中考语文病句辨析与修改教学案+修辞方法及其运用(附答案)+议论文阅读配套练习(含答案)

　中考语文病句的辨析与修改教学案

　+ + 修辞方法及其运用( ( 附答案 )+ 议论文阅读配套练习( ( 含答案) )

　 病句的辨析与修改

　【课

　时】第五课时 【授课时间】

　【复习内容】病句的辨析与修改 【考纲要求】辨析并修改病句是中考语言文字应用部分的重要考点，以常见的语法错误为主，考查考生的语言实际运用能力。《语文课程标准（实验稿）》在“课程目标”中要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”。这就要求要正确的运用祖国的语言文字，在日常生活和学习中，不仅要能够准确地辨析句子的正误，即是否合乎语法习惯、句意表达是否明确、有无逻辑错误、运用修辞是否正确等，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改。这是语文实际运用能力的具体体现。

　新课标对修改病句这一考点的相关要求是:能辨析并判断句子的正误。考纲这一要求实际上包含了两个内容:一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。修改病句，是辨析病句的最终目的。

　【复习目标】

　1．能准确识别有语病的句子。病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。

　2．在不改变原意的基础上做出恰当的修改。修改病句要注意病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”（保持句式或陈述者对象一致）；检查要“细”。

　3.修改五字诀：增（成分残缺的）、删（多余的）、换（用词不当的）、简（修改应简要）、调（不搭配、不照应的）。

　4．能正确使用修改符号。

　一、考点导学 病句的辨析与修改考查学生语文实际运用能力，是历年中考的一个重点、难点。福建中考语病修改分值一般在 3 分左右，试题材料主要来自报刊媒体，考查形式有选择题、填空改错题两类。主要考查点在于：能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺、冗繁赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病。对病句的考查主要涉及以下几个方面：

　1.辨析并判断句子的正误。

　2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句。

　3.修改习作中有明显错误的语句。

　4.找出病句并进行修改或用符号修改。

　二、考点突破 考点一：辨析病句 1．下列句子中没有．．语病的一项是(

　D

　 )(3 分) A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

　B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

　C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。

　D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。【2016·福建省龙岩卷】

　考点二：修改病句 2．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。（3 分）

　福州地铁 1 号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设计 5 座了主题车站。每座主题主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闵都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。

　修改后的句子：

　解析：本题考查病句的辨析与修改能力。“选用”缺少宾语中心语，在“闵都春韵等”后加“艺术作品”。

　答案：墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术作品进行装饰。（改对即可）

　三、怎样辨析病句 1、感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。

　如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

　[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。

　2、梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。

　如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

　[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们„„注视着和倾听着„„报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。

　3、类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。

　如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。

　[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。

　4、分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。

　如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。

　[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。

　四．修改病句的方法 修改病句要遵循“原意要保，改动要小，改法要巧”的原则。可以按照下面的方法进行：首先，找出病因。其次，据因修改。最后，复盘再读。可根据病句类型进行增、删、换、调，修改后不仅要句子通顺，而且力求简练。做题思路通常是：检查句子的主干是否缺成分——推敲词语运用是否搭配得当——心里默读看是否有不同的句式混用——综合思考看是否符合逻辑思维。

　快速判断病句口诀：

　看到多重定与状，思考语序当不当； 句有并列的内容，种属搭配与照应； 反问再加多重否，表意相反经常有； 能否是否好不好，后面一个对不了； 他它这那还有此，指代不明含糊辞； 句中数字要细判，约数倍数经常乱； 谓语后带长串宾，一般残缺宾中心； 关联词语要搭配，准确再审主语位； 病句判断很容易，记牢口诀得成绩

　多项定语的一般顺序口诀：

　表所属，表指代，数量短语也不赖，动词怎样，形什么，性质名词不在外。

　 【特别提醒】

　 多项定语的一般顺序：

　 1．表领属性的或时间处所的

　 2．指称或数量的短语

　 3．动词或动词性短语

　 4．形容词或形容词短语

　 5．名词或名词短语

　 6．带“的”的短语放在不带“的”的定语前面 例句：如：他是黄冈中学（领属性的）的一位（数量）有 20 多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。

　多项状语的一般次序口诀：

　讲条件，论时间， 处所，语气，范围看； 否定程度情态断，对象上钩不犯难 【说明】多项状语的一般次序：

　 1．表目的或原因的介宾短语

　 2．表时间或处所的

　3．表范围的

　 4．表情态或程度的

　 5．表对象的介宾短语 例句：许多记者昨天（时间）在新闻发布中心（处所）都（副词）热情地（表情态）同米卢蒂诺维奇（对象）交谈。

　附:常见病句类型 类型 病例 修改方法

　成分残缺 主语残缺 通过大家的努力，使班级读书氛围更浓厚了。

　删去“通过”或“使”。

　谓语残缺 全体同学广播操比赛。

　同学后加“参加”。

　宾语残缺 学校举行学雷锋树新风。

　句末加“活动 ”。

　搭配不当 主 谓 搭 配 不当 他的音容笑貌浮现在我的眼前 他的笑容浮现在我的眼前。

　动 宾 搭 配 不当 我市是交通事故得到有效保障 事故应该是“预防”。

　关 联 词 语 搭配不当 因为他身体不太好，因此他脸色总是呈现一片菜绿。

　去掉“因为”。

　主 宾 搭 配 不当 我的家乡是福建人。

　删去“人” 。

　指代不明 指代不明 小明和小刚一起吃饭，他比他吃的快。

　“他比他”改为“小明比小刚”。

　歧义 两个北京大学的学生来了。

　将“两个”调换到“学生”前。

　 不合逻辑

　前后矛盾 晨跑时间不宜超过两小时左右。

　去掉“左右”。

　归类不当 他买了铅笔、钢笔、图书等文具。

　“图书”不属于文具。

　滥用否定 谁也不得承认地球不是绕着太阳转的。

　去掉“不是”。

　语序颠倒 我市元代出土了青花瓷。

　我市出土了元代的青花瓷。

　句式杂糅 纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成。

　将“分”改为“由”。

　重复啰嗦 预知具体详情，请看下文分解了。

　去掉“具体”。

　专题训练( ( 七) )

　修辞方法及其运用

　1.[2018·安顺]仿写:要求句式一致,内容连贯。

　 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;

　,

　;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。

　2.[2018·咸宁]下列选项中,表述错误的一项是 (

　) A.诗句“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞方法。

　B.“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。

　C.“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。

　D.“短视频不仅偷走了很多人的时间,也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。

　3.[2018·丽水]下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选出相应节气填在横线上。

　闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰; 说来地气苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。

　昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟; 暑寒渐易,新柳皆来扭绿腰。

　(1)

　(2)

　备选答案:立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分 4.[2018·宿迁]结合语境,在下面的横线上仿写恰当的句子。

　 雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,

　。

　5.[2018·重庆 B]在下列备选词语中任选一个,参考示例写一句话。要求:能揭示所选词语的内涵,表达具体形象,句式不限。

　示例 童心:童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神,童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影,童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。

　备选词语:善良 时光

　 6.[2018·聊城]按要求答题。

　 “每天进步一点点,三年语文灿年华。”每到传统佳节,人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日,仿照例句再写一个句子。

　例句:春节——无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。

　7.[2018·孝感]下面是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。

　好家风弘扬家庭美德 孝行为

　 |模拟突破| 8.[2018·眉山模拟]下面句子没有使用修辞方法的一项是 (

　) A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步„„ B.林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。

　C.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹。

　D.每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章。

　9.[2018·宜春二模]下面句子没有使用修辞方法的一项是 (

　) A.我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。

　B.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

　C.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

　D.除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　10.[2018·扬州模拟]仿照示例,写出你对“烦恼”的认识和感悟。

　示例:烦恼是前进路上的羁绊,消除它,就能阔步前行。

　仿写:烦恼是

　,消除它,

　 ;烦恼是

　,消除它,

　 。

　11.[2018·随州模拟]结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。

　 成熟是一种明亮而不耀眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观 色 的 从 容 , 一

　种

　,

　,

　。

　|原创预测| 12.下面各项中,修辞方法运用不正确的一项是 (

　) A.又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。(拟人) B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人) C.雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。(比喻) D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。(排比) 13.对下列句子的修辞方法及其作用的分析,正确的一项是 (

　) A.万里赴戎机,关山度若飞。(运用夸张、对偶的修辞方法,说明行军之神速) B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(运用拟人的修辞方法,生动地写出了反动势力的猖狂) C.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去„„(运用排比、比喻的修辞方法,说明云的姿态万千) D.大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。(运用比喻的修辞方法,强调“她”长得很漂亮) 14.下列句子运用的修辞方法判断正确的一组是 (

　) (1)有一种爱,它不张扬;有一种爱,它不善表达;有一种爱,它不能轻易被人读懂。

　(2)人生就像一次旅行,重要的不是目的地,而是旅途中的风景和看风景的心情。

　(3)人心齐,泰山移。只要团结一心,天大的困难我们也能战胜。

　(4)海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。

　A.排比 比喻 夸张 拟人 B.拟人 排比 比喻 夸张 C.比喻 拟人 夸张 排比 D.排比 夸张 比喻 拟人 15.仿照画线句,将句子补充完整。

　 留存一段记忆只是片刻,怀抱一段记忆却是永远。不是所有的过往都是美好;

　 ;

　 ;不是所有的努力都能成功。但却都是年少不经世事所刻下的烙印。

　16.仿照画波浪线的句子,在横线上续写,使之构成排比。

　也 许 你 无 法 拥 有 深 邃 的 蓝 天 , 但 是 你 可 以 做 飘 逸 的 白云 ;

　 ,

　 ;

　,

　 。只要你满怀信心,积极上进,你就能感受到生命的意义。

　17.请根据语境,仿写一句话。

　 每 一 朵 鲜 花 , 都 有 结 出 果 实 的 梦 想 ; 每 一 滴 雨 露 , 都 有 滋 润 大 地 的 梦想;

　,

　 。

　18.依照画线部分,在横线上填写恰当的语句,使之构成排比句。

　 每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;

　 ,

　 ;欣赏是一汪甘泉,浇灌干渴的秧苗。

　 参考答案

　真题精选 1.示例:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点;若要有优雅的姿态,请多礼让身边的行人;若要有勤劳的双手,请多创造宝贵的财富;若要有良好的修养,请多尊重他人的人格;若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。

　[解析] 本题考查仿写句子。仿写句子的一般要求有:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求手法要相同(如修辞方法相同)。仿句运用“若要„„请多„„”的句式,并且是并列关系,根据例句特点,仿写时要选择与例句相关的事物,如“头脑”“双手”“修养”等,然后按照句式仿写就行,注意排比句间的联系。

　2.D [解析] 此题综合考查语法修辞,需要根据不同考点来判断。其中 A 项考查比喻的修辞方法,表述正确,BC 两项正确,D 项中,“很多人对兴趣爱好发现和坚持”搭配不当,选项却说没有语病,明显错误。

　3.惊蛰 春分 [解析] 这是一个很有意思的综合性考题,表面看是考查对联,但题目是要求考生根据所提供的对联从 6 个节气中选择填空,必须读懂这两个对联才能准确填写。难度并不大,因为前面的对联中,“闻得春雷动”明显说的就是惊蛰;后面的对联中,“昼夜等长”是春分和秋分的特点,从“新柳皆来扭绿腰”可知是春分。

　4.示例:光明是对黑暗的告别 [解析] 这个仿写题要从排比运用角度来思考,除了符合排比要求外,还要考虑语境,即与雨季和彩虹有所关联。

　5.示例一:善良是红尘深处的一盏明灯,照亮世间阴暗的角落。示例二:时光如流星,你还来不

　及欣赏那夺目的光亮,它已消失在茫茫夜空,留下一道美丽的弧痕。

　[解析] 本题考查句子的仿写。解答此题,首先需明确题干要求,抓住关键词“具体形象”“句式不限”,然后熟读所给的示例,明确内容为对选择的词语用具体形象的内容进行描述,句式上不做具体的要求,最后选择自己熟悉的好描写的词语按照要求合理表述即可。

　6.示例一:清明节——无论是燃香烛,还是踏青游,都寄托着对逝去亲人的哀思。

　示例二:端午节——无论是赛龙舟,还是包粽子,都诉说了对故人久远的怀念。

　示例三:中秋节——无论是赏明月,还是吃月饼,都表达出对家人团圆的渴望。

　[解析] 本题考查仿写句子。仿写句子时,要仿句式、仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键字,并做到语意连贯。本题中的例句已经给出了固定的格式:“无论„„还是„„都„„”,语言风格则要表达出特定的深意,表现出中华民族传统节日的意义,如题目中的“中秋节”,要表达出团圆的幸福,“清明节”要表达出对已逝亲人的思念。

　7.示例:影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念) [解析] 此题很有创意,运用漫画题仿写,一题多考,既考查了对漫画的解读,又考查了对偶的运用,补写的内容必须与例句中的“弘扬家庭美德”形成对偶关系,且意思相关。

　模拟突破 8.C [解析] 虽然句中有比喻词“像”,但只表列举而不表比喻,此句没有运用修辞方法,ABD 分别使用了排比、拟人和比喻的修辞方法。

　9.A [解析] 此题考查判别修辞方法的能力。A 项中“像”表示相仿,不是比喻。B 项运用了比喻的修辞方法,本体:人和人之间的隔膜,如代沟、交流障碍。喻体:可悲的厚障壁。C项,“害了羞”本用于描摹人的神态,此处用在描写薄雪上,确定运用“拟人”的修辞方法(“好像”不是比喻词,该句找不出喻体和比喻词,没有运用比喻的修辞方法)。D 项运用的修辞方法是反语,将“中国留学生的头发”与“小姑娘的发髻”进行比较,表现中国留学生的丑态。

　10.示例:晴朗天空中突然出现的阴霾 就能重见美好的阳光 平静湖面上的浮萍 就能让湖面明净如镜 [解析] 本题考查仿写句子能力。其基本规则就是保持句子结构不变,采用例句的修辞方法,保持语意相关。例句采用的是比喻的修辞,所以仿句也必须采用比喻修辞,句子结构,基本已经提供,内容只要是写烦恼即可。“烦恼”的喻体必须是让人反感的事物,但经过一段时间又会被消除,这是解答这道题的关键。“乌云、大雾、狂风暴雨、黑夜„„”,想到一个事物作

　为喻体,再根据事物的特点造出相应的句子即可。

　11.示例:停止向周围申述求告的大气 一种并不哄闹的微笑 一种洗刷了偏激的淡然 [解析] 解答时,首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞方法;最后看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。

　原创预测 12.D [解析] D 项主要运用的是反复。

　13.C [解析] A 项没有运用对偶,因为词性和结构不相对;B 项还运用了比喻,“翡翠”是借喻;D 项只是作比较而非比喻。

　14.A

　15.示例:不是所有的疼痛都能忘却 不是所有的过程都能忽略 16.示例:也许你无法拥有浩瀚的大海 但是你可以做清幽的小溪 也许你无法拥有辽阔的草原 但是你可以做执着的绿洲 17.示例:每一座高山 都有仰望星空的梦想 18.示例:欣赏是一抹阳光 催开含苞的花蕾(句式相同,文意连贯即可) 议论文阅读

　 一、(2018•江苏连云港)阅读下面的文章，完成第 1—5 题。

　文化需要相互凝视 ①当中国在世界经济舞台上赢得万千瞩目的时候，一个文化中国的形象似乎仍不清晰，西方发达国家对中国文化的误读、偏见和不平等现象时有发生。一位美国汉学家翻译了王安忆的长篇小说《长恨歌》，找到美国一家出版社。出版社认为小说写得确实不错，但恐怕不卖钱，建议将书名改为《上海小姐》，可以考虑出版。这 显然是一种不平等！要是换一个同样优秀的英语作家，出版社就不会轻易要求他把作品的名字改掉。

　②在国际文化交流中，如何做到相互平等地凝视与对话，并且保持自己的尊严，是我们经常需要面对的问题。

　③一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。在一次中美文学论坛上，一位知名的美国教授在演讲中说到中国改革开放的历史，语气不无轻慢。在现场提问环节，中国作协主席铁凝坦诚陈述了她的批评和看法，那位教授也由此意识到自己的轻率和偏颇。这种争论之后的和解，让双方都有收获。那天论坛结束时大家都舍不得离开，最后是一位美国汉学家主动走到大厅弹奏钢琴，让琴声作为这次交流的结束。

　④中国文化目前在国际文化竞争中处于弱势，原因很多。首先我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多。还有历史原因，一边是中国屈辱的近代史，一边是西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感。也有技术原因，汉语太美太难掌握，世界上精通现代汉语的学者相对还太少，这造成了交流的障碍。另外由于文化的差异，有些西方 学者也容易从某种印象出发作出主观的判断。这样的现实，并非一日形成。

　⑤文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之间常会有一些误解，但绝大多数不是恶意。国际社会对中国发展充满惊异和好奇，但普通外国民众对中国、特别是对当代中国社会真正的活力知之甚少。中国应该向世

　界打开自己，特别是最能触动人心灵的文学、文化的交往，这种沟通不是为了让人们变得相同，而是为了理性平等地认识、欣赏并尊重彼此的不同。

　⑥在文化的相互凝视中，中国人应有自己健康的文化自信。处在经济飞速发展的变革时代，中国作家应该潜心地而不是花哨地，诚实地而不是用讨某一个“他者”喜欢的心态去创作。老话说“酒好不怕巷子深”，好酒不是兑出来而是酿出来的，能否酿出好酒最终要看我们能不能更踏实地潜入到这个时代的深部。只有酿出好酒，才能“走出去”。2006 年中国作协启动了“中国当代文学百部精品对外译介工程”、“经典中国国际出版工程”，文学走出去的步伐不断加快。

　⑦中国文化走向世界不是即兴的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一两次论坛和书展就能够万事大吉。它需要我们更自觉，更有耐心和耐力。文化是一个国家、一个民族可持续发展的根本动力。文化需要相互凝视，相互对话。在促进国际文化平等交流方面，我们要做的事情还很多。

　(选自《语文报》， 1．文章是从哪些方面来论述“文化需要相互凝视”这一观点的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] ①一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。

　②文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。

　③在文化的相互凝视中，中国人应有自己健康的文化自信。

　2．第③段中的事实论据有什么作用？请结合文章作简要分析。

　________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 第③段中的事实论据是为了论证“一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点”这一观点。面对西方学者的偏见，铁凝没有一味迎合，而是鲜明地陈述了自己的观点，坦诚交流，这样不但增进了了解，加深了友谊，而且消除了偏见，赢得了对方的尊重。这一论据使论证有力，增强了说服力。

　3．为什么中国文化目前在国际文化竞争中会处于弱势？请分条概括。

　_______________________________________________________________________ _ _____ ________________________________________ ___________________________ [答案] ①西方对我们的文化了解的少(我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多)。

　②历史原因，近代中国文化落后，西方文化蓬勃发展(近代中国屈辱的历史，西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感)。

　③技术原因，汉语难以掌握，世界上精通汉语的学者太少，造成了交流的障碍。

　④文化的差异。

　4．结合文本，分别说出“好酒不是兑出来而是酿出来的”一句中“兑”、“酿”的含义。

　________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] “兑”在文中指部分中国作家创作态度花哨，用迎合某些人喜欢的心态去创作，不能潜入到时代的深部，作品质量不高。“酿”在文中指中国作家潜心创作，踏实地潜入到时代的深部，创作出真实反映现实生活的优秀作品。

　5．在促进国际文化平等交流 方面，文学承担了极其重要的作用。请结合文本，说说我们在这方面做了哪些工作。

　________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 举办中外文学论坛；启动译介、出版工程；举办书展。

　二、(2018•安徽芜湖)阅读下面文字，完成文题。

　输不丢人，怕才丢人 ①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地

　有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。

　②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还 有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。[: ③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。

　④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩 死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。

　⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下， 既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强 不息，我们 就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。

　⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言！

　(作者齐夫，原文有改动) 6．请在下列段落序号间用“‖”将文章分成三部分，并概 括本文的中心论点。

　答：①②③④⑤⑥ 中心论点：______________________________________________________________ [答案] ①②/③④⑤/⑥ 输不丢人，怕才丢人。

　7．第①段在文章中有什么作用？ ___________________________________________________________ _____________ [答案] ①引起读者阅读的兴趣；②引出论题并揭示论点。

　8．第②段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。[: ________________________________________________________________________ [答案] 第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。

　9．参照下面的提示，请补写出第④段的论证提纲。

　________，举野牛的例子论证“ 怕”会输才丢人的道理， ________ [答案] 指出“不怕”的精神历来被人赞颂 由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。

　10．根据你对第⑤段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。

　________________________________________________________________________ [答案] 示例：抗日名将戴安澜率师远征，所率部队陷入日军重围，但将军不畏强敌，浴血奋战，最终壮烈牺牲。其精神彪炳史册，令人敬仰。

　三、(2018•江苏苏州)阅读培根《论友谊》中的几段文字，完成 11～13 题。

　毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言——“不要损伤自己的心”。确实，如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然会成为损伤自己心的人。实际上，友谊的一大奇特作用是：如

　果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。所以友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，而人与人难道不也是如此吗？ 如果以上所说已证明友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。因为友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。这不仅是因为一个朋友能给你提出忠告，而且任何一种平心静气的讨论都能把搅扰着你心头的一团乱麻整理得井然有序。

　当人把一种设想用语言表达的时候，他也就渐渐看到了它们可能招来的后果。有人曾对波斯王说：“思想是 卷着的绣毯，而语言则是张开的绣毯。”所以有时与朋友作一小时的促膝交谈可以比一整天的沉思默想更能令人聪明。其实即使没有一个能对你提出忠告的 朋友，人也可以通过语言的交流而增长见识。讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锐利。

　友谊对于人除了以上所说这些益处以外，还有许多其他方面的益处，多得如同一个石榴上的果仁，难以一一细数。只要你想想一个人一生中有多少事务是不能靠自己去做的，就可以知道友谊有多少种益处了。由此可见，友谊对人生是何等重要。得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片整生的沙漠。

　11．选文第一段主要运用了哪两种论证方法？ ________________________________________________________________________ [答案] 引用论证(或“道理论证”)，比喻论证 12．这几段文字的中心论点是什么？主要分论点又有哪些？ ________________________________________________________________________ [答案] 中心论点：友谊对 人生十分重要。主要分论点：友谊能够调剂人的感情，友谊能够增进人的智慧。

　13．请说说“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠”一句中“繁华的沙漠”的含义。

　________________________________________________________________________ [答案] “繁华” 指的是物质世界的丰富，“沙漠”喻指缺失友情的社会。没有友情的的社会尽管物质是丰富的，但是精神(或“情感”)是匮乏的。