两学一做中存在问题

　 两学一做中存在问题

　【篇一：两学一做中存在的问题及制度】

　 两学一做中存在的问题及制度

　 目前，“两学一做”正成为一个热词，不仅媒体报道时常出现，而且各级党组织和广大党员正在抓紧落实。

　习近平总书记对“两学一做”作出指示，强调“基础在学，关键在做”。基础在“学”，充分说明“两学一做”中“学”的基础性作用。目前我们面临的一个现实是，部分党员干部对理论学习认识不到位，态度不端正；个别党员认为自己经过多年的学习，基本理论知识都学过了，无须再学；有的认为自己在领导岗位上多年，凭实际工作经验就可以胜任本职工作，理论学习可有可无；有的以“工学矛盾突出，没空学”为由，放松理论学习。

　 学然后知不足，辨然后知不明。“两学一做”，基础在学，最根本的是建立健全学习制度，实现学习制度化。习近平总书记在《之江新语》中指出：“我们要主动来一场‘学习的革命’”。他还将学习制度化提到了全新高度，在《关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识》中鲜明指出：“建立健全符合实际、行之有效的学习制度，对于促进党员、干部学习科学化、规范化、制度化，推动学习型党组织、学习型政党建设具有根本性的重要意义”。

　 作为一个长期关注制度建设的研究者，我在“两学一做”学习教育中读到了中信出版社《制度的笼子》，该书娓娓道来的制度故事、深入浅出的制度道理让我更加明白：制度具有基础性、规范性、长久性作用，完善学习制度是“两学一做”的出发点和落脚点。《制度的笼子》告诉我们：制度如同“桥”和“船”，它的建立和完善，将使学习由抽象的活动变为具体的实践。如果制度缺失或废弛，学习就只能流于形式，成为“水上漂”。用严格配套的制度来规范学习，能够建立起规范的学习秩序，避免人为因素的影响，排除各种干扰，营造良好的学习氛围，从而保证学习人员、内容、时间、效果的落实。

　 注重学习制度建设，是我们党始终保持先进性，始终走在时代前列的一条基本经验。“两学一做”推动党员干部学习制度化，最基本的是推动“三会一课”制度化，激发党员干部理论学习的动力和活力。在此基础上，要区分层次、区分对象，建立健全贴近实际、于事简便的学习制度，如建立上级考学机制，重点强化领导层面的示范带动作用；建立完善个人述学机制，重点解决一般干部的厌学问题和学习中的形式主义；建立完善学习成果转化机制；建立学习通报制度，定期通报各级党组织学习进展情况，掌握新情况、了解新问题，总结好经验、树立好典型，更好地激励先进、鞭策后进等。

　推动党员干部学习制度化，最终将会使广大党员干部由被动适应转变为主动学习。我们坚信，党员干部学习制度化将保障“两学一做”学习教育落到实处，将促进经常性学习蔚然成风。

　【篇二：“两学一做”查找出的问题及整改措施】

　 ***党支部党员“两学一做” 查找出的问题及整改措施

　 开展“两学一做”学习教育，是加强党员教育的重要实践，也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。经过前阶段的动员学习，我们在活动过程中发现以下几方面问题并提出整改措施：

　 一、查摆问题：

　 1、树立党的意识、党员意识不牢固

　 主要表现在：个别党员荣誉感、归属感、身份认同感缺失，组织观念淡薄，组织纪律散漫，不按规定参加“三会一课”等党的组织生活；无视纪律规定，上下班晚来早走，上班时间上网玩游戏、逛淘宝；不严格执行请销假制度，有事找不着人，贻误工作。

　 2、新发展理念落实不到位

　 主要表现在：个别党员对设计院确定发展理念认识模糊，思想不解放，创新意识不足，对设计院的工作安排思想上有抵触，不积极开展，有拖延情况，影响工作进度。

　 3、责任意识不强，担当意识不够

　 主要表现在：个别党员有事不积极参与，只去评头论足，不主动作为，“事不关己，高高挂起”，大局观念不强；在工作中得过且过，效能低下，干事创业的责任感、使命感、紧迫感不强；认为自己年龄

　大、有资历，对安排的工作能推就推、能拖就拖，缺乏争创一流、敢为人先的精神状态。

　 二、整改措施：

　 1、进一步加强院内纪律考勤制度，增加会议签到表，对于无视纪律规定，自由散漫，上下班晚来早走，上班时间上网玩游戏、逛淘宝；不严格执行请销假制度，有事找不着人，贻误工作的人员将加大纪律处分，把不良记录纳入个人年度考核考评中。

　 2、教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗；亮明身份制度；办实事，做实事，起到带头作用。

　 3、进一步加强职工意识教育、团队教育，通过改变工作机制，调整工作岗位，增加职工使命感、责任感，打造企业精神，塑造先进形象，形成你追我赶局面，争创一流。

　【篇三：两学一做 个人问题及整改措施】

　 县医院贾永梅同志个人专题汇报材料

　 2016年6月21日

　 根据县委巡视组工作部署，结合我院深入开展“两学一做”活动，我对自己在工作中存在的问题从思想方面和业务方面进行了剖析。

　 首先，在思想方面，我个人认真贯彻执行中央八项规定，严格履行卫生行业“九不准”，不存在吃拿卡要、收受红包、迟到、早退等现象。但是由于一直以来的惯性思维导致我们是业务工作者，一切以业务为主，对政治理论学习的重视程度不够，态度不是很积极，学习不是很深刻，没有意识到思想贫困的严重后果。在今后的工作中，要转变态度，加强政治理论学习，避免政治上的迷茫和思想上的盲目。

　 业务方面：2014年6月，根据院方安排我担任医务科主任一职，对医务科工作全面负责，任职以来，在院领导的正确领导下，在全院职工鼎力配合和无私帮助下，医务科全体人员密切配合、分工协作，在医务管理工作中加强修养、勤奋工作，积极改进管理模式，努力提高医疗质量，规范医务人员从业行为，在2015年顺利通过二级甲等医院的评审，使全院医疗工作在各方面有了较大的提高。但是由于个人素质等诸多因素制约，我个人在工作过程中存在诸多不足，具体表现如下：

　 一、管理经验不足

　 由于我个人管理资历浅，有时造成工作忙乱和不得要领，由于我院人员紧缺，我个人同时兼职一线工作，与临床沟通时间少，不能及时发现管理过程中出现的问题，工作方法有待进一步改进，在今后工

　作中争取平衡业务工作和管理工作的冲突，进一步学习管理经验，增强履职能力。

　 二、管理能力低下

　 三、工作责任心不强

　 由于医疗行为的特殊性和职能部门相对薄弱，医务科人员流动性大，新面孔不断出现，对新进人员的培训考核不力，工作能力普遍低下，长此以往形成领导催一催动一动的工作局面，被动工作成为医务科工作模式的主流。针对这种情况，我们将加强医务科内部学习培训，让每个人明确自己的职责，在做好本职工作的同时，及时发现工作中的问题和不足，积极改进，逐步转变被动工作模式，为医疗质量提高和医疗安全保障工作提供后勤保障。