大班剪纸教案大全

　 大班剪纸教案大全

　【篇一：大班幼儿剪纸活动教案】

　大班幼儿剪纸活动教案

　《小小设计师》

　民乐县第一幼儿园 刘丽萍

　设计意图

　剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩 子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社 会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用， 让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责 任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了 小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并 特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸， 并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。

　活动目标

　、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。

　、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。

　、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。

　、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的方法，幼 儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。

　、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。让幼儿在 活动中体验成功的快乐。

　活动准备

　、 各类彩色纸若干。

　2、 课前把准备好的手工具材料发放给幼儿（人手一把剪刀、固体胶、 每人一张白纸）

　3、 供幼儿欣赏的范例作品一幅。

　活动过程

　（一） 激发兴趣，导入活动：

　） 拿出示范画供幼儿欣赏。

　2） 提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。

　3） 老师讲解剪纸房子。

　（二） 提出剪贴要求：

　1） 幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的房

　子。

　) 各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。

　3) 先摆放，再进行粘贴。

　4 ) 废纸放入废纸篮，不要乱扔。

　自主选材，想象剪贴。

　1) 充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。

　2) 幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能 上给予适当的点拨，指导。

　相互介绍，欣赏作品。

　) 鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　2) 相互欣赏。

　【篇二：大班美术民间剪纸教学设计】

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　大班美术民间剪纸教学设计

　作者：何迎华 方继红

　【摘 要】剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具 有悠久的文化和历史，但现代的孩子对此了解不多。针对于此，笔 者在幼儿园大班的美术课上，开展了民间剪纸教学。通过欣赏中国 民间剪纸，感受其独特的艺术魅力，让幼儿对剪纸的基本技能有所 了解，并掌握了剪纸的步骤和方法，并且从中感受到成功的喜悦， 提高了孩子们动手动脑的能力以及积极探索、大胆表现的能力。

　【关键词】美术教学 民间剪纸 教学设计 大班

　【中图分类号】 g612 【文献标识码】 a 【文章编号】 1674-4810 (2014 )14-0041-02

　一 设计意图

　艺术欣赏教学是整个艺术教育中的根基，《 3?6岁儿童学习与发展

　指南》指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想 象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，幼儿在艺术 作品中先学会欣赏、懂得欣赏，在欣赏过程中感受美、体验美、发 现美，而教师在幼儿艺术欣赏活动中则是一个引导者、启发者，把 幼儿带进艺术作品中。通过艺术作品的许多要素，如节奏、音色、 旋律、比例、姿态、对称、色彩，打开幼儿的眼、耳、手、心灵、 大脑等多种通道，充分发挥他们的想象力和创造力，最终把欣赏与 创作结合在一起。

　“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品 ”，这 是指南在教育建议中的第一点。

　剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具有悠久的 文化和历史，但对于现代的孩子来说了解得很少。因此，我设计了 本次活动，在活动中教师首先用活泼欢快的剪纸视频导入课题，幽 默活泼的视频立刻吸引了孩子们的眼球，活跃了课堂气氛，接着让 孩子们思考，这种美术表达方式和我们平时的砂纸画、指纹印画、 刮画一样吗？接着让孩子们欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸视频 及剪纸作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。

　教师运用现代信息技术创设丰富的教学情境，利用微课《剪纸雪花》 等，演示剪纸的教学方法及重难点，进一步巩固了幼儿对剪纸步骤 的掌握，接着图片展示第二种剪纸的方法（可以用笔在折好的剪纸 上画出图案，再进行剪纸），拓宽了幼儿的美术标法方式，在这个 活动中，孩子们与剪纸零距离接触，通过看一看、说一说、剪一剪 等活动，全身心地去体验这门独特的传统民间艺术，从小培养幼儿 对本民族艺术的兴趣和爱好。

　二 活动目标

　【篇三：幼儿园大班艺术教案 一 趣的剪纸】

　幼儿园大班艺术教案一趣的剪纸

　活动名称：有趣的剪纸

　活动重点与难点：

　1、 活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

　2、 活动难点：能够大胆创作进行剪纸。

　活动目标：

　1、 引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。

　2、 了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。

　3、 鼓励幼儿大胆创作。

　活动准备 : 课件、剪刀、剪纸

　活动过程

　一、谈话导入： 孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？ —— 出示课件。

　二、欣赏剪纸： 1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了 解剪纸的种类）。

　、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以 及为什么喜欢这个作品。

　3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？ —— 播放课件

　三、欣赏故事：

　1 、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？

　、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。

　—— 播放课件。

　、剪纸要用到哪些工具呢？ —— 播放课件。

　4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？ —— 引导幼儿

　说出

　剪纸的步骤。

　四、播放剪纸过程的课件：

　1 、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几 次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么 顺序？把剪好的纸在打开时要？

　2 、你想不想也来剪纸？

　五、幼儿操作 —— 剪纸

　1 、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个 地方做好。

　2 、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图 案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折 ——请 2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪 出来是什么呢？ —— 幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个 地方的？ —— 先剪中间再剪边缘。

　、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。

　、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。

　、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常 好，有的小朋友一不小 心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。

　六、鼓励幼儿大胆创作：

　1 、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给 你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。

　2、折纸：我们要先怎么样？ —— 折纸。可以怎样折？ ——对角折和 对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）

　、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。

　、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。

　、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意：先剪中间的再剪 边上的。

　6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。 —— 幼儿说

　完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。

　七、活动延伸：

　纸的折法，我们学习了 2 种—— 对角折和对边折，刚才你只是用了 一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来 比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？