教育教学工作常规管理制度

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　教育教学工作常规管理制度

　一、总则 1. 教学是学校的中心工作， 是师生之间教与学的双边活动， 在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既 要面对全体学生，又要注重英才培养，既要保证全面发展，又要注 意特长的培养。

　2. 中学教育是基础教育，素质教育。在教学中，教 师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“发展 智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康 发展，发挥教学过程的多功能作用。

　3. 教学过程必须注意备、上、 批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。学科间要统筹兼 顾，避免学生过量的课业负担。

　4. 学校按国家制定的教学计划开课， 教师要按教学大纲和教材进行教学。

　二、备课 1. 备好课是上好课的前程，不备课不得上课，不备课而上 课应视为渎职行为，不认真备课的应予批评和处罚，各科一律实行 超前备课。

　2. 备课要做到备大纲、备教材、备学生，在三备到位的 基础上，设计教学过程、板书、教法。并认真写好教案： a. 教案应 按时逐步撰写。

　b. 教案的详略应视教师的基本素质，科目而定，不 论详案、 略案都应反应出一堂课基本要领和内容： （1） 教学目的、要 求；（ 2）重难点；（ 3）教学过程；（ 4）讲练内容；（ 5）板书设 计；（ 6）作业内容。

　三、上课 1.按课表进行上课。

　2. 做好上课前的准备工作，上课铃响 立即进入教师上课（教材、资料、教具、书写工具等）教师一经进 入教室，途中不许出入， 不许在课中令学生出堂为教师取教具用品。

　3. 举止文明，衣着大方，仪表端正，不酒后上课，不抽烟上课，不 坐着上课，不挖苦学生，讽刺学生。

　4. 按时上课下课，认真组织教 学，严格课堂纪律。每堂课须达到下列要求：（ 1）目的明确；（ 2） 讲授正确；（ 3）重点突出；（ 4）难点突破；（ 5）讲练结合。

　5. 教师必须严格遵守“六禁”、“五不准”的教师职业道德要求。

　四、批改作业 1. 作业批改是检查教与学活动中的信息反馈工作的落 实。2. 作业批改是教师的教法是否得体。

　3.作业批改，老师必须认 真写出批语，认真对学生作业错误认真订正。

　4. 作业批改应及时， 详批详改，全批全改。

　5、各教师必须认真作好作业批发记录。

　五、辅导 1. 辅导要贯彻因材施教的原则，要课内又要课外，要有集 体性又要有个别性的进行辅导。

　2. 辅导要有计划，讲求实效，要做 到热心、耐心、信心，要加强学习方法指导和课外阅读指导。

　六、 考试、考查 1. 检查教学效果采取考查、考试两种形式，课堂提 问，随堂检测，作业批改检查，单元测验属平时考查。

　2. 期中、期 末考试属考试。随堂检测不超过 30 分钟，单元测验不超过 1 小时。

　3. 考试学科老师必须写出质量分析备案。质量分析包括： a. 考试概 况。b.试题分析。c.质量情况。d.改进教学的措施等。4.严肃考风 考纪，严禁虚假行为，对舞弊行为要严肃处理。

　5. 考试后成绩统计 表应按时上报，逾期作失职处理。

　七、附则学校将制定考核细则对教师进行量化考核，评比，并将评 比结果做表彰、奖励、评优晋级依据。