11、《第八次》第一课时

　备

　课

　笔

　记

　教

　学

　内

　容 11、 、 《第八次》第一课时

　教

　学

　目

　标

　 1．能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

　2.学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

　3.凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

　教学重、难点

　1.理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。

　2.弄清课文所揭示的道理。

　教

　学

　准

　备

　 小黑板、插图。

　资

　料

　参

　考

　备课手册 教

　学

　流

　程

　集

　体

　设

　计

　个

　性

　设

　计

　一、揭示课题，激发兴趣

　 今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。

　 二、初读指导

　 ⒈自学生字词。

　 ⑴读准字音，读顺句子。

　 ⑵标出自然段的序号。

　 ⑶练习上下文理解词语的意思。

　 招集 抗击 几乎 失败 动员 侵略 信心 成功

　 ⑷学生自读课文。

　 ⑸检查自学情况。

　① 出示词语，要求读准字音。

　信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨坊 ②指名解释下列词语，教师相机点拨。

　⑹齐读生字词。

　2.各自轻声试读课文。

　3 分自然段朗读课文，教师相机指导。

　三、理清课文脉络

　读了这个课题，你想知道些什么呢？

　第八次干什么？

　谁在做第八次？

　为 什 么 要 做 第 八次？

　结果怎样？……

　盐城市实验小学

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　 课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”、“经过”、“结果”。将课文分为三部分。

　 第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。

　 第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次结网获得成功的启发。

　 第三段（5）写布鲁斯王子重新组织力量，终于获得胜利。

　 四、指导写字：

　 ⑴教师范写；⑵学生练写；⑶评比。

　 五、作业：

　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

　⒉练写生字词。

　复习 记叙文的几要素：时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果）

　主备者

　胡宇

　执教者

　任晓静

　教学后记教学后记

　小学生大多喜欢朗读，在喜欢别人声情并茂的朗读的同时，又害怕自己没有机会读，或没有别人读得好。为此，我认为，初次尝试的机会应交给中等朗读水平的学生，让那些有些忧豫的学生感受到自己跳一跳，完全可以够的着，从而激发了他们读得欲望。有了自信心去读，读一遍长进一点，当他读得越来越流利，正确，有感情时，他也就能通过读去理解课文的内容，因为有了读得自信心，也就一定有读好的愿望，也就一定要去斟词酌句，该如何去读好。

　盐城市实验小学

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