人教版语文(学科)三年级上册第一单元教学计划

来源:中华会计网 发布时间:2020-08-24 点击:

人教版语文(学科) 三 年级 上 册第 一 单元(模块)教学计划 组长:万成峰 成员:王虹、段良晖、高思宁、韩璐璐、郭爽 单元主题 美丽的校园 课标要求 1.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。

2.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法査字典、词典。

3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.学习略读,粗知文章大意。

5.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

6.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

7.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料

9.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

10.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

11.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

12.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。

13.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。

14.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。

单元教学内容(结构化)
1.大青树下的小学 关注有新鲜感的词句 2.花的学校 想象课文内容 3.不懂就要问 交流有新鲜感的语句 口语交际 讲述新鲜事 习作 体会习作的乐趣 语文园地一 交流摘抄有新鲜感的语句 核心知识 阅读时,关注有新鲜感的词语和句子 体会习作的乐趣 单元教学终点目标 1.认识28个字,会写26个字,正确读写34个词语。

2.正确流利有感情地朗读课文,积累优美片段。

3.理解课文的内容,读懂课文的内容,体会课文所表达的感情。

4.能够用多种评价方式培养学生写作兴趣,能够用完整的语言描述出人物的特点即可。

单元教学计划及课时备课分工 课时 课题 学习目标 主备人 2 1.大青树下的小学 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。

2.和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。

3.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。

韩璐璐 2 2.花的学校 1.会写本课生字,正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。

2.有感情地朗读课文,想象花在绿草上跳舞的情景。

3.在阅读、理解内容的基础上,想象诗歌所描绘的画面,体会诗的意境。

王虹 1 3.不懂就要问 1.会认“诵、例”等11个字,掌握“背、圈”这两个多音字,理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。

2.正确流利地朗读课文,练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。

3.体会遇到问题要积极面对,不懂就要问的学习方法。

高思宁 1 口语交际 1.在口语交际中锻炼语感。

2.在交际中学会认真听别人说话,不要打岔。

3.学会对别人说的话进行评价。

段良晖 3 习作 1.选择一个同学,用几句话写一写他 2.写出他让你印象深刻的地方 段良晖 3 语文园地一 1.积累课文中有新鲜感的句子,和同学交流读后的感受。积累《所见》一诗。

2.积累带身体部位的四字词语。学会用合适的方式朗读句子,表达句子意思。

3.在班里组织几个兴趣小组,然后小组内为小组取名字,小组内成员策划活动方案。成员间交流方案是否有改进和完善的地方。

郭爽 2 阅读 能正确朗读阅读材料,结合课后题了解阅读材料的主要内容 万成峰 单元高级技能分解表 教学内容 掌握水平 记忆 理解 运用 分析综合 反思评价 创造创新 基 本 技 能 字、词 1课目标1 2课目标1 3课目标1 园地目标2 句子与标点 1课目标2 园地目标1 习作目标1 朗诵与背诵 1课目标3 2课目标2、3 高 级 技 能 课文结构 课文内容 与价值观 表达技巧 综合能力 口语交际.习作 情感态度价值观 基本技能指一节课内可以形成的技能,一般是单项技能。

高级技能需要多种知识,多项技能的综合运用,一节课不能完成,只能作为单元或者更长时间的教学目标。高级技能的任务分析需要将高级技能逐级分解为单项技能和知识,直到学生的起点能力。在教学中从起点能力开始,从基本技能开始,一步一步,直至综合能力。

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