教师节优秀教师发言稿例文

　教师节优秀教师发言稿范文三篇

　教师节优秀教师发言稿范文 3 篇 ?

　教师节教师发言稿 1 尊重的各位领导、各位来宾、老师同学们：

　大家好! ?

　金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆平和的美好时刻，我们共同迎来了第 26 个教师节。能在这样 1 个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到 10 分荣幸。首先，请允许我代表小学部全部教师向今天出席大会的各位领导、老师、来宾表示衷心的感谢! ?

　当梁主任安排我教师节会上发言时，我怅然答应了，但是，当我准备发言稿时，我又犹豫了，那是由于我的工作太平凡，与学校领导相比，他们常常都是为了学校的建设和发展，忘记了节假日，为了学校这个大家庭，抛弃了自己的小家庭;与教师骨干相比，工作上他们总是模范带头细致周到;与带孩子上班的年轻”爸爸妈妈们”比，他们的困难、不方便的地方比我多„„在他们身上体现着我们万宝中学教师团队的团结奋进和锐意进取，大家都是当之无愧的优秀啊! ?

　时光匆匆，转眼间，我已走过 3 年的教师生涯，回望过去的岁月，有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁„„曾为上好 1 堂公然课而日思夜想，曾为 1 道困难如何给小孩子讲明白而挖空心思;但是我也曾为学生送上的 1 包金嗓子;塞手上的 1 块饼干，悄悄放在桌子上的1 张手工贺卡而感动。也曾为孩子们天性的调皮、纯真的童言、无意的毛病而开怀大笑。还曾为想家的孩子寻觅快乐，带领他们 1 起摘过教室窗前的黑星星，和他们 1 起玩儿时的游戏，这 1 切的 1 切让我穿越时空，回到童年，与孩子们心灵交汇，撞击火花使我的世界充满阳光。在阳光下，我为他们的进步而激动，为他们的成长而自豪! ?

　我深知教师代表着 1 个使命，也代表着 1 份责任。所以我们不

　但要做孩子的老师，更要成为孩子的老师妈妈，无所不至的关心他们，孩子生病了，我们可以抱 1 抱，孩子手足无措了，可以朝他笑 1 笑，孩子不开心了，就和他闹 1 闹„„虽然这 1 切做得很辛苦，但我自豪，我是 1 名人民教师。3 尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。由于酷爱，我深情地演绎着我的人生。由于执着，我微笑着写下希望。孩子，是祖国的未来，就让我们教师—— ?

　化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。

　当烛炬——用我们的虔诚，燃烧自己给人间带来光明。

　做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。

　谢谢大家! ?

　教师节教师发言稿 2 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的 1 个重要条件，只有对“怎样做 1 名好教师”这 1 问题有深入的认识，才能对自己提出更高要求。“10 年树木，百年树人”，踏上 3 尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做 1 名好教师呢?我认为：

　首先，建立良好的师德形象。

　教师良好的思想品即将是教师最伟大人格气力的体现。曾有 1名普普统统的教师，他不幸得了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时全部身体全靠双拐支持着。但他不悲观、不哀伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，仍然顽强地坚守在讲台上。

　学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。

　他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为 1 名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“烛炬”化成灰烬，把终生献给事业，献给学生。

　其次，规范文明行动。

　教师工作的“示范性”和学生所独有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看做学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出榜样，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　再次，关爱每位学生。

　酷爱 1 个学生就等于塑造 1 个学生，而嫌弃 1 个学生无异于损坏 1 个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将 1 名有偷窃习惯的学生培养成 1 名成功的农庄主席。每位学生都渴望得到老师的爱，特别是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成特别性情，这就要请教师真诚相待、热忱鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去熔化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

　史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上 3 尺讲台，教书育人;走下 3 尺讲台，为人师表。教师不但是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是 1 种精神体现，1 种深厚

　的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! ?

　教师节教师发言稿 3 身为 1 名人民教师，我常常问自己这样 1个问题：要做 1 名优秀的教师，应当具有的最重要的条件是甚么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的进程中我发现：作为 1 名优秀的人民教师不但要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

　师爱是教师对学生忘我的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火把，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

　鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有寻求出色和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣!” ?

　教师对学生的爱，从本质上说是 1 种只讲付出不求回报、忘我的、没有血缘关系的爱，是 1 种严慈相济的爱。这类爱是极为神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生 1 旦体会到这类真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个进程中，教书育人就实现了其根本功能。

　爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的条件条件，“如果每一个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引发你的思考、关怀和担心，那你就英勇地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正由于爱，所以会有创造的喜悦，正由于有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真实的教育，

　正是这类爱与创造永无止境的良性循环。

　教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超出人的自然属性而到达完善的境地。只有以爱心才能教会学生去爱身旁的每一个人，爱身旁的 1 草 1 木。

　教育家马卡连柯曾说过：“爱是 1 种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的’花朵;如果我的学生是花朵呢，我 1 定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我 1 定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我 1 定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢? ?

　我 1 定当好 1 名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上光辉的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。

　当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空当中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不旁皇，风雨兼程，勇往直前吧。