培智学校班主任工作计划(精选)

　培智学校班主任工作计划(精选多篇) 培智学校 20** 年春季班主任工作计划 1 1

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　经过一年半的接触孩子们似乎越来越意识到班主任的厉害了，在班级中的威信也慢慢的树立起来了。虽然班级中多动的孩子比较多，在班级管理方面有很多难处，但是孩子们上课的表现越来越好了，这点让我很欣慰。新的一学期有新的工作要做，在本期的班级管理工作中再把学生的安全工作作为班级教育的重点的同时还要做好教学工作和学生的常规教育。

　班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。

　1．养成教育 要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行；经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动；规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。

　2．思想教育 积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加晨间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

　3.安全教育

　警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。在安全工作上我打算采取教授、演习等方法对学生各方面的安全知识进行全方面的教育。在安全教育方面结合学校安全工作的具体要求和学生们的实际需求进行，将安全教育穿插到课堂、晨会、班队等活动中，具体内容如下：

　2 月 开展春季开学安全教育 3 月 开展饮食卫生、春季流行基本防控知识宣传 开展全国中小学安全教育日活动 开展防雷电、防溺水教育 4 月 开展学生上下学安全教育 开展爱路护线教育活动 开展春游等集体外出活动安全教育 5 月 开展应急疏散演练以及防踩踏安全教育（5-12 防灾减灾日）

　开展防范和处理邪教组织警示性教育 开展反传销和网络安全教育 6 月 开展防山洪、泥石流和汛期安全教育 开展学生心理健康教育 开展禁毒安全教育 7 月 开展学生假期安全教育

　4.卫生教育 值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，把卫生值日安排写到学生看得到的地方，每天监督、指导学生，让学生养成每天值日的好习惯。还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。

　在教学工作上，除了按部就班的备课上课、撰写教学后记及教学评价外，本学期我将进行课堂评价，让学生自己评价自己的掌握程度，对自己上课的表现进行评价。在班级管理方面我也想采用此种方式，设定好日常行为、礼仪、卫生、沟通交往、乐于助人、课堂表现、知识掌握等模块，让同学们自己评价自己。并且每周把学生自己对自己的评价在家校练习册上做出汇报，让家长了解学生在校的表现。

　班队活动是班主任进行德育的主要阵地，我要好好利用这个时间，本学期班队活动我结合教学内容和学校的安排具体如下：

　时间 班队主题 备注 第一周 丰富多彩的寒假生活

　 第二周 饮食安全教育

　 第三周 美丽的大自然

　 第四周 文具安全教育

　 第五周 安全教育日活动

　 第六周 防雷电安全教育

　 第七周 春天来了

　第八周 找春天

　 第九周 我爱夏天

　 第十周 防溺水安全教育

　 第十一周 讲文明语相关教育

　 第十二周 我是有礼貌的好孩子

　 第十三周 生活起居我最棒

　 第十四周 做个有孝心的好孩子

　 第十五周 我是爱国好少年

　 第十六周 防山洪、泥石流教育

　 第十七周 我是乐于助人的好孩子

　 第十八周 禁毒安全教育

　 第十九周 网络安全教育

　 第二十周 暑假我要做„„

　在与家长沟通方面，由于学生寄宿，与家长接触较少，我还会采用家校联系册、电话沟通等方式，做好家长方面的工作与家长亲密合作。

　在学校工作方面，积极配合学校工作，做好学校工作的同时，高质量完成自己分内的工作。作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己。

　我会处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量。新的一年是新的起点，争取有一个新的风貌向大家展现。

　 培智班主任工作计划 2 一、班主任工作的指导思想

　 以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

　 二、各项具体的常规教育

　 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

　 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，从培养学生“不随地扔垃

　圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次

　“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

　 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行多次户外适应性活动。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

　 3、做好基本的班级卫生工作。全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，一周班会时进行奖励。

　 4、加强后进生管理工作。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　 三、主题活动内容及安排

　 三月份：

　1、开展文明礼貌月活动。

　2、学习雷锋活动(各小队共同完成) 3、与家长见面(开家长会) 4、对学生进行安全教育。

　 四月份：

　1、开展人人做环保小使者的活动。

　2、进行班级作业评比。

　3、开展我爱家乡”(护林活动) 4、继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。

　 五月份：

　1、班队会评优准备活动。(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼) 2、为庆六一排练节目。

　3、继续抓好纪律和学习目的教育。

　4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

　 六月份：

　1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示) 2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。(保护环境作贡献) 3、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育。

　 七月份:做好各项工作总结。

　培智班主任工作计划 3 一、指导思想：

　 为了落实学校德育工作计划，落实养成教育，进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力，规范学生日常行为，适应新学校校园生活，特制定此班主任工作计划。

　 二、学生基本情况：

　 培智二年级共有学生 9 人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本情况如下：

　 1、吴英爽：有一定的语言能力和生活自理能力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫生较差。

　 2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本能够生活自理。

　 3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好;爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。

　 4、黄国栋：生活自理能力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。

　 5、孙奥：老实腼腆，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信心，生活自理能力较差。

　 6、蔡雯婷：七岁，是一个腼腆的小女孩，生活自理能力一般，上课难以集中注意力，有些倔强。

　 7、刘宝梅：乖巧、内向，沉默寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生活自理能力较强。

　8、张舒娟：脾气较古怪，生活自理能力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。

　 9：李小刚：卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。

　 三、班级奋斗目标：

　 1、适应新校的校园生活。

　 2、发展学生的语言能力，部分学生能够与人交流。

　 3、培养学生生活自理能力，绝大多数学生能够生活自理。

　 四、具体措施：

　 1、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上，多开展安全教育，提醒学生要注意相关安全事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。

　 2、继续培养学生的生活自理能力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。

　 3、亲身亲历参与班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。

　 4、课内外注意发展学生语言能力，尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有一定意思的培养学生与人沟通的能力。

　 5、做好家访工作，了解学生的家庭情况，取得家长的支持，形

　成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，及时了解学生的相关信息。

　 6、规范学生的行为和语言，教育学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动，开展文明礼貌教育。教师要率先垂范，做文明礼貌的示范者，传播者，让学生能跟着学，跟着做。

　 五、活动安排：

　 九月份：安全教育主题“交通安全”;德育教育主题“爱老师”。

　 1.对学生进行校园安全教育：提出相关校园安全条例。

　 2.卫生和行为规范教育。

　 3.制定本班两个方案：“做一个有道德的人”和“日行一善”。

　 十月份：安全教育主题“校园安全”;德育教育主题“爱学校”

　 1.开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。

　 2.开展护绿活动，进行环保教育。

　 3.召开各班家长会，宣传家校共建知识。

　 4.开展“好习惯，我养成”教育活动。

　 学习习惯：低年段——学会倾听;高年段——善于思考。

　 行为习惯：低年段——讲究卫生;高年段——遵守秩序。

　 5、爱校守纪教育。

　 十一月份：安全教育主题“饮食安全”;德育教育主题“爱自己”。

　 1.开展生活自理能力竞赛。

　 2.安静“听故事”，学会倾听教育活动。

　 3.继续开展“做一个有道德的人”和“日行一善”活动。

　十二月份：安全教育主题“消防安全”;德育教育主题“爱家人和朋友”

　 1.配合学校进行一次消防安全演练。

　 2.召开各年级学生家长会，宣传家校共建知识。

　 3.做好班级文化建设工作。

　 元月份：做好期末的安全教育工作和学期结束工作。