必修二6.2中国可持续发展实践

2020学年第二学期高一地理（必修2）教案 课题 中国的可持续发展实践 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 结合实例，说明协调人地关系的主要途径。理解可持续发展是人类生产、 生活、思维方式的根本变革。通过案例分析，提高学生的读图分析能力和语言表达能力。

过程与 方法 通过对实际案例的分析，理解工业清洁生产、生态农业、适度消费模式是实现循环经济的途经，提高学生的综合分析能力和解决问题的能力。通过列表比较法，明确循环经济与传统经济、清洁生产与末端治理的优劣异同。

情感态度与价值观 通过学习使学生进一步形成可持续发展的观念；
认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。

教学重点 通过案例分析，理解工业清洁生产、生态农业和适度消费模式是实现循环经济的途径。

教学难点 中国走可持续发展道路的必要性、生态农业 教学方法 事例分析法、图示法、讲述法 教学过程：
1、导入新课 复习旧课、设问：可持续发展的内涵包括哪三个方面？生态、经济、社会持续发展。

《21世纪议程》是我国走可持续发展之路的总战略，其中的战略重点是什么？发展经济。

2、讲授新课 (突出教学内容要点，阐述、分析、推导、采用的教学方法等。) 一、中国走可持续发展道路的必然性 1、从历史上看——可持续发展思想在中国源远流长。

（教材111页图8.17）中国古代有关资源利用和生态保护的的论述 说明我国早在春秋战国时期，我国就有封山育林、定期开禁、保护生育期的生物，使自然资源休养生息，以保永续利用的主张和法令。

2、从现状看——中国面临的生存和发展的压力仍然十分巨大。

我国以占世界约7%的耕地养活着约占世界21%的人口，成就巨大。但是问题严峻。主要来自于：
A、庞大的人口压力 ①我国GDP占世界的3.4%，而人口占世界21%。其比值约为1 ：6 ②人口基数过高，每年新增人口多，每年有高达1/4的新增产值被用于养活新增的人口。

B、资源短缺令人担忧 优 —— 自然资源种类多、总量大、类型齐全。

问题 --- ①庞大的人口压力和经济迅速发展的需求；
②生产技术和工艺水平的落后，导致资源利用率低，长期存在资源的相对短缺。

例：全国缺水城市300多个，而工业用水的重复利用率仅为20%～30%，单位产值用水量比发达国家高出5～10倍。

C、深刻的环境危机 ①人口众多，人均资源少，自然环境面临极大的危机。

（教材112页图8.18）中国生态环境脆弱形势和危急区分布 ②一方面以城市为中心，大气、水体、固体废弃物、噪声等环境污染在发展，并迅速向农村蔓延。另一方面，水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围在扩大，程度在加剧。

3、《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》
（教材113页图8.19）1994年3月，由国务院发布。这是全球第一部国家级的《21世纪议程》提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。

（举例）阅读材料：从围湖造田到退田还湖 二、可持续发展的农业生产模式 —— 生态农业 （国情）中国是一个农业人口众多、农业在国民经济中占有重要地位的国家，农业的可持续发展，对我国能否走上可持续发展道路至关重要。

生态农业是我国在从传统农业向现代农业转变的过程中正逐步形成的、一种具有中国特色的持续发展模式。为改善人类生存环境作出了突出贡献，取得了举世公认的显著效果。

“中国生态农业第一村”—— 留民营村 1、位置：北京市东南部大兴县境内，距北京市区21千米。

2、1982年以前：生产结构单一（种植业占78%），造成大量剩余劳动力得不到安排，影响了劳动生产率的提高，同时由于过量施用化肥，造成农业成本过高、土壤肥力下降，影响经济发展。

3、近十几年来：走生态农业的道路 采取的主要措施有—— （一）调整产业结构 以生态学理论为指导，因地制宜，逐步形成了一个农、林、牧、副、渔全面发展，种植、养殖、加工多种经营的生产结构，各业之间相互补充、相互促进，保持平衡，又促进经济发展。（教材114页图8.20）
（二）开展综合利用 通过综合利用 ①促进了粮食、牲畜生产发展，增加了经济效益，降低了污染，净化了环境，有利农民身体健康。②改变了农田施肥结构（减少化肥，增加有机肥），有效地保护了土地资源。（教材115页图8.21）
（三）广开源流，开发利用新能源 注意利用太阳能和生物能，形成一个不同时空分布、多层次、多形式的新能源利用的网络。地下的沼气池、地面的太阳灶和太阳能采暖房、空中的太阳能热水器，再加上节柴灶，使留民营村的生活用能基本得到了解决。这不仅节省了以往用煤的开支，还净化了环境。

3、小结 (主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。) 通过生态农业建设，留民营村已经步入区域化种植、规模化经营、清洁化生产的良性发展轨道。蔬菜一全部实行标准化日光温室大棚栽培，养殖已经实现了工厂化生产，农民生活水平提前达到小康水平。

留民营村正在瞄准绿色工程，发展无污染的绿色食品与农业观光、生态旅游作为今后发展的主攻方向。

4、作业布置：
(含课内课外作业、思考题、讨论题等) 一、选择题 （全国综合能力测试题）近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈现红、紫等颜色，并对生物造成危害。

1、下列说法中不正确的是：
A.赤潮是海水富营养化的结果 B.含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一 C.在封闭的海湾更容易发生赤潮 D.赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象 2、在下列海域最容易发生赤潮的是：
A.杭州湾 B.莱州湾 C.辽东湾 D.珠江口 二、综合题 下图表示发生在某些地区的相互关系的现象。下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内（每个代码限填一次）
人口 增加 环境 退化 贫困 a b c d e f i j g h ( ) 生存条件恶化 ( ) 劳动生产率低，需要增加劳动力 ( ) 将森林开辟为耕地 ( ) 土地生产力下降 ( ) 人均资源减少 ( ) 当前的生存需要压倒了长远的环境保护 ( ) 社会保障不完善，需要多样子女以保证老有所养 ( ) 人均收入减少 ( ) 教育落后，环境意识薄弱 ( ) 对资源环境的压力增大 答案：一、1.D、2.D 二、i或j，a或b，e或f，j或I，c或d，g或h，b或a，d或c，h或g，f或e 教学反思：
(因为教学反思是教案实施效果追记，只能课后写) 结合实例讲解便于教学