美术是人类文化造型载体

　 美术是人类文化的造型载体

　教学方法：

　讲解、欣赏

　教学目的

　(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美

　 术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。

　教学重点绘画的分类。

　教学难点

　美术的作用

　学具准备 铅笔 素描纸

　 教具准备 教学挂图

　幻灯片

　教学过程 一）组织教学：

　 师生问好

　 二）导入新课

　 同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢？这就是我们今天要共同来初

　 略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）

　 三）新授：

　 1、美术的概念：

　 展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造

　 型手段”、“空间”、“审美价值”。

　 ２、美术的分类

　 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术

　 ①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面

　 上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）

　 展示作品或图片资料若干，（因为缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较

　 大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例

　 如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本

　 上的作品，实行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，理解美，

　 同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。

　 ②、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

　 雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

　 举例我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像

　 （浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品实行欣赏。

　 ③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

　 分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）

　 Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）

　 ④、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、

　 内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

　 三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。

　 分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑

　 ３、美术的社会作用

　 美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、

　 理解功能、审美功能

　 （组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的理解和理解。）

　 总结学生的发言：

　 美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域

　 四、作业：

　 使用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。

　 要求：1、用少量文字概括作业表现的情感。

　 2、注意造型的基本要素的使用。