2020统编人教版高中思想政治必修1《中国特色社会主义》第四课教案教学设计

　 1

　 【2019 统编版】

　 人教版高中 思想政治 第 四课 《 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 》教案

　第 第 4 4 课

　《 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 》

　4.1《中国特色社会主义进入新时代》优秀教案 4.2《实现中华民族伟大复兴的中国梦》优秀教案 4.3《习近平新时代中国特色社会主义思想》优秀教案

　 2 4.1 《 中国特色社会主义进入新时代 》教学设计

　课标要求 ：

　明确中国发生的巨变和社会主要矛盾的变化；评述中国特色社会主义进入新时代的意义；论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

　教学目标：

　1.联系党的十九大的相关表述，从政治上认同中国共产党对中国特色社会主义进入时代以及中国社会主要矛盾变化的重大判断，阐述走中国特色社会主义道路的坚定信念；跟进全面深化改革的进程，坚持中国特色社会主义道路不动摇； 2．运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，科学阐释中国特色社会主义进入新时代和社会主要矛盾的转化；能把握我国社会发展的阶段性特征。

　教学思路 ：

　中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大的生命力。本节课将引导学生认识新时代、学习新思想、承担新使命。通过探讨中国特色社会主义进入新时代意味着什么，明白必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义，唯有如此才能实现中华民族伟大复兴。通过学习，聚焦这些问题，我们将更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　教学 重难点 ：

　了解党的十八大以来中国特色社会主义建设取得的辉煌成就，理解经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，讲清楚进入新时代的依据、新时代的内涵、进入新时代的意义。

　通过历史与现实对比，明确我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，从而理解解决当代中国发展主要问题的根本着力点。

　通过对比中国特色社会主义进入新时代的变与不变，明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国仍是世界上最大的发展中国家，理解我国的路线、方针、政策都是从这个基本国情和最大实际出发，贯彻实事求是的思想方法，明白必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。

　课前准备：

　PPT 课件 教学过程：

　探究与分享（一）

　复兴征途路漫漫,如今铿锵再启程。党时十九大顺应时代前进潮流,准确把握发展大势,作

　 3 出中国特色社会主义进人新时代的重大政治判断。某校高一(1)班学生以“认识新时代、拥抱新时代”为议题,纷纷上网搜集材料,并进行了热烈的讨论。

　材料一：定位“新时代”——中国特色社会主义进入了新时代的重大政治判断，精辟概括了当代中国发展变革的阶段性特征，科学把握了我国发展新的历史方位,准确标定了中国特色社会主义航船前行的时代坐标。

　材料二：点赞“新时代”——“ 厉害了，新时代”“进入新时代，中国强起来”“唱响新时代，生活更精彩”“新时代，加油.....人们纷纷在“朋友圈”为新时代点赞，寄托对美好新时代的祝福和期待。

　材料三：感悟“新时代”——历史的长河,翻滚着昨日辉煌的浪涛；时代的琴弦,弹奏着今朝奋进的旋律。新时代，为民族复兴接好棒，为社会主义续新篇,为世界文明添光彩。

　根据材料一，分析我国发展新的历史方位是什么? 根据材料二，简述这个“新时代”有何特定的内涵? (3)根据材料三，分析中国特色社会主义进入了新时代“意味着”什么? 探究提示：

　（1）经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

　（2）①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会义伟大胜利的时代； ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代； ③是全国各族人民团结奋进、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； ④是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代； ⑤是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

　（3）①中国特色社会主义进人新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

　分议题（二）

　解决当代中国发展主要问题的根本着力点

　 4 为什么是解决我国社会主要矛盾 探究与分享（二）

　材料一：

　1956 年，党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

　1981 年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

　2017 年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代,

　我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

　材料二：党的十九大报告指出，我国社会生产力水平总体上显著提高，很多方面已进入世界前列。但从整个世界发展进程来看，与其他国家相比，我国生产力发展水平仍然处手中等，依然属于社会主义初级阶段水平。进一步看，发展不平衡不充分，这种不平衡不充 分，不仅体现在落后地区、农村的发展不平衡不充分，甚至东部发达地区包括一些大城市依然有发展不平衡不充分的现象。我国仍处于井将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

　材料一反映了什么变化？出现上述变化的原因是什么？ 如何正确认识新时代我国社会主要矛盾发生的阶段性变化？ 面对当前我国社会主要矛盾发生的阶段性变化，我们应如何坚持和发展中国特色社会主义？ 探究提示：

　材料一放映了我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

　出现上述变化的原因：改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进人世界前列。同时，发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

　我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍将处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

　 5 ①要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。

　②要坚持挡在社会主义初级阶段的基本路线。中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

　分议题（三）如何一以贯之地坚持和发展新时代中国特色社会主义 探究与分享（三）

　2018 年 1 月 5 日,习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上的重要讲话中明确指出,坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。中国特色社会主义是近代以来中国社会发展的必然选择,是改革开放以来我们党的全部理论和实践的主题,是当代中国发展进步的根本方向,必须长期坚持、永不动摇。

　(1)新时代中国特色社会主义为什么必须一以贯之进行下去? (2)新时代中国特色社会主义怎样一以贯之下去? 探究提示：

　新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。

　①坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。

　②当代中国共产党人的任务，就是要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。

　③要不忘初心、牢记使命，以永不一懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写近十四亿中国人民伟大奋斗的历史新篇章。

　课堂小结：略（见课件）

　 6 4.2 《 实现中华民族伟大复兴的中国梦 》教学设计

　学习目标：

　（一）知识目标：

　1.中国梦的本质 2.中国共产党的初心和使命 3.如何实现中国梦？ （二）核心素养目标：

　1.【政治认同】阐述中国梦的本质;展望新时代建设社会主义现代化强国的目标,提高坚持和发展中国特色社会主义的政治认同。

　2.【科学精神】阐释“四个伟大”的辩证关系，明确只有坚持中国共产党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴。

　3.【公共参与】青年应参与到中华民族伟大复兴的中国梦中，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

　教学重 点：

　1.中国梦是什么 2.如何实现中国梦 教学难点：

　伟大梦想，伟大斗争，伟大工程，伟大事业分别是什么以及四者之间的关系。

　课前准备：

　PPT 课件 教学过程 ：

　（一）复习导入 上节课我们学习了中国特色社会主义进入了新时代。新时代是努力奋斗，实现梦想的时代。

　教师提问：我们所要实现的梦想是什么？ 学生回答：中华民族伟大复兴的中国梦。

　（二）分议题讲解 议题一、为什么说实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的 梦想。（为什么）

　1、我们的过去：中国是一个有着 5000 多年文明史的大国，在历史上曾长期走在世界前列，中国古代的四大发明造福全世界。同时，中国历史上还先后出现了文景之治，贞观之治，康乾盛世等，彰显出经济文化发展的繁荣景象和中国社会治理的博大智慧，但是，近代以来，由于

　 7 西方列强的入侵和和封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的苦难，从此为实现中华民族的伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争。出示进行抗争的图片，展现抗争的过程。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义，只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深刻的渴望。[来源:学+科+网] 所以实现中华民族的伟大复兴，就成为近代以来中华民族最伟大的梦想 2、我们的现在：通过视频《中国一分钟》使学生感受到今天我们比历史上任何时期都更接近，更有信心和能力实现中华民族的伟大复兴 议题二：中国梦（是什么）（如何做）

　分议题一：中国梦是什么？ 分议题二：如何实现中国梦（党、战略安排、青年）

　分议题一、中国梦是什么？ 1、出示 2013 年 3 月 17 日，习近平在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强，民族振兴，人民幸福。

　通过这一句话可以知道从总体上看中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴；从本质上来看中国梦就是国家富强，民族振兴，人民幸福。此处强调中国梦把国家的追求、民族的向往和人民的期待融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，成为中华民族团结奋斗的最大公约数 和最大同心圆。

　2、理解中国梦是什么？通过中国梦与人民的关系，中国梦与中华儿女的关系与世界梦的关系来理解。要求同学们阅读课本 47 到 48 页，找到答案，并做好标记，积极主动展示 找同学来回答问题，在回答的过程中进行讲解。

　①人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。

　②把小我融入大我之中 ③注意世界梦指的是持久和平，共同繁荣。中国梦和世界梦相通不相同 总结一：中国梦是什么？ 1、总体上来说：中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。

　2、本质上来说 ：中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

　3、与人民的关系、与中华儿女的关系、与世界的关系上来看：

　①与人民的关系：中国梦归根到底是人民的梦

　②与中华儿女的关系：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦 ③与世界梦的关系：中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通。

　 8

　判断对错并说明理由

　1.中国梦的主体是共产党，人民是中国梦的创造者和享有者。( )

　 提示：× 中国梦的主体是人民。

　2.中国梦就是世界梦。(

　)

　 提示：

　× 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福、它虽与世界人民的梦想息息相通，但世界梦在于实现持久和平、共同繁荣，二者相通不相同。

　3.中国梦本质是国家富强。(

　)

　 提示：× 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

　分议题二、如何实现中国梦？ （一）党的角度 展示2017年10月18日习近平在中国共产党第19次全国人民代表大会上的报告中国共产党人的初心和使命，就 是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 学生思索：中国共产党的初心和使命是什么？ 展示答案：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 教师提问：中国共产党的初心和使命和我们的中国梦是不是一致的？ 中国共产党为了实现这大梦想，进行伟大斗争，伟大工程，伟大事业 1、实现伟大梦想，必须进行伟大斗争 中国越是发展壮大，面临的风险也就越多，涵盖各个方面，涉及各个领域，要与不同的问题作斗争，要求我们要发扬斗争精神，提高斗争本领。进行伟大斗争是实现伟大梦想的前提和总抓手。一个国家的政党是这样，我们每一个人更是这样。当我们在学习和生活中遇到困难和挫折的时候，我们也要勇于与现状进行斗争。现阶段我们要与影响我们学习的不良习惯作斗争党提高斗争本领要求加强自身建设，也就是要推进党的建设新的伟大工程。

　2、实现伟大梦想，必须推进党的建设新的伟大工程 思考：中国共产党带我们取得的的历史性成就？ 中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；完成了社会主义改造，确立了社会主义制度；改革开放以来，在几代党中央领导集体的带领下，中国特色社会主义迎来了从创立，发展到完善的伟大飞跃。证明办好中国的事情，关键在党，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。

　推进党的建设是实现梦想的组织保证，起决定性作用。要求同学们根据课本内容回答，党应该如何加强自身建设

　 9 3、实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业 中国特色社会主义包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化。道路是必由之路，理论体系是正确理论，制度是根本制度保障，文化是强大精神力量，所以我们有理由坚持道路自信，理论自信，制度自信和文化自信 总结四个伟大之间的关系 ①四个伟大紧密联系，相互贯通相互作用，共同贯穿于新时代中国特色社会主义发展的全过程 ②四个伟大中起决定性作用的是党的建设性的伟大工程 （二）国家战略的角度 1、为了实现伟大梦想，我国的战略安排是什么？请同学们快速阅读课本 51 页独立找出答案，表示在课本上，并积极展示自己的学习成果 简单的来说就是分两步走建成社会主义现代化强国。用数轴展示两步走具体来说：2020年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗 15 年，基本实现社会主义现代化 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的社会主义强国 2、如何实现这一战略安排？ ①具体措施坚持和贯彻新平新时代中国特色与思想 ②抓住历史机遇期 （三）青年的角度 师问：结合课本 52 到 53 页的探究与分享，谈谈在中国特色社会主义新时代，我们青年人如何有所作为？ 学生回答：青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中写人生华章。

　结合课本 53 到 54 页探究分享完成下表

　 10

　找学生来分享自己的答案，并给予学生积极正面的指引。

　总结二、如何实现中国梦？ 党的角度：

　1.实现伟大梦想，必须进行伟大斗争 2.实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程

　3.实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业

　战略安排的角度？

　1、具体措施：坚持和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

　2、抓住历史机遇期

　青年的角度：

　广大青年应怎样做: 青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中写人生华章。

　课堂小结：

　见课件。

　 11 4.3 《 习近平新时代中国特色社会主义思想 》教学设计

　教材分析：

　本框题以“习近平中国特色社会主义思想”为主线，通过学习习近平中国特色社会主义思想的创立、丰富和发展，及其核心内容和历史地位等，自觉认同和深切感受该指导思想对新时代建设中国特色社会主义的指导意义，在行动上自觉坚持这一思想，增强历史担当。

　教学目标与核心素养：

　政治认同：

　通过学习习近平中国特色社会主义思想的创立、丰富和发展，及其核心内容和历史地位等，自觉认同和深切感受该指导思想对新时代建设中国特色社会主义的指导意义。

　科学精神：

　了解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和指导价值，从而在思想上和行动上与自己的学习、生活和工作对接，自觉坚持这一思想。

　公共参与：深刻理解把握这一思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，切实学深悟透，真正做到学思用贯通、知信行统一。不断增强青年学生新时代的社会责任感和历史担当。

　教学重难点：

　1.教学重点：习近平中国特色社会主义思想的创立、丰富和发展；“八个明确”和“十四个坚持”的关系；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。

　2.教学难点：习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位；新时代如何坚持该思想的指导地位。

　课前准备：

　学生结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。

　教学过程：

　【导入新课】

　习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党和全国各族人民，是一项重大战略任务。本节课我们要初步理解把握这一思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，争取在以后的学习工作实践中切实学深悟透，真正做到学思用贯通、知信行统一。

　【进行新课】

　一、回答时代之问的科学理论 1.习近平新时代中国特色社会主义思想的时代之问。

　①理论角度：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义。

　 12 ②实践角度：新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义。

　2.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立、丰富和发展。

　新时代 新形势（背景）

　创立、丰富和发展 当今世界正在经历百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出 习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。

　当代中国正处于近代以来最好的发展时期。但也面临着许多前所未有的困难和挑战。

　习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。

　中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。一路走来，我们党在带领人民进行伟大社会革命的同时，不断进行伟大自我革命，这是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。

　习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。

　科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。社会主义在中国的实践发展，推动中华民族实现了历史上最广泛、最深刻、最伟大的社会变革。科学社会主义在曲折中奋起。

　习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。

　二、具有开创性意义的新理念新思想新战略 1.习近平中国特色社会主义思想的核心内容——“八个明确”和“十四个坚持”。

　（1）核心观点：思想层面——“八个明确” ①明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

　②明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

　 13 ③明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　④明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。

　⑤明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

　⑥明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。

　⑦明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。

　⑧明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

　2.本方略：实践层面——“十四个坚持” 一是坚持党对一切工作的领导 二是坚持以人民为中心 三是坚持全面深化改革 四是坚持新发展理念 五是坚持人民当家作主 六是坚持全面依法治国 七是坚持社会主义核心价值体系 八是坚持在发展中保障和改善民生 九是坚持人与自然和谐共生 十是坚持总体国家安全观 十一是坚持党对人民军队的绝对领导 十二是坚持“一国两制”和推进祖国统一 十三是坚持推动构建人类命运共同体 十四是坚持全面从严治党

　 14 3. “八个明确”和“十四个坚持”各自的历史地位。

　“八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”。“八个明确”中的每一个“明确”都是具有原创性的新思想新观点，集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。

　“十四个坚持”的基本方略，涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略，是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论。

　4.“八个明确”和“十四个坚持”的相互关系。

　“八个明确”和“十四个坚持”两者之间是相辅相成的关系，两者有机融合，有机统一。一个是理论上的回答，我们要坚持和发展的是什么样的社会主义，回答“是什么”的问题，十四个坚持从实践层面明确的回答，主要回答“怎么办”的问题。我们在新的历史方位当中，怎样来坚持和发展中国特色社会主义，是讲方略、办法、路径的问题。

　三、党和国家必须长期坚持的指导思想 1.习近平中国特色社会主义思想的时代价值。

　角度 时代价值 开辟马克思主义理论发展新境界 贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。

　马克思主义中国化最新理论成果 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。

　行动指南 是党和人民实践经验和集休智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现巾华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

　 15 2.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。

　在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！

　【小结本课】

　习近平新时代中国特色社会主义思想，已经写进党章、载入宪法，是党和国家必须长期坚持的指导思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国精神的时代精华，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是系统完备的科学体系，具有特色鲜明的理论品格，是 21 世纪马克思主义、当代中国马克思主义。新时代发展中国特色社会主义，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！