去。

　1、心灵的选择 2 、感情亲疏和对事物的认知 3 、遭遇挫折与放大痛苦 4、语言和沟通 5、位置和价值 6 、诗意地生活四、学以致用：

　1 、从当下热点中寻找素材各自适合的角度 2 、尝试与近年高考作文题连接写作 如：《这世界需要你》《坚守梦想 》《诚信善良》 《仰望星空与脚踏实地》