「工作总结」XX小学2019—2020学年度第二学期教导处工作总结

XX小学2019—2020学年度第二学期教导处工作总结 1.继续严格课程管理，加强课程建设。

（1）做好课程执行，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；
课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格控制学生在校集中学习时间。按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。

（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。继续做好节水型学校建设，开展好相关教育，将节约用水，健康用水理念教育进一步深入。

2.细化教学常规，关注教学过程管理 做好防疫期间教学常规管理，抓好居家学习的计划制订与执行及每天学生在线学习指导。开学初期利用两周时间进行学科核心知识点的讲解与复习指导，指导制订各学科的教学进度，保证按时保质完成教学任务。

规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任教师要认真执行有关规章制度，加强管理，爱护设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，及时做好使用记录与整档工作。

加强教学六认真工作。学科教师要根据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六认真工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的肯定，促使学生在教师的帮助下学得更好一些，家长在老师的影响下配合地更主动些。教导处将定期组织进行教学六认真检查，发现问题及时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。

3.抓实校本研修，加强教师团队建设 凝聚力高、执行力强、充满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。研究改进集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期继续以练习设计为备课活动重点项目，做到作业设计针对性强，有效性高，并注重级组资源共享。

以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。继续围绕厚实课堂与三微研究不断探索XX小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。

4.关注课的研究，提升课堂教学效益 对“课”的研究，永远是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。

由于疫情原因，开学较迟，但上好常态课仍是教师教学工作的根本。本学期要求每位教师前三周进行复习，再进行后面内容的新授教学。做到课前准备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认认真真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。

5.认真组织好教学研讨活动。

语文继续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题，立足课堂进行深入的研究。低段——学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音游戏化教学与识字写字趣味化教学研究；
中高段——教学内容的确定和教学策略的选择；
单元习作教学的实施与评价；
课外阅读的有效落实与指导。本学期还迎接了区教研室的语文调研指导，丰富了教师们的专业技能，开拓了教学视野。

数学以“丰盈教学过程，促进数学理解”为研究主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查，对数学理解的策略与方法进行深入思考。

英语继续加强对新教材各板块功能的研究，三四年级侧重培养学生的口语能力，五六年级重视学生语言能力与语言思维的培养。

6.加强精准调研，做好质量监控 虽然有疫情，但质量不松懈。本学期，仍然做好毕业班教学质量研究工作，在认真分析上学年毕业考试情况及本班教学实际的基础上，把握好教学重点与难点，理清教学思路；
组织了毕业班任课教师开好毕业班研讨会，仔细分析学生现状与教学现状，提高新授教学与总复习的质量。认真做好毕业班质量调研。开展了毕业班教学质量阶段调研。

加强学困生的学习情况调研。每位学科教师认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。

7. 落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定，规范转学、休学、复学手续，确保一人一籍，准确无误。