有关国学书
来源：二年级 发布时间：2020-09-17 点击：
篇一：国学推荐书目
推荐书目
国学
一、经
《易经》《周易》《诗经》《论语》《礼记》《春秋左氏传》《古文孝经》
《集解论语》《论语释疑》《尔雅》《集注尔雅》《千字文》
二、史
《战国策》《楚汉春秋》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《通史》
《清史稿》《辽史》《资治通鉴》
三、子
《晏子春秋》《庄子》《孟子》《孙子》《墨子》《孙子兵法》《鬼谷子》《齐民要术》《九章算术》《本草纲目》《太平广记》《黄帝内经》
四、集
《楚辞》《司马相如集》《灵宝经》《法华经》《华严经》《四库全书》
《全唐诗》《全宋词》《元曲》
五、其他
《国学讲义》
收录章太炎先生1922年及1935年两次公开讲学记录，系统体现国学的概貌，展示章氏深厚的学养，诚为国学爱好者及研究者必读之书。1.《国学概论》，通俗易懂、简略概括，对中国传统经学、哲学、文学进行精到而系统的简述，是热爱本国传统文化的读者的最佳
入门读物。2.《国学略说》，乃是章太炎先生晚年的治学心得，内容系统精炼、深入浅出，行文典丽古雅，集章氏毕生功力于一书，是了解章氏思想及国学进阶的最佳指引之书。
《周易全解》
（著名历史学家、国学大师金景芳先生毕生之作，《周易》最权威、最经典、最详细的注本，南怀瑾、熊十力、冯友兰倾心推荐）《周易全解》包括对《易经》、《易大传》的全部解释，以及作者对《周易》几十年来研究的心得体会。
《北大国学课》
聆听大师的声音，品读国学的智慧。
这是每个中国人都应该知道的国学常识，这是中国五千年人文智慧的趣味赏读。
一书在手，就如走进北大课堂；一卷在握，就将中华民族的传统智慧尽收囊中。《国学经典丛书：传习录》（王阳明 著）
《传习录》是王阳明的问答语录和论学书信集。是一部儒家简明而有代表性的哲学著作。包含了王阳明的主要哲学思想，是研究王阳明思想及心学发展的重要资料。《传习录》不但全面阐述了王阳明的思想，同时还体现了他辩证的授课方法，以及生动活泼、善于用譬、常带机锋的语言艺术。因此该书一经问世，便受到士人的推崇。《钱文忠解读三字经（上下册）》
《三字经》内容广泛，包括了教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，是学习中华传统文化不可多得的经典启蒙读物和小百科；即使在今天，也仍有着重要的现实意义和社会功用。钱文
忠先生是著名国宝级大师季羡林教授的入室弟子、复旦大学历史系教授、华东师范大学东方文化研究中心研究员，中国仅有的几位专业研究梵文、巴利文的学者之一。
《国学知识大全》
本书是吕思勉先生为指导青年学子阅读国学的开示门径之作，写就于先生的学术盛年期，在民国时期一经出版，即受到当时的国学爱好者和整理者的大力追捧，一时有洛阳纸贵之誉。虽世易时移，但其价值却历久弥新，仍对当代国学爱好者与研究者具有极强的指导意义和参考价值。本书整理汇集了《国学概论》、《经子解题》、《理学纲要》、《中国文化史》、《历史研究法》、《史学与史籍》和《中国史籍读法》等著作，堪称一部全面完整的国学巨著。作者观点权威，论述严谨，考证精详，旨在给读者带来更深刻、纯粹的阅读体验，实为不可多得的国学入门佳作。
《群书治要（全本）》--温总理反复引用，马英九专用礼品书，净空法师推荐，《国学堂》梁冬九期连讲。
《群书治要》是贞观初年著名谏官魏征及大臣虞世南、褚遂良等受命于唐太宗李世民，从先前历代帝王治国资政的史料中撷取有关修身、治国、齐家、平天下的精要而成的一部匡政巨著。该书上起五帝，下迄晋代，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中撷取汇编而成，全书总计五十多万字。是中国历史上第一套按照经、史、子分类的类书，可以说是唐朝的“四库全书”。
管理类
《给你一个团队,你能怎么管?》(套装共2册) (作者)赵伟
简介：作者用他参与海外上市公司与国内民营企业管理的亲身经历，分享团队的建设与管理经验。他通过简洁有趣的描述，翔实动人的案例，为我们揭示管理的真相，告诉你应该如何建设和管理一个团
队，内容富有系统性与针对性，简单易懂，容易上手，尖锐深刻。
《卓有成效的管理者(珍藏版)》
卓有成效是管理者必须做到的事，但是在所有的知识组织中。每一位知识工作者其实都是管理者一即使他没有所谓的职权。只要他能为组织做出突出的贡献。管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键因素；并不是只有高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又有助于提高机构工作效能的人，都应该像管理者一样工作和思考。如何卓有成效？记录并分析时间的使用情况，把眼光集中在贡献上，充分发挥人的长处，要事优先，有效决策。
《不懂带人，你就自己干到死》
把身边的庸才变干将（培养一群善于解决问题的人，而不是自己去解决所有问题！让自己该做的事减掉2/3，团队执行力提升10倍！★1个理念培养一群善于解决问题的人，而不是自己去解决所有问题！★4个原则1) 员工的方法可以解决问题，哪怕是很笨的方法，也不要干预！ 2) 不为问题找责任，鼓励员工多谈哪个方法更有效！ 3) 一个方法走不通，引导员工找其他方法！ 4) 发现一个方法有效，那就把它教给你的下属；下属有好的方法，记得要学习！
《伟大管理的12要素》
《伟大管理的12要素》通过大量的实例，用人本管理和优势理论，剖析为什么杰出管理者的行为是这样的，突破了一般的劝诫和教条，告诉我们，每个人都是管理者。每一个要素都代表着有关人性最为基本的真理，每一个要素和工作表现之间的关系为高级管理人员描绘了线路图。
《麦肯锡方法》（经管图书的常青树，外企员工入职必读图书，麦肯锡专家经典著作：从五大方面揭示了麦肯锡工作的小窍门）
本书从五大方面揭示了麦肯锡工作的小窍门，作者从麦肯锡思考问题的方法开始，不仅介绍了麦肯锡解决商业问题的方法，同时也介绍了其于无声处听有声的推销方法。想知道麦肯锡的生存之道吗？想知道如何敲开麦肯锡这个顶级公司的大门吗？想知道关于麦肯锡最有价值的回忆吗？在麦肯锡方法的背后透视和规划了职场人的职业之路，本书是走向职场的必读之物。
《管理的实践（珍藏版）》
本书的根本目的在于通过对管理原则、责任和实践的研究，探索如何建立有效的管理机制和制度。而衡量一个管理制度是否有效的标准就在于该制度能否将管理者个人特征的影响降低到最低限度。贯穿全书的三条主线管理企业、管理管理者、管理员工和工作。
《黑天鹅：如何应对不可预知的未来》（问世3年后作者新增后记，深入阐释现代社会黑天鹅法则）
黑天鹅的存在寓示着不可预测的重大稀有事件，从次贷危机到东
篇二：国学书目
现在流行各种国学书目，这使我想起来张岱年先生开的一份书目。30年前的1978年秋天，我们78级研究生入学之初，张岱年先生给我们开了一份“中国哲学史必读书目”，共80余种。这份书目所列各书，与后来张先生讲“中国哲学史史料学”时所举书目，略有异同。广义的“国学”以中国古代的义理之学为其核心，狭义的“国学”即指中国传统学术思想，所以这份书目亦可视为一“国学”书目。现录之如下，供对中国哲学和中国文化有兴趣的同志，和有志于学习、研究国学和中国哲学史的同志参考。
中国哲学史必读书目
老子：
老子集解（奚侗） 老子校诂（马叙伦）
老子古本考（劳健） 老子正诂（高亨）
老子校释（朱谦之）
论语
论语集注（朱熹） 论语正义（刘宝楠）
论语集释（程树德） 论语译注（杨伯峻）
管子
管子集校（郭沫若） 管子学（张佩纶）
商君书
商君书注译（高亨）
孟子
孟子集注（朱熹） 孟子译注（杨伯峻）
墨子
墨子间诂（孙诒让） 墨子校注（吴毓江）
墨辩发微（谭戒甫） 墨经校注（高亨）
庄子
庄子集释（郭庆藩） 庄子集解（王先谦） 庄子义证（马叙伦） 庄子补正（刘文典） 南华经解（宣颖） 周易 周易注疏（王弼、孔颖达） 周易程氏传（程颐） 周易集解（李鼎祚） 周易本义（朱熹） 周易述（惠栋） 周易姚氏学（姚配中） 周易费氏学（马其昶） 周易古经新注（高亨） 周易古经通说（高亨） 公孙龙子 公孙龙子论（陈澧） 公孙龙子形名发微（谭戒甫） 公孙龙子集解（陈柱） 公孙龙子译注（庞朴） 孙子兵法 孙子十家注 孙子兵法新注 荀子 荀子集解（王先谦） 荀子简释（梁启雄） 荀子选注 韩非子 韩非子集释（陈奇猷） 韩非子浅解（梁启雄） 贾谊 贾谊集 董仲舒 春秋繁露注（凌曙） 春秋繁露义证（苏舆）
王充 论衡集解（刘盼遂） 论衡校释（黄晖） 论衡选注 南北朝 世说新语 弘明集 韩愈 昌黎集 柳宗元 河东集 周敦颐 太极图说 通书 张载 正蒙 横渠易説 程颢程颐 程氏遗书 朱熹 朱子语类 朱文公集 朱子全书 陆九渊 象山集 叶适 习学记言
王守仁 王文成公全书 王廷相 王廷相哲学著作选集 方以智 物理小识 黄宗羲 明儒学案 明夷待访录 王夫之 周易外传 尚书引义 张子正蒙注 诗广传 读四书大全说 读通鉴论 思问录 黄书 老子衍 庄子解 戴震 孟子字义疏证 魏源 魏源集 康有为 新学伪经考 孔子改制考 大同书 谭嗣同 谭嗣同全集 章炳麟 訄书 章氏丛书 章太炎政论选集
简单说明：这是指在专业必读书之外，我个人培养研究生要求的必读书目，对于其他导师不一定适合。这仅是我探索研究生培养的个人风格的一种尝试，思考不一定成熟，并不足为他人效法。在今后的研究生教学实践中不断地去完善。特此说明。（从09级新生开始试行）
两年制硕士生：
一、诗歌类：屈原：《离骚》；歌德：《浮士德》；惠特曼：《草叶集》；
二、历史类：司马迁：《史记》。
三、哲学类：柏拉图：《理想国》；康德：《历史理性批判文集》；黑格尔：《历史哲学讲演录》第一卷；约翰·斯图亚特·密尔：《论自由》；科林武德：《历史的观念》；刘勰：《文心雕龙》；李泽厚：《美的历程》；高瑞泉：《中国现代精神传统——中国的现代性精神谱系》。
四年制博士生（在硕士生的基础上再加十五种）：
一、诗歌类：《陶渊明集》；《李贺集》；《龚自珍全集》；
二、历史类：班固：《汉书》；陈寿：《三国志》。
三、哲学类：亚里士多德：《尼可马可伦理学》；库恩：《科学革命的结构》；弗罗姆：《逃避自由》；雅斯贝尔斯：《历史的起源与目标》；罗尔斯：《正义论》；马鸣：《大乘起信论》；陈淳：《北溪字义》；叶燮：《原诗》；王国维：《人间词话》；许苏民：《人文精神论》。
《汉文学史纲》鲁迅
《中国小说史略》鲁迅
《中国美学史》 李泽厚.刘纲纪
《中国哲学简史》冯友兰北大版
《中国通史》范文澜
《剑桥秦汉史》（英）崔瑞德.鲁惟一编 中国社科出版社1992.2
《中国古代文体概论》（增订本）褚斌杰北大版1990.10
《中国诗学体系论》陈良运 中国社科版 1992
《中国诗歌美学史》 庄严.章铸吉林大学版1994.10
《中国文学批评史》一.二罗根泽 古典文学社1957
《魏晋南北朝隋初唐史》王仲荦上海人民 1961.7
篇三：一个最低限度的国学书目
一个最低限度的国学书目
胡 适
序 言
这个书目是我答应清华学校胡君敦元等四个人拟的。他们都是将要往外国留学的少年。很想在短时期中得着国故学的常识。所以我拟这个书目的时候，并不为国学有根柢的人设想，只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想。这是我要声明的第一点。
这虽是一个节目，却也是一个法门。这个法门可以叫做“历史的国学研究法”，这四五年来，我不知收到多少青年朋友询问“治国学有何门径”的信。我起初也学着老前辈们的派头，劝人从“小学”入手，劝人先通音韵训诂。我近来忏悔了！那种话是为专家说的，不是为初学人说的；是学者装门面的话，不是教育家引人入胜的法子。音韵训诂之学自身还不曾整理出个头绪系统来，如何可作初学人的入手工夫？十几年的经验使我不能不承认音韵训诂之学只可以作“学者”的工具，而不是“初学”的门径。老实说来，国学在今日还没有门径可说；那些国学有成绩的人大都是下死工夫笨干出来的。死工夫固是重要，但究竟不是初学的门径。对初学人说法，须先引起他的真兴趣，他然后肯下死工夫。在这个没有门径的时候，我曾想出一个下手方法来：就是用历史的线索做我们的天然系统，用这个天然继续演进的顺序做我们治国学的历程。这个书目便是依着这个观念做的。这个书目的顺序便是下手的法门。这是我要声明的第二点。
这个书目不单是为私人用的，还可以供一切中小学校图书馆及地方公共图书馆之用。所以每部书之下，如有最易得的版本，皆为注出。
（一）工具之部
《书目举要》 （周贞亮，李之鼎）南城宜秋馆本。这是书目的书目。
《书目答问》 （张之洞）刻本甚多，近上海朝记书庄有石印“增辑本”，最易得。《四库全书总目提要》附存目录 广东图书馆刻本，又点石斋石印本最方便。
《汇刻书目》 （顾修）顾氏原本已不适用，当用朱氏增订本，或上海北京书店翻印本，北京有益堂翻本最廉。
《续汇刻书目》 （罗振玉）双鱼堂刻本。
《史姓韵编》 （汪辉祖）刻本稍贵，石印本有两种。此为《二十四史》的人名索引，
最不可少。
《中国人名大辞典》 商务印书馆。
《历代名人年谱》 （吴荣光） 北京晋华书局新印本。
《世界大事年表》 （傅运森） 商务印书馆。
《历代地理韵编》，《清代舆地韵编》 （李兆洛）广东图书馆本，又坊刻《李氏五种》本。
《历代纪元编》 （六承如）《李氏五种》本。
《经籍纂诂》 （阮元等）点石斋石印本可用。读古书者，于寻常典外，应备此书。《经传释词》 （王引之）通行本。
《佛学大辞典》 （丁福保等译编） 上海医学书局
（二）思想史之部
《中国哲学史大纲》上卷 （胡适）商务印书馆。
二十二子：
《老子》《庄子》《管子》《列子》《墨子》《荀子》《尸子》《孙子》《孔子集语》《晏子春秋》《吕氏春秋》《贾谊新书》《春秋繁露》《扬子法言》《文子缵义》《黄帝内经》《竹书纪年》《商君书》《韩非子》《淮南子》《文中子》《山海经》
浙江公立图书馆（即浙江书局）刻本。上海有铅印本亦尚可用。汇刻子书，以此部为最佳。
《四书》（《论语》，《大学》，《中庸》，《孟子》）最好先看白文，或用朱熹集注本。《墨子间诂》 （孙诒让）原刻本，商务印书馆影印本。
《庄子集释》 （郭庆藩）原刻本，石印本。
《荀子集注》 （王先谦）原刻本，石印本。
《淮南鸿烈集解》 （刘文典）商务印书馆出版。
《春秋繁露义证》 （苏舆）原刻本。
《周礼》 通行本。
《论衡》 （王充）通津草堂本（商务印书馆影印）；湖北崇文书局本。
《抱朴子》 （葛洪）《平津馆丛书》本最佳，亦有单行的；湖北崇文书局本。《四十二章经》 金陵刻经处本。以下略举佛教书。
《佛遗教经》 同上。
《异部宗轮论述记》 （窥基）江西刻经处本。
《大方广佛华严经》 （东晋译本）金陵刻经处。
《妙法莲华经》 （鸠摩罗什译）同上。
《船若纲要》 （葛彗）《大般若经》太繁，看此书很够了。扬州藏经院本。《般若波罗密多心经》 （玄奘译）
《金刚般若波罗密经》 （鸠摩罗什译，菩提流支译，真谛译）以上两书，流通本最多。《阿弥陀经》 （鸠摩罗什译）此书译本与版本皆极多，金陵刻经处有《阿弥陀经要解》（智旭）最便。
《大方广圆觉了义经》 （即《圆觉经》）（佛陀多罗译）金陵刻经处白文本最好。《十二门论》 （鸠摩罗什译）金陵刻经处本。
《中论》 （同上）扬州藏经院本。
以上两种，为三论宗“三论”之二。
《三论玄义》 （隋吉藏撰）金陵刻经处本。
《大乘起信论》 （伪书）此虽是伪书，然影响甚大。版本甚多，金陵刻经处有沙门真界纂注本颇便用。
《大乘起信论考证》 （梁启超）此书介绍日本学者考订佛书真伪的方法，甚有益。商务印书馆将出版。
《小止观》 （一名《童蒙止观》，智觊撰）天台宗之书不易读，此书最便初学。
金陵刻经处本。
《相宗八要直解》 （智旭直解）金陵刻经处本。
《因明入正理论疏》 （窥基直疏）金陵刻经处本。
《大慈恩寺三藏法师传》 （慧立撰）玄奘为中国佛教史上第一伟大人物，此传为中国传记文学之大名著。常州天宁寺本。
《华严原人论》 （宗密撰）有正书局有合解本，价最廉。
《坛经》 （法海录）流通本甚多。
《古尊宿语录》 此为禅宗极重要之书，坊间现尚无单行刻本。
《大藏经》缩刷本腾字四至六。
《宏明集》 （梁僧祐集）此书可考见佛教在晋宋齐梁士大夫间的情形。金陵刻经处本。《韩昌黎集》 （韩愈）坊间流通本甚多。
《李文公集》 （李翱）三唐人集本。
《柳河东集》 （柳宗元）通行本。
《宋元学案》 （黄宗羲，全祖望等）冯云濠刻本，何绍基刻本，光绪五年长沙重印本。坊间石印本不佳。
《明儒学案》 （黄宗羲）莫晋刻本最佳。坊间通行有江西本，不佳。
以上两书，保存原料不少，为宋明哲学最重要又最方便之书。此下所列，乃是补充这两书之缺陷，或是提出几部不可不备的专家集子。
《直讲李先生集》 （李觏）商务印书馆印本。
《王临川集》 （王安石）通行本。商务印书馆影印本。
《二程全书》 （程颢、程颐）六安涂氏刻本。
《朱子全书》 （朱熹）六安涂氏刻本；商务印书馆影印本。
《朱子年谱》 （王懋竑）广东图书馆本，湖北书局本。此书为研究朱子最不可少之书。《陆象山全集》
《陈龙川全集》 （陈亮）通行本。
《叶水心全集》 （叶适）通行本。
《王文成公全书》 （王守仁）浙江图书馆本。
《困知记》 （罗钦顺）嘉庆四年翻明刻本。正谊堂本。
《王心斋先生全集》 （王艮）近年东台袁氏编订排印本最好，上海国学保存会寄售。《罗文恭公全集》 （罗洪先）雍正间刻本，《四库全书》本与此不同。
《胡子衡齐》 （胡直）此书为明代哲学中一部最有条理又最有精采之书。《豫章丛书》本。
《高子遗书》 （高攀龙）无锡刻本。
《学通辨》 （陈建）正谊堂本。
《正谊堂全书》 （张伯行编）这部丛书搜集程朱一系的书最多，欲研究“正统派”的哲学的，应备一部，全书六百七十余卷，价约三十元。初刻本已不可得，现行者为同治间初刻本。
《清代学术概论》 （梁启超）商务印书馆。
《日知录》 （顾炎武）用黄汝成《集释》本。通行本。
《明夷待访录》 （黄宗羲）单行本。扫叶山房《梨洲遗著汇刊》本。
《张子正蒙注》 （王夫之）《船山遗书》本。
《思问录内外篇》 （王夫之）同上。
《俟解》一卷，《噩梦》一卷 （王夫之）同上。
《颜李遗书》 （颜元，李恭）《畿辅丛书》本可用。北京四存学会增补全书本。《费氏遗书》 （费密）成都唐氏刻本。（北京大学出版部寄售）
《孟子字义疏证》 （戴震）《戴氏遗书》本。国学保存会有铅印本，但已卖缺了。《章氏遗书》 （章学诚）浙江图书馆排印本，上海刘翰怡新刻全书本。
《章实斋年谱》 （胡适）商务印书馆出版。
《崔东壁遗书》 （崔述）道光四年陈履和刻本；《畿辅丛书》本只有《考信录》，亦可够用了。全书现由亚东图书馆重印，不久可出版。
《汉学商兑》 （方东树）此书无甚价值，但可考见当日汉宋学之争。单行本，朱氏《槐庐丛书》本。
《汉学师承记》 （江藩）通行本，附《宋学师承记》。
《新学伪经考》 （康有为）光绪辛卯初印本；新刻本只增一序。
《史记探原》 （崔适）初刻本；北京大学出版部排印本。
《章氏丛书》 （章炳麟）康宝忠等排印本；浙江图书馆刻本。
（三）文学史之部
《诗经集传》 （朱熹）通行本。
《诗经通论》 （姚际恒）闻商务印书馆将重印。
《诗本谊》 （龚橙）浙江图书馆《半广丛书》本。
《诗经原始》 （方玉润）闻商务印书馆不久将有重印本。
《诗毛氏传疏》 （陈奂）《清经解续编》卷七百七十八以下。
《檀弓》 《礼记》第二篇。
《春秋左氏传》 通行本。
《战国策》 商务印书馆有铅印补注本。
《楚辞集注》，附《辨证后语》 （朱熹）通行本；扫叶山房有石印本。
《全上古三代秦汉三国六朝文》 （严可均编）广雅书局本。此书搜集最富，远胜于张溥的《汉魏六朝百三家集》。
《全汉三国晋南北朝诗》 （丁福保编）上海医学书局出版。
《古文苑》 （章樵注）江苏书局本。
《续古文苑》 （孙星衍编）江苏书局本。
《文选》 （萧统编）上海会文堂有石印胡刻李善注本最方便。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
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