2016学校四风问题自查报告

　 我校认真学习了《第二批教育实践活动单位在“四风”方面存在的突出问题》（简报第188期），并按要求认真贯彻落实。紧密联系实际，结合已印发的有关对照材料，始终坚持问题导向，聚焦“四风”，认真查找和大力解决师生、群众反映强烈的突出问题，确保教育实践活动真正取得实效、取信于民。我校在“四风”方面主要存在以下突出问题：

　一、存在不足：

　1、在形式主义方面。

　我校领导班子及成员在理论思想学习上，虽能自觉学习党的政治理论和先进教育思想，但存在着思考问题浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合。上有政策、下有对策，文山会海、不求实效，只重文件形式和数量，工作不实、落实不力。有的作风漂浮，唱功好、做功差，不抓落实、不想落实。只注重活动的形式，不追求活动的真正效果，对工作中的问题避重就轻，出现事故多强调客观原因不讲自身问题等。

　2、在官僚主义方面。

　个别班子及成员办事不稳重，目光短浅，工作计划不明确，犯了迷失方向的官僚主义错误。不敢担当、不愿负责，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞无原则的一团和气。部门利益至上，有的考虑问题不从学校大局出发，只强调部门利益，有利的事情争着干，没利的事情相互推。方法简单粗暴，有的做事不听师生、家长、群众意见，拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主。个人本位主义思想严重，缺乏大局观念，只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜，工作中沟通协调少，协作共事难，遇事不敢担当。

　3、享乐主义方面

　4、奢靡之风方面

　有的安于现状，不思进取，工作平庸，纪律涣散；有的工作责任心不够强，积极性不够，不能认真负责地把关，领导没有要求、没有唆使的事不主动想、不主动办；有的缺少创新精神和忧患意识，局限于过往的模式、习惯的做法，墨守成规，不敢突破、不愿改革；有的党员干部勤俭意识淡薄，浪费现象时有发生；极个别干部工作纪律松驰，上班时间办私事、玩游戏，等等。

　二、分析原因

　1、理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

　2、理想信念不够坚定。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。

　3、宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

　三、整改措施

　1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名优秀的共产党员，做一名优秀的教育工作者。

　2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作。充分发挥工作联系人民群众重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于

　全部工作中，始终站在最广大人民群众的立场上说话办事，把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，做到思路上向惠民富民汇集，工作上向为民利民凝聚，作风上向亲民爱民转变，实实在在帮助师生、群众解决生活、学习困难，打开工作局面。

　3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，对文山会海、办事效率低下、损害群众利益等具体问题，逐一提出整改措施，切实转变工作作风。要围绕贯彻落实中央八项规定，进一步解放思想，求真务实，开拓进取，曾强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变被动为主动，做到“有的放矢”在全面改变自身工作方式方法的同时，还要时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到群众问题无小事，群众利益最大事，切实让群众感受到政府的温暖和党的关怀，真心实意的做人们的好公仆。切实做到从群众中来、到群众中去，善于求智于民、问计于民、取德于民，深入基层、深入一线、深入群众，广泛听取群众的意见和建议，关心群众疾苦，用情、用心、用力去解决群众的困难和问题，以实际行动取信于民。篇二：学校2015年度落实党风廉政建设责任制情况自查报告

　××学校2015年度落实党风廉政建设

　责任制情况自查报告

　2015年，在上级党委和纪检监察组的正确领导下，我校党委深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧贴学校中心工作，认真落实党风廉政建设责任制，较好地完成了党风、政风、行风建设和反腐倡廉各项工作，为推动学校事业持续健康发展提供了政治和纪律保障。现对照《2015年直属单位党风廉政建设责任制检查考核标准》，将自查情况报告如下：

　一、党委履行党风廉政建设主体责任情况

　（一）加强组织领导，确保责任落实

　学校党委高度重视党风廉政工作，强化领导，及时部署，切实做到与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。

　一是强化组织领导。学校党委按照上级党委部署，认真落实主体责任，进一步完善“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管，纪委组织协调”的领导体制和工作机制，制定了《2015年学校党风廉政建设组织领导和责任分工》，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，推动党风廉政建设工作有效落实。

　二是落实“一岗双责”。狠抓领导干部“一岗双责”，组织召开了党风廉政建设工作会议，总结2014年工作和部署2015年工作，并层层签订了年度党风廉政建设责任书和廉政承诺书，将责任目标与推进党风廉政建设紧密结合起来，进一步完善了“横向到边、纵向到底、覆盖完整、责任落实”

　的党风廉政建设工作体系。党委班子成员定期听取分管部门党风廉政建设工作情况汇报，通过会议、汇报、督查通报等方式，督促各部门负责人抓好责任落实。

　三是加强自身建设。坚持民主生活会制度，年初组织召开了2014年度领导班子民主生活会，征求到意见建议16条，并制定了整改方案，目前已基本整改到位。坚持党委中心组理论学习制度，深入推进习近平总书记系列重要讲话精神学习贯彻活动，班子成员在坚持自学的基础上进行了11次中心组集体学习。

　（二）深化作风建设，持续反对“四风”

　学校党委以“三严三实”专题教育为契机，加强作风效能建设，维护党章，严肃党纪，不断改进学校党风政风行风。

　一是践行“三严三实”。学校党委书记带头上专题党课，班子其他成员分别在所在支部上党课，组织召开专题学习研讨会3次，班子成员在自学的前提下集中学习了《领导干部违纪违法典型案例警示录》等原著或教材，撰写发言材料3万余字，并作了交流发言。同时以专题教育为抓手，把正风肃纪、边学边改、严格整改、立规执纪贯穿始终。

　二是严控“六公”经费。学校党委严格按照相关制度规定，加强“六公”经费的使用和管理，修订出台了《公务车使用管理办法》，明确违反公务用车管理规定的行为，对直接责任者和领导责任者给予党纪处分。截至11月底，我校公务接待支出10.04万元，执行率43.65%；公务用车运行维护支出33.04万元，执行率68.83%；因公出国（境）费用支

　出1.85万元，执行率30.76%；差旅费支出27.99万元，执行率99.98%；会议费支出5.29万元，执行率26.47%；培训费支出13.49万元，执行率67.46%。未发现违规违纪和经费使用超支情况。

　三是查纠违规兼职。按照上级有关政策要求，对领导干部、职工、退（离）休人员在企业和社会团体违规兼职取酬问题进行了摸底排查，未发现此类情况。但为了避免今后出现该类问题，学校党委对所有领导干部、职工传达了上级精神，要求引起高度重视，严格规范，防范未然。

　四是清查因私证照。根据上级精神，开展处级干部违规办理和持有因私出国（境）证件专项治理工作，经查，我校5名处级干部中有2名曾持有因私出国（境）证件，但均已上交上级组织集中保管，其余3名未办理过因私出国（境）证件。

　五是改进调查研究。年初学校主要领导带队到各部门调研，听取教职工意见建议，为开展年度工作做好前期论证。同时，以“三严三实”专题教育为契机，持续深化“为民办实事”活动，采取“走下去”与“请上来”相结合的办法，根据师生员工的诉求，开展了2015年学校为师生员工做实事活动，目前已全部完成。还开展了“校长书记请你来喝茶”活动，领导班子成员与学生进行面对面交流、心贴心谈话，尽最大努力解决实际问题。当前，2016年学校为师生办实事工作已面向广大师生公开征集意见、建议，以期把实事办实、好事办好。

　六是精简会议文件。精简了各类大小型会议，大大压缩会议时间，如将“七一”表彰大会与教职工大会合并召开等，同时在不影响会议效果的前提下，压缩各类工作报告和材料。发文也精简文件数量，严格控制文件篇幅，文件、简报等全部实行在oa办公系统上传阅和批示，尽量减少纸质文件和简报资料。

　（三）强化制度改革，严格选任干部

　学校党委严格按照规定选拔任用干部，进一步健全干部选拔任用考核激励机制，防止和纠正选人用人上的不正之风和腐败问题。

　一是依规选任干部。修订完善了学校干部管理办法，在征得上级党委同意后严格按照规定提拔了2名中层正职，并在任用前征求了学校纪委意见，无违反有关规定的情况。

　二是推动轮岗交流。加强对干部成长的培养，继续选派干部到任务繁重的部门或重要岗位进行锻炼提高，全年跨部门交流干部4名。

　三是加强干部考核。重新制定了《中层干部民主测评实施办法》，以此为据对24名中层干部开展了民主考评，结果作为诫勉、考核、任用的依据。同时，对2014年提任的4名中层副职开展了试用期满考察。

　（四）落实责任追究，制约权力运行

　学校党委高度重视关键环节、重点岗位廉政风险的动态管理，坚持惩防并举，不断推进风险防控长效机制建设。

　一是推进惩防体系建设。依据中央《建立健全惩治和预

　防腐败体系2013-2017年工作规划》和上级《完善惩防体系建设廉洁交通2014-2017年实施办法》，按照《完善惩防体系建设廉洁学校2014-2017年工作规划》（××学校党委?2014?22号），认真开展具体工作，落实责任，从严监督。

　三是严查违纪违法案件。高度重视案件查处工作，多渠道收集案件线索，有案必查，有腐必惩，有针对性地强化对党员干部的教育、管理和监督，针对暴露出来的问题和漏洞，完善相关体制机制制度。2015年，我校未发生违纪违法案件。

　四是加强信访维稳工作。进一步落实领导接待日制度，支持和保证群众监督，健全信访举报工作机制，强化对12345、96666等信访投诉案件办理工作的监督检查，提高办理满意率。2015年，我校共受理12345交办单1件，党委领导高度重视，责成分管领导和相关部门，严格查处，及时反馈，处理结果基本令当事人满意，没有二次投诉发生。开展篇三：2016年学校党委三严三实对照检查材料

　2016年学校党委三严三实对照检查材料

　继“十八大”党中央提出要对全党的领导干部要开展党的群众路线教育实践活动，认真践行中央的“八项规定”和整肃四风活动之后，今年党中央又在党员干部中开展了“三严三实”教育民主生活会活动。即要求党的各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。现根据上级党委的要求和布署，结合本人的工作、生活的实际情况，主要围绕践行“三严三实”等方面存在的“不严与不实”等问题进行深刻的自查与自纠，具体情况汇报如下。

　一、“不严”与“不实”的具体表现。

　1、严以修身，就是要求党员干部要加强党性修养，坚定理想信念，自觉提升道德境界，自觉抵制歪风邪气。对照自己的工作与生活存在的主要问题是，党的理想信念不够坚定，党性修养有待提高。主要表现在对党的大政方针理解的不够全面与深刻，对各级党委的会议精神与工作部署的学习与落实也不够主动和到位，在思想和行动上与上级党委的要求还有不少的距离。在平时的工作中虽能自觉抵制各种的歪风邪气，但在带领团队、加强师德建设等方面做的还很不够。比如在校园里也曾存在有及个别的“带彩打牌”和私自收费补课现象。

　2、严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。本人履职近4年来始终牢记自己手中的权为民所赋，权为民所用警示。一方面在规则、制度许可的范围内充分发挥有效的管理权限努力为学校谋发展，为师生谋福利;另一方面又谨慎用权，严防权力被滥用、被私用。基本上做到了凡属学校的大事、要事、敏感事一律提交校教代会、行政会讨论决定。时至今日，本人可以向组织保证从未搞过特权，从未以权谋私。但个人在行使权力的作风可能会略显霸道，多年来学校财务管理一直坚持实行校长“一把笔”;对学校的行政领导班子成员的工作要求是多奉献，少索取;在教学方面“放”的多，在行政、后勤方面“管”严;遇事不善与人商量，不善发挥集体的智慧与力量。

　3、严以律己，就是要求我们的党员干部对于党纪国法要心存敬畏、勤于自省，自觉做到为政清廉。十八大以来，党中央相继出台了许多政策与措施不断地加强对党员干部的教育与整肃，旨在纯洁党的肌体，凝聚党的力量，提高党的战斗力。但是，本人对这个问题认识不很到位，在行动上也没有积极主动地跟上党组织的要求与部署，在平时的工作中只顾埋头拉车，不常抬头看路。没有经常性地进行自我反省，更没有从政治的高度来认识党风廉政工作的必要性和重要性。以致对党纪国法的敬畏心不足，党的宗旨意识也淡薄，没有发挥党员干部的带头模范作用。

　4、谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合科学精神，既不好高骛远，也不脱离实际。几年来的工作实践表明，本人的谋事与工作基本上还是做到了从实际出发，不患好高骛远之毛病。到目前为止，凡是学校提出的工作目标和发展计划基本上也都能如期实现。但值得反思与反省的有两个方面：其一是自己给学校发展的目标定位和谋事的思维方法是否太过务实而缺乏前瞻性?比如：我校新的五年发展规划，前三年的目标是加大投入，夯实基础，恢复和提升办学质量和影

　响力;后三年是注重学校内涵发展，培植办学特色，为争取创建示范高中而努力。再比如，在学校的管理方面，创新意识也不够强，没有真正做到与时俱进。如：在本次的“三严三实”专题征求意见会上就有不少的同志提出“学校管理创新不足，建议要大胆探索创新思路，增强创新意识”。还有，平时虽然比较重视学校管理的建章立制工作，但在制度的具体落实以及落实过程中的检查与督促方面也做的不够到位。以至学校的有些工作不能按时保质保量地完成，或仅停留在表面上完成任务，但实际落实的效果不太好。

　5、创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。求真务实，敢于担当是我的履职承诺，敢于直面矛盾，努力破解问题是我开展工作的基本思路与要求。但在实际工作中或因办事急于求成或因工作方法欠妥，不善于通过表杨和鼓励的手段来保护和激发教师的工作热情和积极性。面对学校的一些棘手困难与问题，虽从不有意回避，但解决问题的思想不够解放，思路不够开阔，办法不够多，工作尚不够大胆，措施还不够得力，有些工作本该做的更好而没有做好。同时，“脚踏实地”还做的很不够，表现在平时深入一线调研不够，与群众打成一片不够，倾听群众意见不够，了解群众疾苦不够，践行服务理念行动还不够。

　6、做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，不断取得作风建设新成效。“做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派”这是我为人做事一贯追求与践行的风格，也是我一个农家弟子家风传承的本色。在工作中，要求自己少说多做，不唱高调，认真践行承诺有度，承诺有效的务实作风，坚决克服和反对说假话、空话和大话的不良风气。但本人在工作上要求要保持力度，保持韧劲，不断进取方面离组织的要求还有很大的差距。一来是因为自己年岁偏大，身体不好，已有力不从心之感;二来是自己的能力水平有限，思想观念有滞后，研究新校情、发现新问题的能力不足，化解新矛盾、解决新问题的魄力不够，这都将在一定的程度上制约着学校的发展与进步。

　二、产生问题的原因分析

　1、谈化理论学习，思想觉悟不高。

　首先表现在对政治理论学习热情不高、重视不够。平时没有充分地意识到加强政治理论学习的重要性和必要性，时常以工作忙，腾不出为借口，淡化对党的重大理论方针和政策的系统学习与深刻的思考。总认为自己抱定“堂堂正正做人，勤勤恳恳工作”的为人处世原则，无需再为政治理论的学习而耗费太多的时间与精力。因此，自己在每次的政治学习中，更多的只是关注过程性的形式，而没有真正做到自觉认真、积极主动地学，联系自己的实际工作带着问题去学，更不善于从政治的理论学习中汲取科学的营养与政治的智慧，来指导自己的实际工作，从中充分地发挥和体验科学理论重大作用和生命力。

　2、党性修养不足，严于律己不够。

　作为一名共产党员就应该自觉地遵守《党章》规定，严格执行中央“八项规定”等廉政纪律，自觉以焦裕禄、谷文昌同志为榜样，脚踏实地为百姓服务。并自觉不断地改造自

　己的主观世界，不断加强自身的党性修养和道德品行修养，严守党的政治纪律、组织纪律和财经纪律，树立正确的世界观、价值观、人生观，努力做一名名副其实的共产党员。认真地反思、对照检查自己的思想与工作，离党组织的要求还有不少的差距与不足。自己在平时的工作中服务意识还很不够，没有真正做到对教职工施以有效的人文关怀，特别是对教师在情感方面的沟通与交流做的很差劲。平时经常坐在办公室里，很少深入各处室和教学第一线，不能经常性地参与师生活动，没有主动与师生打成一片，融为一体。这虽与本人的性格偏内向，不善于与人沟通有关系，但这是不对的。另外，由于本人个性较强，工作方法简单，态度生硬，脾气急躁，不注重批评教育的方式、方法和场合，批评人经常是直言不讳，直来直去，缺少必要的宽容与理解。办事急于求成，通常只顾用自己的标准去要求他人，没有更多地当事者的接受程度与感受，工作中经常批评人，也常得罪人。这些都是不符合党的“三严三实”精神的思想在作怪。

　三、努力方向和整改措施

　1、用心学习，并学以致用。

　首先要端正学习态度。反思过去要变被动学习为主动学习。要把加强理论学习作为自身工作的一个重要组成部分来理解，作为提升自己工作能力与水平的重要途径来对待。其次要重视改进学习方法。真正做到用心学习，潜心研究，重在正确地理解和掌握科学理论的精神实质，更重要的是要把理论学习与自己的工作实际有机地结合起来，真正做到学以致用。要用科学的理论武装自己的头脑，用党的纪律严格要求自己。在政治上要保持清醒的头脑，要立场坚定，旗帜鲜明地在思想、行动上与党中央保持一致，坚定党的信念，牢固党的宗旨，认真履行岗位职责，人民的教育做出自己应有的贡献。

　2、要严字当头，把工作做细、做实。

　严字当头，严守“三严”，重在践行“三实”。个人认为“三严”是廉政的要求，“三实”是工作的需要，“廉政”是手段，“勤政”是目的。为此，本人一定要联系自己的实际工作认真践行党的“三严三实”。就具体而言就是要明确自己的岗位责任，要敢抓、敢管、敢担当。该是自己责任范围内的工作一定要大胆负责，不怕得罪人，不当老好人。务必克服制度在墙上，布置停留在会议上的不良习惯。谨记做工作“一分在布置，九分抓落实”务实作风，在平时的工作中必须做到凡事有布置，件件抓落实。并努力做到承诺有度，承诺有效，既不好高骛远，又要脚踏实地，不断解放思想，开拓进取，尽自己的最大努力来做好一中的各项工作。。

　3、深入基层听民声，竭诚服务求发展。

　能否办好一所学校，关键在于有一支德才兼备、业务精湛、乐于奉献、充满活力的师资队伍。作为一校之长的首要任务就在于如何培植和呵护好这支队伍。因此，作为学校行政班子的“班长”，要带头强化服务意识，真正践行“领导即服务”工作常态，以行政的诚心服务来唤起教师的工作热情和积极性。在平时的工作中自己要以身作则带领其他的班子成员经常深入基层，深入到广大的教职员工中间去，听民声，解民情，纳民意，聚民心，集民智，借民力，办民事，办实事，办大事。比如说，每一个学年，学校都要定期、不定期地召开不同类型的师生座谈会和学生家长会议，或深入基层搞调查，广泛

　地收集群众的意见与建议，这对于学校工作的顺利开展和健康发展都是非常必要的。另外，在学校管理方面，主张要“刚柔”相济。学校无“刚”性制度约束，则必处无序纷乱之态;无“柔”性人文滋润，则难求蓬勃发展之机。反省本人几年来的履职轨迹，自认为是“刚”性有余，“柔”情不足。因此在今后的工作中一定要注意弥补自己管理工作中的短板，注重发挥以“柔”济“刚”工作方法，牢固树立群众观念，真正把群众的利益放在第一位。牢记党的“三严三实”纪律要求，平时不论是工作中还是生活上都要经常蹲下身子，走进群众，与群众打成一片。要重视和关注群众的情感需求，要积极主动地与教师进行思想交流和情感的沟通，要多关心教师，表扬教师，激励教师，充分地调动和激发教师工作的积极性和热情。

　以上是本人对照党的“三严三实”教育活动民主生活会的自我对照检查材料，自查不到位、不深刻的地方，请领导、同志们提出批评、指正。