毕业班经验交流会主持词及会议纪要,行政公文
来源:网络管理员 发布时间:2020-10-18 点击:
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毕业班经验交流会主持词及会议纪要
时 间 :
20XX 年 2 月 22 日地 点 :
参加人员:
行 管 人 员 会议内容:
主持人:
为了更好地促进毕业班级的管理工作, 提高毕业班教师的业务能力和管理艺术,今天,我们共济一堂,共同探讨毕业年级的
教育教学及班级管理工作,其目的有三:其一,各位老师将自己在工
作中的经验、特色做法,在这里毫无保留地向同学区的同行进行交流, 通过相互交流、相互学习、相互借鉴,取长补短,达到共同提高的目
的。其二,各位就学校教育教学及管理工作提建设性意见,以便我们
改进工作,更好地为学生服务, 为教师服务,为学校发展服务。
其三, 通过本次活动,加强彼此间的沟通与理解,增进彼此间的情谊。
今天的会议议程有三项:
一、毕业班教师经验交流。二、各村小领导讲话。
三、中心学校杨林庆校长总结。( 一) 毕业班教师经验交流要点:
XX :
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1 、建立、健全班级组织,让学生自主管理
2 、值日班长轮换制 3 、重视班风建设
4 、班主任老师要有“爱心”。
XX :
1 、重视学生的学习习惯养成教育
2 、重视学生的基础知识的学习与训练 3 、重视学生发散思维练习
4 、关注学生“两极分化”现象 5 、教师做好自身的常规工作。
XX :
1 、介绍自己在毕业年级数学教学方面的一些好的做法:
夯实基础、上好每一节课、课后辅导、家校联系、教师自身加强学习与锻炼,学区间加强交流,形成合力。
2 、介绍特色做法:学生评价教师。
XX :
1 、研究课标 ;2 、研究单元教学目标 ;3 、研究教材 ; 4 、研究学生 ;5 、重视积累 ;6 、重视学生学法指导XX
:
( 一) 故事中的启示:
“五十年的经验积累”与“一个经验用了五十年”
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( 二) “了解”的两个方面:
“了解学生,有的放矢” ; “学生了解老师”,让学生了解:老师心中有学生,老师工作的认真,老师办事、处事的公正、公平,老师的真心与真诚。
( 三) 重视留守儿童工作 召开主题队会,关注留守儿童的心理疏导与关爱。
( 四 ) 辩证地对待学生的“抄袭” ( 五 ) 表扬与批评要并存 XX :
重视六年级教育教学质量的窗口作用 1 、向课堂要质量
;2 、向训练要质量
;3 、向时间要质量
;4 、教师的思想与行动要统一:处理好时间与任务的关系,教与学的关系 ;5 、在班级管理方面,要注意不良思想的蔓延 ;6 、重视常规工作。
XX :
1 、重视班级凝聚力的培养 ;2 、注重对学生作业的评价:等级加激励性语言 ;3 、注重对学困生的辅导:“一对一”帮扶 建议:提供复习用卷 XX :
1 、注重学生荣誉感、主人翁责任感的培养 ; 2 、尊重学生,以诚相待 ; 3 、与学生拉近距离,做知心朋友。
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XX :
一、注重学生习惯的养成:
记事本的应用介绍 ; 班会课的介绍二、学会“坚持”:
学生学会坚持:
坚持练字 ; 坚持认真听课, 积极发言 ; 坚持好的学习习惯的养成 教师也要学会“坚持”
XX :
“育人比教书更重要”
六年级学生在管理上:
要关注特殊学生的教育, 要关注学生的思想动态,多观察,多了解,介绍从学生日记、 周记中了解学生的案例。
XX :
1 、注重家校的交流与沟通 ;2 、注重特殊学生的思想教育 ;3 、班级管理特色经验介绍:班干竞职演讲,学生自主制定班级公约,学生
自己结对帮扶。
XX :
理解学生,让学生快乐成长 特色做法:学生每日演讲,学生评价关键词:民主、宽松 XX :
“用心”与“尽心”
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用心与学生交流与沟通:班队课、通过活动来引导教师自身要夯实常规工作 ( 二) 各村小领导讲话:
过程略
( 三)XX 校长总结 活动今后成为学年例会 六年级是窗口年级, 六年级学段的特殊, 需要特殊的教育与管理。工作中,注意“三个避免”:
1 、学校办学不能迷失方向:学校是教育人、培养人的地方
2 、教师不能迷失自己的使命 3 、不能让学生成为牺牲品 工作中,需要坚持的几个方面:
1 、从常规入手,让教育回归本位:
提高认识、关注教育执行力问题、工作走向主动、紧扣工作的时效性与实效性、关注学生的身心发展、智慧地借用社会外力。
2
、充实内涵,让积累、积淀结出成果:
“重视过程”,多开展活动,少一些“做秀”
3
、充分发挥文化育人的积极作用注重学生的养成教育 4 、评价要多元化。
5 、多一些坚持,少一些急躁和毛糙。
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