幼儿园常规教案小班

　 幼儿园常规教案小班

　【篇一：幼儿园小班一日活动常规流程】

　幼儿园小班一日活动常规流程

　7：30 —9：00

　一、来园活动（ 7：30—— 7：45）

　、在老师的提醒下将自己的衣物整齐地放在固定的地方 , 认识自己

　的标记及时将卡放入晨检袋中。

　、让孩子与老师一起布置区域游戏的环境材料。

　、

　户外体育活动

　、活动前在老师、阿姨的帮助下整理好自己的服装。

　、在老师带领下，听音乐有精神地做操。

　、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。

　、活动后在老师和阿姨的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、 休息后补充水份。

　三、集中活动

　、听信号进活动室，按老师的提示搬动椅子进行围靠，用正确的姿 势拿放椅子。

　、在老师、阿姨的提醒下坐端正，较专心地倾听别人讲话，大胆参 加活动，回答时声音响亮。

　、在老师、阿姨的指导下操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指 定地方。

　、在老师、阿姨的提醒下用正确的姿势看书、画画。

　二、区角色游戏（ 7：45—— 8：40）

　、教师观察幼儿游戏的开展情况，适当时机介入和指导幼儿游戏。

　、关注幼儿游戏时的情景表现，关注孩子游戏中生成的情节，游

　戏后后及时交流与同伴分享，老师引导和提升游戏经验。

　、自助点心：老师提醒小朋友幼儿吃点心并插好牌子。

　、老师放音乐，幼儿收拾整理玩具。

　5、讲评：（ 8：40—— 9：00）

　9 ：00—10 ：00

　三、运动

　、 运动前，教师提醒幼儿小便，一位老师在盥洗室关注幼儿小便、

　一位教师在教室内请幼儿包裤子。

　2、 在老师的带领下一个跟着一个走到操场，提醒孩子走楼梯时扶 好扶手，靠右边行走。

　3、 师生一起听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中， 动作协调。

　、幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择区域的活动材料，自由结伴展 开运动游戏，老师适时指导。

　、两位老师分别带领幼儿进行区域运动，根据天气情况提醒幼儿 脱衣服，把脱下来的衣服挂在衣架上。

　6、 教师在幼儿运动的过程中适当提醒幼儿脱衣服，并拿小毛巾擦 汗，幼儿擦好汗后把小毛巾折好。

　7、 运动结束，引导幼儿用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回 原处并摆放整齐。

　8 、回到教室休息片刻后洗手和饮水，在老师的提醒下根据冷热穿脱 衣。

　10 ： 00 —— 10：50

　四、学习活动（ 10：00—— 10：20）

　、 老师一边拍手，幼儿跟著拍手并直到幼儿把所有的椅子都放好， 再进行活动。

　、引导幼儿认真参加活动，学会动手、动口、动脑。

　、引导幼儿愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

　、引导幼儿学习使用各种学习用具、材料，按要求摆放，位置有 序。学会正确使用并能将各种用具放在指定地点。

　、老师注意观察了解幼儿在活动中的表现，根据幼儿不同特点， 进行有针对性的个别指导和帮助。

　五、自由活动（ 10：20—— 10：45）

　、 幼儿根据自己的需要可自行选择玩幼儿园的部分玩具或自己带 来的玩具，幼儿可以自由结伴进行自由活动。

　2、 自由活动结束后，幼儿听音乐把玩具送回家，并把桌椅放回原 处。

　10 ： 45 —— 11：00

　六、餐前活动

　、餐前小广播。

　2、提醒幼儿轻拿轻放小椅子摆放到餐桌前，然后把小手洗干净。

　1、 擦好毛巾后，摆放整齐，把自己的小椅子搬回教室。

　七、午餐

　、提醒幼儿一手扶住小碗，一手拿好调羹，一口菜一口饭，嘴里 有食物不说笑。

　、督促吃饭速度慢的幼儿加快速度。

　、用餐后轻放餐具，捡起掉落的饭菜。

　、吃完饭后组织幼儿在户外散步或者晒太阳。

　八、午睡 12:00 —— 2:00

　、睡前十分钟讲故事。

　、提醒幼儿做好大便、小便准备。

　、有序进入午睡室。

　、提醒幼儿把外套脱下来，并把衣服折好，整齐的放在床垫下。

　、提醒幼儿把脱下来的鞋子放在床底下，鞋头对着外面。

　、提醒幼儿钻被筒并盖好被子。

　老师及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼 儿良好的午睡习惯。

　1、 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床及时换干净衣 裤、并让阿姨洗晒。

　、组织幼儿按时起床，指导、帮助幼儿穿衣整理，提醒、帮助起床 动作慢的个别幼儿。

　、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带 ，指导。

　九、点心

　1、 吃点心前，教师组织幼儿听录音故事，并给幼儿梳头。

　、 提醒幼儿正确洗手。

　、 幼儿吃点心，在吃点心的过程中教师提醒幼儿保持安静、桌上 地上干净。

　4、 吃完自己的点心后，有序放碗，并擦小嘴巴。

　5、 15：00——15：50

　十、户外运动

　1、 外出运动之前，报数并检查小裤子是否包好。

　、保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材， 充分利用自然条件开展锻炼。

　、教师组织幼儿进行集体活动。（教师在游戏运动过程中适当提 醒幼儿穿脱衣服垫毛巾，擦汗。）

　2、 运动后，回教室。幼儿回到教室稍作休息，提醒喝水的幼儿排 好队、正确倒水和拿杯子。

　十一、游戏活动

　、关注游戏的类别，比如结构游戏、音乐游戏等。

　、让孩子在愉快的游戏中，学会与同伴合作游戏。

　、在结构游戏中让孩子体验游戏带来的成就感、满足感。

　、活动中，教师巡回观察幼儿的游戏情况，根据每天的重点观察 进行观察并适

　当引导。

　6、 老师播放音乐，幼儿收玩具。

　7 、 活动讲评，针对幼儿游戏中的常规、或者玩法等展开评价。

　15 ： 50 —— 16：10

　十二、离园

　1、 提醒幼儿小便并整理自己的衣裤，教师检查幼儿的领子是否翻 好、拉链是否拉好、小肚子是否包好，做好离园准备。

　、带好自己的物品，不是自己的东西不拿。

　、提醒幼儿主动向老师、小朋友道别。

　、家长接孩子时，一位老师站在门口负责叫幼儿名字、一位老师在 教师维持秩序。

　、幼儿离园后，老师做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、 门窗是否关好。

　、老师做好第二天一日活动的材料准备。

　7：30—9： 00

　一、来园活动（ 7：30—— 7：45）

　、在老师的提醒下将自己的衣物整齐地放在固定的地方。

　、让孩子与老师一起布置区域游戏的环境材料。

　二、区角色游戏（ 7：45—— 8：40）

　、教师观察幼儿游戏的开展情况，适当时机介入和指导幼儿游戏。

　、关注幼儿游戏时的情景表现，关注孩子游戏中生成的情节，游 戏后后及时交流与同伴分享，老师引导和提升游戏经验。

　、自助点心：老师提醒小朋友幼儿吃点心并插好牌子。

　、老师放音乐，幼儿收拾整理玩具。

　5、讲评：（ 8：40—— 9：00）

　：00—10 ：00

　三、运动

　、 运动前，教师提醒幼儿小便，一位老师在盥洗室关注幼儿小便、 一位教师在教室内请幼儿包裤子。

　2、 在老师的带领下一个跟着一个走到操场，提醒孩子走楼梯时扶 好扶手，靠右边行走。

　【篇二：幼儿园小班一日活动常规要求】

　附件 1：幼儿园小班一日活动常规要求

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　【篇三：幼儿园小班一日活动常规 [1] 】

　幼儿园小班一日活动常规

　一、晨检（ 7:50 —8:20 ）

　、热情主动接待幼儿来园，亲切拥抱情绪不稳的幼儿，并进行晨检 （一问、二看、三摸、四查）。

　晨检的方法： 看脸色、皮肤、延伸、咽喉。

　摸摸幼儿的额头、看是否发烧、摸腮腺是否肿大。

　问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。

　查幼儿是否携带了不安全物品来园。

　、使用接送卡，与家长做简单交流，做好药物交接工作 ,并将幼儿

　用药情况及幼儿姓名进行详细记录。

　、提醒幼儿入园时向老师问早、问好，帮助指导幼儿叠放衣服。

　、有计划的与幼儿进行交流，尤其是注意情绪不稳、哭闹的幼儿。

　二、区域活动（ 8： 10—8： 45）

　、为幼儿准备制作充足区域活动材料，摆放要方便幼儿可取放。

　、做好幼儿区域活动的观察和指导工作，并做好区域活动观察记录。

　、常规养成教育，按照常规音乐提示，指导幼儿帮助老师收拾区域 活动材料，

　、教师对区域活动情况进行点评，并对适当关注一些特殊情况幼儿。

　、点名，让每个幼儿站起来大声喊到，利于幼儿之间的熟悉彼此的 名字。教师逐一抚摸幼儿的头进行点数。

　三、生活活动：（ 8： 45—9：00）

　、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活 动。

　、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣 服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

　、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将 水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。 2 、积

　极参与幼儿活动并恰当进行指导，帮助幼儿彼此熟悉、共同游戏。

　4、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教 育幼儿要多喝水、不喝生水等。

　四、集体教育活动（ 9：00— 9： 30）

　、做好教育活动前的准备工作。协调配班教师，指导其帮忙做好活 动前环静的准备工作。

　、保证教育活动的质量。

　活动名称：《 ******* 》 活动目标 活动准备 活动过程 结束活动

　五、户外活动（ 9： 30—10：20）

　、带幼儿到指定地点做操，上下楼梯时，教师要在前边带队，让幼 儿扶好栏杆，顺着下楼的脚印下楼梯。

　、教师要精神饱满领操动作准确到位，提醒幼儿认真跟随老师动作 做操。

　、有目标、按计划组织幼儿进行体育活动、保证幼儿户外游戏时间。

　、面向全体，关注个别差异，促进幼儿身心和谐发展。

　、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，培养幼儿坚强勇敢、 不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　、注意安全，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　六、生活活动：（ 10：20— 10：30）

　、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活 动。

　、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣 服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

　、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将 水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。

　、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教 育幼儿要多

　喝水、不喝生水等。

　七、游戏活动（ 10： 30—11： 00）

　、组织丰富多彩的游戏活动，调动幼儿积极性。

　、注意面向全体，关注个别差异。

　、促进幼儿身心和谐发展。

　八、餐前准备（ 11： 00—11： 20）

　、组织幼儿用正确的方法有序盥洗，提醒幼儿用肥皂及流动水洗手。

　、提醒幼儿餐前少喝水。

　、根据本班情况组织餐前准备活动，可对幼儿进行常规教育、安全 教育、手指游戏、古典诵读、讲故事、看动画片等活动。

　九、就餐（ 11：20— 11：50）

　、幼儿能愉快、安静的就餐，坐姿端正，正确使用餐具。保持桌面、 身上干净。

　、吃完午餐后提醒幼儿漱口、擦嘴、洗手。

　、进餐时教师要集中精力，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地 指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯。

　、教育幼儿爱惜粮食，养成不挑食、不浪费，吃饭时要细嚼慢咽的 好习惯。

　、关注个别挑食的幼儿，促使其的良好行为习惯的养成。

　十、餐后活动（ 11:50 —12： 00）

　、组织孩子们排好队如厕，如厕后，帮助幼儿整理好衣服，穿好外 套。

　、按幼儿的姓名要求准时点名服药。

　、餐后带领幼儿户外散步，结队拉手找朋友，提醒孩子注意安全。

　边散步边讲饭后散步的好处，提醒孩子们饭后不可做剧烈运动。

　、进入寝室，做好午检。

　十一、午睡（ 12：00— 14：30）

　、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

　、老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。

　、及时、细致的为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养 幼儿右侧卧

　、安抚情绪不稳的幼儿入睡。

　、不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告和处理。

　、随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘， 但应避免对流风吹在幼儿身上。

　十二、起床及生活活动( 14:30 —15:00 )

　、帮助幼儿进行起床、穿衣、整理床铺等一系列活动，提出常规要 求，对能力强的幼儿进行鼓励和表扬。

　、注意观察幼儿的外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况 及时与医务人员联系。

　、逐个检查幼儿服装、鞋子，床铺是否整齐，根据气候变化为幼儿 增减衣服。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。

　、幼儿起床离开卧室后整理床铺及开窗通风；

　、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活 动。

　、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣 服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

　、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将 水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。

　、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教 育幼儿要多喝水、不喝生水等。

　十三、午点活动( 15 ：00 — 15:20 )

　、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐

　、午点前做好餐桌清洁、消毒工作，为幼儿发放午点。

　、观察照顾幼儿进餐，轻声、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技 能，培养文明进餐习惯。

　、整理、清扫活动室桌面、地面。清洗、安放用点心时的各种餐具。

　十四、教育活动( 15:20 —15:50 ) 1、做好教育活动前的准备工作。

　协调配班教师，指导其帮忙做好活动前环境的准备工作。

　、保证教育活动的质量。

　活动名称：《 ******* 》

　1 、活动目标

　、活动准备

　、活动过程

　、结束活动

　十五、生活活动 (15:50 —16:00 )

　1 、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活 动。

　2 、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣 服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

　、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将 水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。

　、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教 育幼儿要多喝水、不喝生水等。

　十六、户外体育游戏( 16:00 —16:40 )

　1 、有目标、按计划组织幼儿进行体育活动。保证幼儿户外游戏时间

　2 、注意面向全体，关注个别差异。促进幼儿身心和谐发展。

　、注意安全，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，培养幼儿坚强勇敢、 不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　十七、离园准备 ( 16:40 —16:50 )

　1 、对照家园联系日志，对一天所学内容进行总结回顾。

　2 、组织古典诵读、手指操、歌曲、观看动画片等活动 十八、离园活动 (16:50 —17:20 )

　1 、帮助幼儿整理衣服，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。