班主任论坛心得体会

　班主任论坛心得体会

　12 月 5 日，我有幸参加了学校组织的班主任论坛，通过这次论坛我收获很多。从 6 位老师的发言中，我深感教师这个职业是非常的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深震动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何 1 件事情，都要认真对待。现将自己参加这次论坛以后的 1 些个人的想法——如何做好班主任工作总结 1 下：

　1、努力充实自己 ?

　做 1 个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的管理水平和能力。1 是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;2 是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互商讨、相互交换、扬长避短;3是做中学、学中做，人们常说教师要给学生 1 杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

　2、爱学生 ?

　爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，对每个学生都像对待自己的孩子 1 样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，震动他们的心灵。在学生偶尔出错时，要动之以情晓之以理。对留守儿童和学困生，尽 1 切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不但教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱惜自己的学生，让孩子们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

　3、建立良好的师生关系 ?

　班主任对全班所有学生都要 1 视同仁，公平对待，不能轻视任何 1 个学生，对有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的进程中，要多斟酌事情产生的来龙去脉，想想自己在与学生同龄时的行动与想法;正确掌控学生行动的性质，分清是故意的，还是无意的，是歹意的，还是善意的，要从有益于学生的健康发展动身，选择公道的解决问题的方法方式，不简单粗鲁，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等交换，营建1 种同等气氛，让师生关系更加和谐。

　4、用人格去影响学生 ?

　老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指点者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那末，我们的班主任工作已向成功迈进了 1 大步。比如：学生退步了，送上 1 句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

　5、组建和培养好班干部队 ?

　要做 1 个轻松的班主任，必须培养 1 批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花 1定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。选出的班干部要有 1 定的大众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后 1 段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方的班干部也不是难事了。

　6、做好家校联系 ?

　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，左右开弓，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家上进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，展开 1 些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。

　总之,这次班主任论坛让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎复杂，艰苦而长时间的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做 1 名班主任，就要做到“教学生 1 天，想学生 1 生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做 1 名更加优秀的班主任。

　通过这次班主任论坛，使我更清楚地理解到新时期要当好 1 个合格的班主任就做到以下几点：

　1、提高本身素质 ?

　班主任的 1 言 1 行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中建立 1 个实实在在的榜样。

　2、班主任要走进学生的心灵 ?

　作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为 1 个班主任要善待每个学生，做好与每个学生的接触，缩短师生间的’心理距离，与学生打成 1 片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，建立学生的自信心做到你尊重他，他才

　会尊重你。这样才能弄好师生关系。

　3、优化班级系统 ?

　在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级吝啬候，优化班级系统。

　1、拓展大视野，确立大目标。

　班主任应教育学生开扩视野，常常结合 1 些社会知识，让学生有了中华意想到全球意识上定位人生目标。使每个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

　2、养成大气度。

　班主任常常让学生举行对现在，对未来的假想主题班会让学生能从小养成 1 个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有 1 种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

　3、大文化，提升新人格。

　常常鼓励学生浏览 1 些有关的课外书刊。勇于开辟，着眼于大文化、大问题，多让学生学习 1 些研究性学习的论文，这样学生的思惟洞开，眼光也高远，使命感、责任感也强化了。

　4、做 1 名成功的班主任 ?

　每位班主任都希望成功，但是责任心取得成功才是成功班主任的条件有了责任田，班主任就会全身心肠投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作进程中就会千方百计克服困难终究使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因此要做到全面履行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育情势。组织各种活动，使学校学生双满意，这样才能当好 1 名成功的班主任。

　为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交换与

　学习，让班级管理更轻松愉快。也为了实现全员育人的目的。8 月 22日下午，我校全部教师齐聚 4 楼会议室召开了“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会。在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益很多。听了 6 位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。

　第 1、走近学生、和学生做朋友 ?

　作为班主任就应当走近学生，亲近学生，与学生建立 1 种和谐、民主、同等的师生关系，用心去了解学生的 1 切，用爱去管理班级。其中于晓菲老师提出的作为 1 个班主任首先要了解学生，关爱差生，就是要迅速融入到学生中，与大家打成 1 片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的 1 员，是他们的朋友，与他们是同等的。于晓菲老师还例举了关爱差生的事例：摸摸差生的头，握握差生的手等。让他们知道每一个人都是这个班集体的 1 分子，学生是这个班集体的 1 分子，老师也是这个班集体的 1 分子，老师和学生是同等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们晓得多点而已。但是在学习中，在生活中每一个人是 1 样的，班集的管理和建设更需要每一个学生和老师 1 起来共同保护，就像 1 个家庭 1 样，少了谁都不行 ?

　第 2、和学生 1 起共同管理好班级，构成班集体荣誉感 ?

　班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“1 班之长”，班主任首先要有 1 颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，聆听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们交换学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、爱好你。同时作为 1 个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成

　功。于老师的话让我感触很深，确切，在这个集体中，老师只不过是领头雁、带路人而已。班级的大小事务可以先征求 1 下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可独裁独裁，弄家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不 1 定能体会得到。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，1 旦构成制度就要严格履行。履行时要严，特别是对班干部，既要建立他的权威，又要加以严格要求。固然，在具体的操作进程中，还要讲求个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为 1 个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵照班规,谁也不愿去违背他们自己作出的规定，即便犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中构成。

　第 3、建立良好的班风，构成正确的舆论 ?

　学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的气力和风采。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有 1 种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，你追我赶，爱班好学的争优精神，这类精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建设好班级的宝贝。张存莲老师在交换会中提到了，做好学生的思想工作，让每个学生构成班级共性，建立 1 个共同的目标，争做全校最优秀的班级和最优秀的学生，在班级管理中要构成正确的舆论，让每一个学生都知道甚么是对的，甚么是错的，甚么能做，甚么又不能做。用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并及时做好引导。班主任也要以身作则，用自己的 1 言 1 行去影响学生，用自己的爱心去教育好学生。我国著名教育家陶行知先生有句名

　言:“学高为师,身正为范。” 意思是说教师必须业务高深，知识渊博，有高超的教学教育能力;必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。因此作为班主任理应言传身教，酷爱这个家。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的气力。同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真理。

　不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教。对成绩比较差的学生，我们老师要采取不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心。只有注入了爱才能引发学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。现在对教师个人素养要求愈来愈高，而 1 个班主任的 1 言 1 行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好 1 帮思想既单纯又复杂，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，千方百计努力与同学们 1 道去共创佳绩。班级落后，班主任要勇于承当责任，不能 1 味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。构成良好的班风班貌，大家相互帮助、相互学习，共同进步。

　第 4、班主任要作好联系、纽带的作用 ?

　作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要调和各科平衡，班主任是 1 个班的主心骨，对各学科的 1 个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的1 句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，疏忽副科教师的想法，这

　1 点很重要。这 1 平衡工作首先班主任自己要有 1 个正确的指点思想。学生对科任教师的反应，科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生同等对待每位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对班与班之间所产生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手画脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间由于学生的缘由而有着千丝万缕的联系，因此，对任何 1 个班，都不可能关起门来弄建设，必须要加强班与班之间的交换、合作，团结协作，扬长避短，共同进步。

　第 5、作好家校沟通 ?

　在我们学校，多与家长沟通，这 1 点显得尤其重要。要想真正把 1 个孩子教好，需要班主任和家长的及时沟通、相互配合。就如何静老师所说的，家长是孩子的第 1 任老师，孩子有样学样，家长做得不好，学生还能学得好吗。班主任要拿出真诚之心和家长沟通交换。学生有进步了或出错了，要及时跟家长说，让家长及时了解学生的情况，1 个班级的管理离不开家长和其他任课老师的共同努力。在这次交换中，各位老师都提出了要与家长和谐沟通，把家长当朋友，换 1种和家长沟通的思路和方式，用同等、和谐、真诚的方式去和家长交换。让班主任和家长之间建立“体谅、关心、配合”的桥梁。只有如此，大家才可以齐心协力引领孩子不断进步。

　第 6、转化落后生，1 个不能少 ?

　作为班主任不能忽视“落后生”的转化工作。由于多种因素的

　影响，加上 2 小这里的学生基本上都是外来打工的子女，父母长时间在外边打工，孩子在家里没人照看，可想而知，由于在家没人教育的缘由，孩子的学习成绩肯定不是很理想，因此每一个班都有或多或少的落后生。我们都有这样的想法，当教师难，当 1 个称职的教师更难。

　那末我们该怎样办呢?我想首先要转变观念，要相信落后生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热忱，要与其他同学同等对待。我们设身处地的想想，任何 1 个学生都不想成为差生，谁不想遭到他人的夸奖和称赞呢?有些落后生看似倔强不温顺，乃至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要他人的认可和尊重。而这类认可和尊重有时是很低的，只要 1 个欣赏的眼神、1 句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。正如白丽芳老师在班主任工作交换会中提到的，如学生瞪了你 1 眼，是否是学生对你不好，或是你的工作哪 1 方面做得不好，下去要自我检讨 1 下。在学生的心目中，不轻视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊重你，有时恰恰相反，好学生也不 1 定买你的账，所以我们千万不要轻视任何学生。其次，要付出。应当认识到，转化工作是相当沉重的。不要抱着轻松的态度。或认为我都把心取出来了，他还是那末不懂事。那末你再把除心之外的东西都取出来可能就见效了。如于晓菲老师提到的首先把真诚的爱给予落后生。做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗鲁，方法上不简单。并用自己对差生的 1 份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有益于为他们创设 1 个健康良好的环境，也有益于班集体的建设。

　通过这次“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会，让我深深地体会

　到：班主任工作是平凡而繁锁的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是 1 个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多血汗;班主任工作是 1 门学问，也是 1门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任，累中也有很多快乐。