小班健康领域活动：《爱清洁、讲卫生》

　 幼儿园 0 2020 年“开学第一课” 教案

　教学名称 小班健康领域：《爱清洁、讲卫生》 教学目标 1、 使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。

　2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁卫生的好习惯。。

　教学准备 经验准备：

　1、提问小朋友家中这段时间发生了哪些变化？ 2、对于病毒是怎么对付它的？ 3、延长假期有没有想自己的好朋友？ 物资准备：

　1、音频《找朋友》。

　 2、动画课件《小猪变干净了》。

　3、水盆、洗手液、毛巾。

　教学过程

　1、导入环节 一、通过《找朋友》这首音 乐，激发幼儿兴趣

　1、教师播放录音《找朋友》。

　 2、教师提问：小朋友们，听！什么声音？是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

　2、具体过程 二、观看课件《小猪变干净了》 1、在播放课件前，教师先让小朋友思考一个问题：小猪最后找到朋友了吗？

　 2、教师播放先播放前半部分课件，停下来引导幼儿回想课件并进行提问：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（幼儿：因为小猪太脏了。）

　3、教师引导小朋友们帮小猪想象办法。（幼儿 a：自己玩；幼儿 b:自己玩多没意思，再找别人去；幼儿 c：别人也会嫌他脏，不跟他玩，小猪应该洗干净。）

　 4、教师继续播放下半部分课件引导小朋友看看小猪是怎么做的？

　 继续看课件后提问：

　（1）

　小猪是怎样变干净的？（幼儿：洗澡！）

　（2）

　小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？（幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。）

　（3）

　你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？（幼儿：我喜欢干净的朋友）

　小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。

　结束环节 三、转移经验，启发幼儿讲卫生

　 1、教师引导幼儿小猪是用洗澡的方法变干净了，那每当我们做事情的时候，小手就会变脏，手脏了会有什么害处？（幼儿 a:手脏了，小朋友就不和我拉手了;幼儿 b；如果脏手拿东西吃会生病的。）

　哎呀，手脏了会给我们带来这么多害处呀！我们快来想办法保持小手干净整洁吧。（不摸脏东西，上厕所回来洗洗手，吃饭之前洗洗手等等）

　2、教师带小朋友学习洗小手的儿歌《洗手歌》。教师先便做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵儿歌。

　 3、小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了，现在，我们就用水把小手洗干净吧。教师和孩子洗手动作同步进行，在洗手的过程中掌握正确的洗手方法：湿湿手—抹洗手液—搓手心—搓手背—搓指缝—搓手腕—洗掉洗手液—甩甩水—擦干手。

　4、教师（检查每个孩子的小手）现在，你们的小手白白的，香香的，洗得真干净！

　小结：小朋友们，小手表面的脏东西容易洗掉，藏到指甲缝里的脏东西就不那么容易洗干净了，所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病，远离细菌，我们一定记住饭前便后要洗手，做个爱清洁、讲卫生的好孩子。