2020学校自主发展规划自查报告

　2020 学校自主发展规划自查报告 3 篇 【篇一】学校自主发展规划自查报告

　根据各教办发《2015 民办学校年度检查细则的通知》的要求，我校结合实际情况，现报告如下：

　 一、依法办学，遵守法规政策。

　 *******分学校成立于 2004 年，是由*****教育局的审批的民办培训学校，在办学校工作中，我们遵循“*******”的治校理念，严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，认真执行市教育、区教育局有关民办教育的各项规定，没有出现违规办学情况，历年来在市区相关评比中多次受到好评。

　 二、合理布局，不断提高师资水平。

　 东方金子塔儿童潜能培训学校由华人知名儿童教育专家连凰岑女士于 2001年在北京创办，系集儿童潜能开发研究培训于一体，具有国际教育特色的专业机构。佳木斯分校由主要以珠心算，识字，拼音，课后辅导的相对综合办学机构，使用的教材均是获得国家专利和出版发行的专业教材。目前，在校学生****多人，教师*人，对在职教师每年定期送到北京总部进行培训，以保证教学质量。我校已租用办学场地，共有*个教室。办学硬件不断改善，在安全防火等方面均符合要求。

　 三、不断投入，改善办学条件。

　 为使我校学生有相对舒适的教学环境，我校组织教职工，美化教学环境，达到让每面墙都会说话，利用卡-通人物形象装饰走廊、教室。用想象生动的美术语言，影响和教育学生。

　 四、人文关怀，保生家长的利。

　 为创办特色民办教育学校，我校从成立之初就秉承人文关怀理念，让学生和家长时时感受到学校的关心。一是及时为有特殊情况缺课的学生进行补课；二是设立教材班，为学生无偿补课；三是对因故退学学生及时退费，几年来，从没有因为缴费、退费等问题与家长发生冲突。

　 五、职责明晰，加强队伍建设。

　 随着办学规模的不断扩大，我校教师队伍建设工作也得到不断加强，目前已

　形成一支责任明确、分工合理的教师队伍，管理能力强，分工细致，尽职尽责是我校教师队伍的特色，秉承教学工作得到了很好的保障，教学研究工作开展的红红火火，各项规章制度也得到了很好的完善。

　 六、强化教研，提高教师综合素质。

　 我校针对民办培训学校教师队伍不断稳定，流动性强的特点，选取有针对性、有实效的教研培训形式，使教师的教学能力、师风等综合素质有了较大的提升。具体工作中，一是树立教师先育人，再教学的理念，再教师选聘工作中，重点考察教师的师德和对学生的爱心，对于那些虽自我能力强的但心高浮躁的，坚决不选，缺少耐心和热情的坚决不选，较好地把好入口关。二是坚持先听课，再上讲台的做法，新入职的教师必须有一个月左右的听课实习时间，对教材和学生相对熟悉后，才可上课，三是听课评课制度。用录像机先把教师的课录下来，集中教师共同观看，查找优缺点，不断改进和提高，四是过课，说课制度，新任教师在上课前，先组织教师进行说课，在说课过关后方可上讲台，五是多种措施确保每一节课达到学生和家长都满意的效果，走出，请进来，选择教师分批、分期、长期进行学习，并重金邀请国内知名专家到我校培训。

　 七、完善制度，确保安全。

　 我校时刻以安全为第一责任，制度了相关的管理制度，购置了安全防火等器材，适时进行疏散演练，使全校师生安全意识明显增强。

　 八、财目清晰，遵守财务管理制度。

　 总之，我校恪守教育的各项规定，遵守法规，科学管理，注重管教。

　 在整体工作中，如有不当，请指正。

　【篇二】学校自主发展规划自查报告

　尊敬的各位专家、领导：

　 大家好！欢迎您们到我校视察指导工作。谨让我代表我校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

　 多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规，促进了学生的全面发展，现就我校标准化建设工作情况汇报如下：

　一、基本情况：

　 我校始建于 1976 年，其前身是城关社中。经县政府多方筹措资金于 1995年迁于现址，改建为现代化学校。学校人文环境较好，且避开了存在安全隐患的场所。学校占地 37330 平方米，校舍建筑面积 14000 平方米，全校绿化面积 1587平方米。绿化覆盖率为 31%。学校现有教学班 20 个，在校学生 821 人，教职工76 人，专任教师 69 人，占教职工总数的 91%。有专任的音、体、美、计算机等学科教师。教师中本科学历 42 人，专科学历 27 人(其中有 17 人本科在读)，学历达标率 100%，本科达标率 60%，预计到 2014 年，我校本科学历教师将达到84%。学校自 2014 年起且连年被县委、县文教局授予“教育教学成绩优胜单位”和“教育工作先进单位”称号。我校教师有 30 余人次获省、市级荣誉称号，全体教师均获得过县、镇级荣誉称号。

　 二、学校布局：

　 自（2014）年县人民政府对我校进行一期扩建后，根据学校实际情况，我校分前、后两院。前院为办公楼、实验楼，九年级教学楼，环境清幽静雅，为九年级最后冲刺提供了良好的学习环境。后院为高标准综合楼、逸夫教学楼及运动区，综合楼内设有各种专用教室，建筑面积，设备设施均达到标准化要求。逸夫教学楼为七、八年级教学楼，每间教室设有照明灯 8 盏、电扇 6 个，教室采光度符合国家标准。楼两侧分别是健身运动区、篮球场、乒乓球活动场地。楼后建有 300米环形跑道，操场西北角开辟有小块生物园地，校园东侧有面积达 10 亩的劳动实践基地，为学生提供了充裕的劳动实践空间。

　 同时，学校重视校园的绿化、美化、净化和知识化。近几年共绿化校园 2499平方米，学校绿化面积为校园总面积的 31%。学校对各个区域精心规划和设计，有花园管理人员，管理，灌溉、修剪、清扫及时，不留死角。把楼道、墙体作为教育宣传阵地，引古援今对学生进行思想教育，内容丰富健康。各专用教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教育作用。教室布置统一，物品摆放整齐有序，各办公室布置合理，张贴物齐全。切实发挥环境育人的作用。

　 三、办学条件：

　 为适应现代化教育发展,我校千方百计筹措资金，增加教育投入，完善学校

　的基础建设。仅近三年内我校就投资 470 万元建成教学楼、综合楼各一栋，建筑面积达 8100 平方米。投资 21 万元改善理化生实验室、仪器室；音、体、美、劳、图书等专用教室的装备条件。在此基础之上，今年我校又投资 9 万余元增建多媒体教室 3 个；耗资 13 万余元建起了教师电子备课室，内设液晶电脑 32 台，充分保证了教师的应用需求。同时，我校继续加强校园建设，投资 7.1 万元新建篮球场 2 个、花费 3600 元建乒乓球台 6 个，硬化、美化、绿化校园用资共计 11 万余元。此外，我校图书室不断充实，每年投资 0.5 万元用于购置图书。目前，我校现有普通教室 36 个；理化生实验室、准备室、仪器药品室各 3 个，探究实验室1 个；音美教室各 2 个；音乐器材室 2 个；美、体器材室各 1 个；图书室、阅览室各 1 个。各种仪器设备、图书配置均达到市定一类标准。多媒体教室 4 个；计算机室 2 个（实现了绿色上网）；远程教育教室、语音室、电子备课室各 1 个。现代教育技术装备达到市级现代教育技术实验学校标准。

　 四、队伍建设：

　 1、干部队伍建设

　 加强学校领导班子建设。我校领导班子由校长 1 名、副校长 2 名、教导主任、德育主任、总务处主任、各 1 名组成，我本人已获得本科以上学历和中学高级教师职称资格，领导班子其他成员均具有大专及大专以上学历和中学一级及以上职称资格。学校领导班子成员严格按照求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。重点突出两个方面：1.牢固树立起为教师、为学生服务的思想。学校任何工作，领导干部必须以身作则，率先垂范，亲抓亲干，用自己的行动去感召师生、影响师生，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员、贴心人。2.为实现班子整体效能的化，我校实行干部分工明确，权责分明的管理机制，以“一干到底，力求完善”的工作作风来提高工作效率，极大的增强了领导干部的责任感，真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。

　 2、班主任队伍建设

　 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的骨干力量，在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育工作中起到重要作用。为此我校一改以往先配教师后定班主任的教务安排方法，而是先定班主任后配教师。班主任的挑

　选上注重年级之间的平横、学科之间的平衡，同组班主任注重新老搭配，以老带新，便于及时指导和示范。经过对班主任的精挑细选，限度地启用了教师队伍的精英，优化了德育工作队伍，也在平衡各年级、班级教育力量的同时便于今后形成良性竞争。

　 3、教师队伍建设

　 通过校本培训、继续教育、看影像资料等多种方式对全员教师进行新课程培训，提高教师的理论水平和专业技能。鼓励教师个人参加业务培训和学历进修，学校为教师提供一切可参加的业务培训，学校先后选派 20 人次教师参加省、市、县骨干教师培训，为参加电大本科学习进修的教师给予每人 1500 元的补助并报销外出考试旅费，大大提高了教师进修的积极性。为教师建立了课改档案，包括课改体会、课改论文、教学设计等多项内容，成为教师自我反思、正确认识课改之路的得力助手。

　【篇三】学校自主发展规划自查报告

　为了进一步加强全面改薄工作，确保项目建设规范实施，全面改薄五年规划得到落实，促进义务教育薄弱学校基本办学条件得到整体提升和根本改善，我们对 20xx 年度、20xx 年度全面改薄工作情况进行了督导检查。现将具体情况汇报如下：

　 一、严把尺度，抓紧督导检查

　 按照要求，我局组织市政府教育督导办公室、计财科、改薄办三个科室进行研讨，成立全面改薄工作督导检查组，于 20xx 年 8 月 10 日至 8 月 15 日深入全市 135 所义务教育学校，按照《仙桃市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件督导评估办法》，从招投标管理、预算管理、安全质量管理、进度管理、日常管理五个方面 20 条进行检查，通过听取汇报、查阅资料、现场抽查等形式将检查情况逐一打分，并进行全市通报，对于存在的问题，责令各校在 8 月底之前全部整改到位。

　 二、严谨求实，抓好改薄项目

　 1、认真筹措资金。20xx 年我市全面改薄资金总投入 12465 万元，其中中央6170万元;省级1084万元;地方5211万元。20xx年我市全面改薄资金总投入10307

　万元，其中中央 5396 万元;省级 478 万元;地方 4433 万元。

　 2、科学安排项目。我市项目安排的总原则是：依据全面改薄五年规划和年度规划，依据学校基本办学条件 20 条的底线要求和改善学校基本办学条件“六个优先”的重点任务，依据项目资金来源的类型和额度，依据各校现状特点和发展需求，在全面改薄年度规划和五年规划中遴选项目。

　 3、稳步实施建设。20xx 年全面改薄校舍建设类项目共 228 个，投入资金 9027万元，已竣工并投入使用项目 226 个，正在建设中项目 2 个。实际完成投入额度占批复项目投入额度的 99.12%，设施设备采购类涉及学校 135 所，投入资金 3438万元，目前全部完成采购并验收合格。实际完成投入占批复项目投入额度的 100%。20xx 年全面改薄校舍建设类项目 169 个，投入资金 9277 万元，已竣工并投入使用项目 162 个，正在建设项目 7 个，设施设备采购涉及学校 115 所，投入资金1030 万元，目前已完成采购，9 月底之前所有采购项目均可完成安装验收并投入使用。

　 三、严格规范，抓实工作举措

　 1、加强组织领导，推行制度管理。督促各乡镇中心学校、市直学校相应成立了以主要领导任组长的全面改薄建设小组，一把手负总责，分管领导主抓，专人专干，明确目标，从项目申报、前期筹备、项目招投标、组织实施、竣工验收、财政评审以及资金拨付实行严格的制度管理。为了确保项目建设规范有序，便于项目学校实际操作，加快工程进度，提升工程质量，我局制订了《仙桃市教育系统项目管理办法》、《仙桃市教育系统政府集中采购管理办法》《仙桃市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件督导评估办法》、 《仙桃市中小学项目建设基本程序规范》、《仙桃市中小学校舍安全工程建设项目责任书》、《仙桃市中小学校舍安全工程建设项目廉政保证书》、 《仙桃市中小学新建及维修改造工程项目建设档案资料目录》，使项目学校领导责任明确，工作有序，项目现场管理规范，日常工作落实到位。

　 2、加强定期督查，推进信息公开。在项目立项建设的集中时间(7—8 月)改薄办每半月下乡督查一次，检查项目学校专班是否到位，安全防范措施是否到位，监理跟班、旁站是否落实，隐蔽工程在隐蔽前的验收和照片是否落实，发现有质量问题的材料是否及时整改，项目建设是否建立台帐，以上均作为年终督导评估

　的重要依据。市教育局通过部门网站公布各校项目建设进度、工程质量、主要成绩、存在的问题，每月发一次情况通报，增强了项目建设的透明度。

　 3、加强约谈追责，推动整改落实。局党组将改薄工作纳入每月工作例会，对前段改薄各项工作开展“回头看”，及时查漏补缺，理清思路，谋划下段工作。对工作进展缓慢的学校，约谈直接责任人和主要负责人，传导压力，狠抓落实;对存在问题较多的学校追究相关人员责任，提出严厉批评，并向市教育局作出书面检讨;要求被约谈和追责的学校，围绕指出的问题和提出的工作要求，认真研究部署，制定整改方案，细化、量化、硬化各项整改措施，整改到位。

　 四、严肃反思，抓细改进服务

　 由于历史原因，我市村小与镇直学校转轨后，学校土地权属不清，导致部分学校土地证缺失，影响了项目实施。为了化解实施项目招投标时土地证缺失的矛盾，我们结合问题症结，热心服务基层，积极开展协调，采取了一个临时办法，即请土地部门出具一份土地证正在办理中的函，使得工程得以实施。但我们担心，工程完工后，会因手续不完善和土地证难以按时办到位影响工程施工的合法性。为此，我们恳请省教育厅报请政府协调相关职能部门，为学校办理土地证提供便利，尤其是对事实上由学校使用，而且达到了一定的使用年限的土地，出台一个缺失土地证确认补证的支持性政策，从根本上化解工程建设所涉及的一系列制约瓶颈，进一步巩固改薄工作实效。