2020-2021学年华东师大版八年级科学下册,5.1磁现象-导学案

磁现象 导学案 学习目标：
1、知道磁体、磁性、磁极、磁化的概念和磁极间的相互作用规律。

2、知道磁化的方法，可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。

3、养成良好的科学态度和求实精神，培养爱国主义情操。

学习重点: 1、磁体、磁极 2、磁极间的相互作用规律 学习难点：
磁化现象 一．磁现象 填一填：
1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 
2、磁体：具有的 物质。磁体分为天然磁体、人造磁体。

3、磁体上磁性最强的部分叫做 。磁体两端最 中间最 _____。磁体都有 个磁极，分别叫做 极和 极。（水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N））指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁体的磁极具有指向性制成的，最早的指南仪叫司南。

4、磁极间的作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。

注意：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

  二．磁化 活动2：
探究5：人造磁体是根据什么道理制作的？我们如何使没有磁性的物体（例如钢棒）获得磁性呢？ 填一填：
1、磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下 的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 　 小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。  合作探究：
1、（1）根据彼此间相互排斥的现象，能否判定两物体都是磁体？能否判定相排斥的一侧是同名磁极？ （2）根据彼此间相互吸引的现象，能否判定两物体都是磁体？能否判定相排斥的一侧是异名磁极？ 2、（1）怎样依据磁体的指向性判定磁极？ （2）怎样依据磁极间的相互作用判定磁极？ （3）判定一个钢棒是否具有磁性，可以采取哪些方法？ 当堂训练：
1、把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有 个磁极。

2、下列物质能被磁体吸引的是 A、玻璃 铜 铁 B、铜 铁 钢丝 C、大头针 镍 铁 D、铝 铜 铁片 3、如图，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性 4、如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由 5、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 思考：给你两根形状相同的铁棒，一根带有磁性，一根不带磁性，试判断哪一根是磁铁，哪一根是普通铁棒
由于磁铁的两极磁性最强，中间几乎没有磁性。故在鉴别两根铁棒哪一根铁棒有磁性时可采用如图2所示的方法，将其中一根铁棒A的一端靠近另一根铁棒B的中间。如果铁棒A吸引铁棒B，则说明铁棒A是磁铁，铁棒B是普通铁棒；
若铁棒A不吸引铁棒B，则说明铁棒A是普通铁棒，铁棒B是磁铁。