一年级英语教师述职报告例文一年级英语教师述职报告

　一年级英语教师述职报告范文I 一年级

　英语教师述职报告

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　一年级英语教师述职报告范文（一）转眼,一个学期又将 划上句号.回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而 当一名一年级的教师更不容易，这个学期我第一次带了一个 一年级班，面对这些朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一 年级学生，感触很多.现将本学期的述职报告如下： 一，培养学生英语学习习惯,规范课堂常规

　一年级学生,走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如 何让他们在课堂上规矩听课，养成良好的学习英语的习惯, 成为了我的首要工作?在本学期开始，课堂凌乱，学生无序, 我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使学生养成 正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自己轻 松多了，学生也听指挥了，学得也有劲了.

　二,认真备课，做好课前充分准备

　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基 础上训练学生认读单词的能力?对每一课都做到〃有备而来〃, 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反 思.

　三，增强上课技能,提高教学质量

　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学 得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少， 让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高.

　四，营造氛围,力求全面发展

　一年级学英语，对很多学生来说是开始,所以我觉得让 他（她）们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展， 对其将来的学习会有很大益处,于是我坚持用英语组织课堂 教学?再加上我校绝大部分学生学习英语，使用英语唯一的 方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重传达知识和信 息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境.具体做法是：

　给每一个学生起英语名字?尤其是一年级学生，经过 一个学年的训练，每个人都能说岀自己的英文名字，有的学 生甚至能说出其他人的英文名字?在课堂上用英文名字来点 名，叫学生回答问题.

　用英语组织课堂教学.课堂教学用语尽管大部分相同, 我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持 兴趣，经历挑战,从而日积月累，在不知不觉中得到提高.

　用英语授课?尽量采用学生学过的词汇，但难免有不 少学生不懂的词汇，如在用英语介绍知识时，这时辅之于实 物,挂图，简笔画，表情，手势，表演等,或者借助板书形式加 以说明?总之，注意所用的语言略高于学生现有水平.

　由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我 知道还有许多不足之处?我会在今后的教学过程中继续加强 对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得 更轻松，争取更大的进步.

　一年级英语教师述职报告范文（二）时光飞逝，岁月如 流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走 过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英 语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学 生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现, 在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

　本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任 五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实, 有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一 个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

　一、 思想方面：

　本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯 彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来 约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想 上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一 学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十 七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配 合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章 制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学 实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情 况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

　二、 在教学工作方面

　首先我认识到了几个问题：

　1、 刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇， 喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好 奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情 感，没有兴趣，甚至厌学。

　2、 面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学 习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有 发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱, 有的学生吃不饱。吃不

　饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的 时候，就会马虎，注意力不集中。

　3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反 复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强 反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学 习兴趣消失了。

　我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差 别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生 都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展， 而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能 力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

　首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备 好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习， 以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在 英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、 口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学 习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜 爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老 师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看, 很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法， 激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

　其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利 用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学 生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用， 反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式 的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高 学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂 教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先 让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过 的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读 熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠 抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开 口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规 范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡 视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课 前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知 识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

　最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

　三、坚持终身学习

　“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习 尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理 论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此 之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方 面均取得长足进步。

　四、工作考勤方面：

　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极 运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点, 改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我 在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规 章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。

　当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少 弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程 中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成 长为一名合格的小学教师。