小学一年级语文下册课文 19棉花姑娘第一课时

　 小学一年级语文下册课文19、棉花姑娘教学设计

　一、教学目标

　（一）知识目标：

　1、认识“棉、娘”等13个生字。

　2、会写“病、医”等7个字。

　3、认识偏旁“大”字旁

　（二）能力目标

　 正确、流利、有感情地朗读课文，读好请求的语气。

　情感目标：认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

　二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

　三、教学难点：理解课文。

　四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

　五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

　六、教学时间：三课时

　教学过程

　第一课时

　一、导入谈话

　同学们，直接看图片出示棉花图片，根据课题提出问题，如，棉花姑娘在干什么呀？这一课讲了棉花姑娘的什么事？今天我们学习一篇课文，就是关于种子棉花姑娘的故事。

　二、课件出示或者图片出示本课的插图

　老师板书课题《棉花姑娘》，请大家把课题读两遍。让我们去读课文。

　三、学习生字

　（一）初读课文

　1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

　2、一边读一边圈出本课的生字。

　（二）学习生字

　1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

　mián　niánɡ　 zhì yàn bié ɡàn　rán qí　kē piáo bì tǔ lɑ yī　qī

　棉　 　娘

　 治 燕　 别　干 然 奇　颗 瓢 碧　吐　啦　医　七

　xīnɡ

　星

　2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

　学习生字娘：音节：两拼音节，偏旁：女字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

　3、就这样一个一个学完本课生字。

　多音字

　 ě 恶心

　 恶 è 恶人

　 wù 可恶

　 ɡàn 干活

　 干

　 ɡān 干净

　反义词

　可恶——可爱

　近义词

　可恶——可恨 惊奇——惊讶

　这节课我们要记住

　大字旁“大”，

　（三）我书中的组词

　请学生圈出本课中的生字组词

　如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

　四、朗读生字

　（一）带拼音朗读生字

　1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。

　2、学生领读。（一课一领读）

　（二）去掉拼音朗读生字（我会读）

　齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读

　五、我会读(课后朗读)

　1、学生一起朗读。

　2、开会车朗读。

　六、考一考你

　汉字魔术

　写偏旁

　棉——（ ） 治——（ ）

　燕————（ ） 颗——（ ）

　碧——（ ）啦）——（ ）

　加偏旁

　丙——（ ） 另——（ ）

　可——（ ） 生——（ ）

　反义词

　可爱——（ ）

　七、升华学习

　游戏：找朋友游戏

　老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读

　八、小结

　1、今天我们一起学习了什么?

　2、学生说。

　3、老师总结：我们学习了本课的生字。

　4、初读了课文

　九、下节课我们做什么？

　1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文

　2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。