学校对于智慧校园建设情况汇报材料

　XX“文明校园”示范创建汇报材料

　一、全年度工作概述 1.坚持德育为首，培育良好道德风尚。学校以“立德树人”为总方针，以“爱心”“匠心”为精神之魂，提出“视学生如子女、视教师如兄妹”的教育理念，按照“成才先成人，育人先育德”的思想，以“培养什么样的人、怎样培养人”为原点，以教育学生“五学会”为着力点，以“精技在手大爱存心”为培养目标，坚持“以人为本，‘三全’育人”的德育理念，努力追求“五化”教育，实现“让学生成为社会喜爱的人、让教师成为淮阴最受尊敬的教师、让学校成为淮阴具活力的学校”价值追求。

　2.实施表率工程，建设强力领导班子。以校长为核心的领导集体凝心聚力，不断强化“立德树人”根本要求，全面实施“六好校园”标准，形成了形成强大的“文明校园”创建合力。

　3.塑造健康人格，展示优秀师德风范。以培养“精技在手，大爱存心”的毕业生为己任，全体教师从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面出发，不断提高自身的师德水平和专业能力。

　4.凝练校园文化，缔造厚重文化底蕴。学校倡导“存爱于心，见爱于行”的校园文化，树立“质量之魂，存于匠心”的意识，努力打造“爱心铸匠力行筑梦”党建文化品牌和“凝心聚力，爱

　心逐梦”团建文化品牌，使“匠心精神”成为学校教育的灵魂，学生的价值追求。

　5.打造优美环境，营造和谐精神家园。拟定了《视觉文化识别系统》和《环境文化识别系统》，形成了主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化以及个性鲜明的校园人文景观。

　6.搭建活动阵地，丰富学生文化生活。力求校级社团精品化，部门社团专业化，班级社团课程化，实现了社团活动精品化、志愿活动常态化、主题活动有序化。

　二、工作成绩展示 1.形成了“五化”德育模式。完善了“三全”德育体系，创新形成了“五化”（日常管理精细化、主题活动系列化、体艺活动品牌化、班级建设特色化、优秀保持常态化）教育模式。被评为“201X-201X 年度 XX 省职业学校德育工作先进校”“XX 省职业学校学生管理 30 强学校”“XX 省十佳中职学校共青团组织”“第九届 XX 省中等职业学校‘文明风采大赛’组织奖”“淮安市十佳学生会”等。

　2.创新了“六以”“四加强”的管理模式。遵循“六以”（以紧密的团结凝聚人，以务实的作风带动人，以清晰的思路引导人，以民主的管理调动人，以高尚的人格鼓舞人，以真挚的感情温暖人）的思路和“四加强”（加强思想建设，与时俱进强能力；加强作风建设，以身作则树形象；加强廉政建设，拒腐防变纯党性；

　加强组织建设，齐心协力谋发展）的模式，提升班子的整体效能，形成强大创建合力，学校三项省级创建（现代农艺技术现代化专业群、汽车运用与维修现代化实训基地、智慧校园）全部顺利通过网评。

　3.涌现出大量“学为人师，行为世范”的师德模范。形成了完善师德评价体系和班主任管理制度，涌现出大量“学为人师、行为世范”的教师典型。我校在 201X 年度省职业学校教学大赛中荣获 2 个一等奖、3 个二等奖、4 个三等奖，一等奖数量和获奖总数均居全市第一。

　4.凝练了“存爱于心见爱于行”的文化主题。学校以“存爱于心见爱于行”为主题，制定了《“爱心铸匠力行筑梦”“一校一品”党建文化建设方案》《“冬日暖阳”活动方案》《“匠心精神”培育方案》《“凝心聚力，爱心逐梦”团建文化建设方案》。

　5.营造了和谐温馨的精神家园。学校环境进一步美化。完善了《学校文化视觉识别系统》和《学校文化环境识别系统》。落实 7S 管理理念，依托“四化”“五统一”的标准，实施“六查”“两公布”措施，将学生宿舍建设成学生的“温馨家园”。

　6.学生文化生活异彩纷呈，捷报频传。成立了 45 个社团（精品社团 28 个）；有常态化志愿者服务人员 475 名；获中学生防震减灾知识竞赛国家级二等奖，省级一等奖；全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动示范学校；201X 年全省职业教育创新大赛机器人竞赛一等奖；201X“省长杯”足球比赛女子组亚军，

　男足荣获中职组第三名；省技能大赛共获得金牌 6 枚、银牌 17枚、铜牌 42 枚。201X 年对口高考本科达线分别为 42 人，位列全市第一。

　三、下年度工作思路 1.进一步创新德育模式。深化学生管理模式研究创新，进一步打造“爱心铸魂，匠心筑梦”德育特色。

　2.进一步提升领导合力。以“立德树人”为出发点，以“六好校园”标准为着力点，加强领导班子建设，深化管理体制改革，谋求强劲领导合力。

　3.进一步加强师德教育。以师德考核为抓手，把师德教育活动融于教师的工作、生活和心灵，从而实现德育水平的跨跃式发展。

　4.进一步打造校园文化。以“爱心”教育为核心，进一步凝练学校精神文化，丰富学校文化内涵。

　5.进一步美化校园环境。以宿舍文化和班级文化为突破口，进一步美化学习、生活环境，竭力为学生营造一个温馨和谐的家。

　6.进一步拓展活动阵地。以人文素养和职业素养为指向，全面拓展学生活动空间，丰盈学生文化生活内容，实现学生活动的常态化、有序化、社会化。