【语文园地一】 新版二年级语文园地一

　 语文园地

　一、交流平台

　1．本单元你积累了哪些有新鲜感的词？写下来。

　2．课文中的句子真有趣！我会背，还会填。

　(1)湿润的东风________荒野，在竹林中________口笛。

　(2)一群一群的花从无人知道的地方突然__________，在绿草上__________、__________。

　(3)窗外十分安静，树枝__________，鸟儿__________，蝴蝶________花朵上，好像都在听同学们____________。

　(4)雨一来，他们便________了……雷云________________。这时，花孩子们便穿了________、________、________衣裳，________出来。

　二、词句段运用

　1．先将下列成语补充完整，再按要求填一填。

　摇(　　)晃(　　)　 披(　　)散(　　)　 提(　　)吊(　　)　

　 张(　　)舞(　　)

　 口(　　)舌(　　)

　眼(　　)手(　　)

　手(　　)脚(　　)

　 面(　　)耳(　　)

　(1)我发现每个成语都含有一组__________词，而且与人体的____________________有关。这样的成语我还能再写出两个：________________、________________。

　(2)选择恰当的成语填在下面的句子中。

　①他俩为了一点儿小事争得________________，太不应该了。

　②我们已经运动了一个多小时，感到________________。

　③交警叔叔________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

　2．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。

　(1)在地下的学校里上学。　在地下的学校里上学。

　“地下”读重音强调________________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过________的生活。

　(2)学问学问，不懂就要问。　学问学问，不懂就要问。

　“问”读重音，强调______________________________________；

　“不懂”读重音，强调____________________________________。

　3．你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组的吗？连一连。

　4．你们班也成立了三个兴趣小组，请你也为这三个兴趣小组各取一个响亮的名字吧！

　书法小组：________________________　　　

　绘画小组：________________________

　舞蹈小组：________________________

　三、日积月累

　所　见

　[清]________

　牧童____________________，( 悠然自得 )

　歌声____________________。(　　　　　)

　意欲____________________，(　　　　　)

　忽然____________________。(　　　　　)

　1．把上面的古诗及作者补充完整。

　2．照样子将下面的词语填在诗后面的括号里。

　神情专注　　无忧无虑　　天真活泼

　3．联系古诗，给下列字选择正确的意思。

　欲：A.想要　　　　B．将要　　　　C．欲望(　　)

　立：A.立刻　　　　B．站立　　　　C．自立(　　)

　4．牧童为什么要“闭口立”？

　________________________________________________________

　5．根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。

　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　语文园地

　一、1.示例：一字不漏　鸦雀无声　糊里糊涂　咿咿呀呀

　2．(1)走过　吹着　(2)跑出来　跳舞　狂欢

　(3)不摇了　不叫了　停在　读课文

　(4)放假　拍着大手　紫的　黄的　白的　冲了

　二、1.头　脑　头　发　心　胆　牙　爪　干　燥

　疾　快　忙　乱　红　赤

　(1)近义　器官或部位　示例：交头接耳　改头换面

　(2)①面红耳赤　②口干舌燥　③眼疾手快

　2．(1)学校的位置　学校

　(2)“问”这种学习方法很重要

　在什么情况下应该问

　3.

　 4．示例：翰墨飘香社　水墨丹青组　红蜻蜓舞蹈队

　三、1.袁枚　骑黄牛　振林樾　捕鸣蝉　闭口立

　2．无忧无虑　天真活泼　神情专注

　3．A　B

　4．他生怕吓跑了鸣蝉。

　5．示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。