高校学生公寓管理 高校学生公寓文化建设途径探索与实践

　 高校学生公寓文化建设途径与实践----以**工业应用技术学院为例

　**工业应用技术学院 郝俊龙

　作者简介：***，研究方向：工商企业管理，单位：**工业应用技术学院

　收件地址：河南省**市中华北路**工业应用技术学院新校区，***，150****9205

　摘要：随着高等学校招生竞争加剧，兴建环境优美、布局合理、功能齐全的现代化学生公寓是高校发展的需要，学生公寓成为高校精神文明建设和思想政治教育的重要阵地。加强公寓文化建设,强化学生公寓环境育人功能,是全面推进素质教育的必要组成部分。

　关键词：高校学生公寓；文化建设；素质教育

　随着高等教育的快速发展，加强学生公寓文化建设,不仅是全面实施素质教育的一个很好的切入点,也是加强校园文化建设的主阵地。我校以本科教学合格评估工作为契机，大力推进素质教育,努力营造适合大学生发展的良好文化环境,建设特设鲜明的高水平应用技术大学。

　一、高校学生公寓文化的内涵

　学生公寓文化是以大学生为主体，以学生公寓为主要空间，以宿舍活动为主要内容，以课外活动为主要方式，以校园文化为主要特征的一种群体文化。其内容结构包括环境文化、行为文化、制度文化和精神文化。

　二、高校学生公寓环境育人功能

　学生公寓文化的育人功能是指学生在公寓文化建设过程中素质教育所起到的作用，表现为对学生思想品行、能力素质、知识积累、情操培养、思维方式、生活态度、价值取向等所产生的潜移默化的影响。

　三、高校学生公寓文化的建设途径

　（一）充分发挥校领导组织协调作用

　校园文化建设与高校各职能部门密切相关，学校领导要理顺各职能部门间的关系，明确各部门在校园文化建设中地位和作用、责任到人。促使各部门围绕校方总体规划和实际需要制定计划，建立健全相关规章制度，进而形成学校统一领导，各部门齐抓共管、密切配合的良好态势。

　（二）设立学生公寓组织领导机构

　有了明确的校园文化建设总体规划，学校应根据工作需要设立专门的学生公寓组织领导机构，由学校主管领导牵头，学工部、后勤处、保卫处、各院系（部）等相关部门深入探讨、认真研究，逐步建立健全和完善相关管理制度，积极推进公寓文化建设，同时，坚持创新组织形式和工作机制，积极探索工作规律，经常性开展系列文化教育活动，形成学生公寓长期有效的管理机制。

　（三）充分发挥学生主体作用

　学校应成立学生公寓自律组织，充分发挥学生党员、入党积极分子、团学干部的凝聚力，把学生公寓建成学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务、自我监督、自我完善的场所。

　 （四）充分利用各类媒介载体

　充分利用校园广播、校报、宣传栏、黑板报等传统媒介以及有线电视、互联网、微博、微信等新媒介,在公寓内举办系列专题会、座谈会、报告会等, 努力使不同的学习方式、不同的学习载体相互融合、相互影响, 形成良性循环与教育合力。

　四、学生公寓文化建设实践

　（一）创新公寓管理机制

　1.为全面推进我校素质教育工作进一步加强校园文化建设，我校先后提出“五个一”工程，即每学期精读一本好书，每月给学校提一条合理化建议、每周给父母亲人打一个电话、每天锻炼一小时，人人学雷锋、天天做好事。”辅导员“两进三查”工作制度，既进宿舍、进教室，查早操、查到课率、查晚寝。

　2.建立辅导员入住公寓考核制度，每天有辅导员入住宿舍，及时了解学生思想动态，帮助学生排忧解难、释疑解惑,平等地对话,有针对性地开展思想工作,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,指导学生共同参与营造既符合校园文化又有个性特点的公寓文化。

　3.在学生公寓设立各院系学生党支部，公开学生党员身份，要求学生党员带头参与学生公寓文化建设。要求每个学生党员“树立一面旗帜,带动一个同学,负责一片责任区”。充分发挥学生党员的战斗堡垒作用。

　4.建立双向监督机制，在有学生干部入住的宿舍张贴“学生干部宿舍”标识，学生干部自觉接受监督,并明确学生干部在公寓中的职责。充分发挥学生干部的模范带头作用。

　5.将文明宿舍创建工作纳入各院系考核体系，将学生在公寓内的表现情况纳入学生德育学分考评体系，作为评优评先、入党的主要依据之一。

　6.建立健全并完善《学生公寓管理办法》、《管理员工作职责》、《管理员考核办法》、《内务管理规定》、《突发事件应急预案》等相关管理制度，规范学生自我管理, 使每项规章制度和各项评比都有明确的可操作性。

　（二）创设公寓文化载体

　我校定期开展丰富多彩的“大学生宿舍文化艺术节主题教育”系列活动，通过文化长廊布置活动，评比“时尚个性宿舍”、“文化氛围宿舍”、“温馨舒适宿舍”等宿舍设计大赛，开展“感恩教育”征文活动、“DV”传真情活动等, 营造文明风气；开展学生寝室球类、棋类友谊比赛等文体系列活动；开展安全宣传月活动等。这些活动深受学生欢迎，促进了大学生的文明意识和社会主义道德观的养成, 使学生公寓真正成为学生成长的第二课堂。

　(三)发挥学生主体作用

　推进学生自我管理, 充分发挥学生主体作用。建立学生自我管理组织,通过自荐、推荐、竞聘等形式,配齐学生宿舍长、楼层长和楼长,形成由普通学生、学生骨干、党员组成的学生自我管理体系。为鼓励学生担任从事公寓管理工作,学校应出台鼓励政策，从事学生公寓管理工作的学生干部同等条件下可优先考虑评优评先、奖助学金评定和入党等。同时要求党员和骨干学生带头担任学生寝室长、楼层长, 调动广大学生参与公寓文化建设的积极性, 使学生真正成为公寓文化建设的主体,从而提高学生综合素质。

　(四)构建校园安检网络

　学生公寓安全关系到学生生命财产安全。一是我校积极构建校园监控网络，学生公寓周围和公共区域实现24小时无死角监控。二是通过创建良好的学生公寓文化的,加强学校安全保障工作。学校建立安全隐患排查制度，实行学生就寝零汇报制度,成立学生公寓安全自查小组,组织学生干部安全巡查。大学生通过自愿参与的安保工作,不仅提高了自我保护意识,也使学校安全工作做到防范于未然,学生财产得到有效保护。

　参考文献：

　[1] 张长亮.新常态下高校公寓文化建设对策研究[J],**省教育学院学报,2015(10)

　[2] 刘德才.高校学生生活园区文化建设的创新与实践[J],现代教育,2015(5)

　[3] 高乐.高校学生公寓管理育人和文化建设探索[J],**医科大学学报,2013(2) 

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